联合国教科文组织参与新冠肺炎疫情全球治理的角色、行动与挑战

为维护世界和平与安全,联合国教科文组织在参与新冠肺炎疫情全球治理中发挥了重要作用。在此次国际性危机事件中,联合国教科文组织发挥出了应对公共危机的历史经验,也是对其以往危机学习成果的检验,同时,联合国教科文组织创造了数字化时代应对和防范危机的新范式。通过对联合国教科文组织参与疫情全球治理角色的分析,发现联合国教科文组织在发起倡议、协调各方和付诸实践方面展现了其本色职能。联合国教科文组织作为国际合作的重要平台,在教育、科学、文化及信息方面采取了应对行动,发挥其自身优势,在专业领域带动国际社会进行危机学习和危机沟通,通过平等、民主、有效的协调谋求共同利益最大化,不断完善全球治理体系建设。     

世界一流大学应对疫情挑战的组织机制研究——以新加坡南洋理工大学为例

新冠肺炎疫情的阻击和防控是对一流大学在危机时刻履行其不可替代功能的重大考验,也不断丰富着一流大学的内涵.新加坡南洋理工大学在抗击疫情过程中发挥了一流大学作为可持续发展参与者、科技文化创新代表者以及应对社会挑战引领者的重要作用,迅速形成了指挥领导机制、技术支撑机制、教学管理机制和经济支援机制.这些组织机制是大学内外部诸多要素良性互动的结果,即校长领导力的发挥是机制建设的重要前提,雄厚的科研实力是机制建设的坚实支柱,充足的资金储备是机制建设的物质保障.     

疫情下新医科建设的思考与展望

实施健康中国战略,离不开高水平的医学人才队伍和高质量的医学教育.高校要主动适应新时代医学发展新要求,不断加强学科体系建设,创新人才培养模式,促进学科交叉融合,提升师资队伍水平,完善顶层设计,推进体制机制改革,培养卓越医学创新人才.     

新冠肺炎疫情下的道德反思

分析疫情中的个人道德缺失现象及其成因,提出"以义导利""不诚无物""仁者爱人""仁者爱物"四个既体现中国传统文化中的个体道德又代表社会主义核心价值观对公民"私德"具体要求的道德理念,以期助力培养新时代公民道德品质,进而提升社会整体道德水平。     

高等教育政策应对新冠肺炎疫情的文本分析与启示

突发新冠肺炎疫情蔓延至全球众多国家,为保障师生健康安全,高等教育系统的疫情防控工作受到党中央、国务院高度重视,教育部等相关部委积极响应,及时颁布系列政策确保习近平总书记重要指示精神落实、落细、落地.针对2020年1月至2021年1月颁布的42项高等教育政策文本,利用定量与定性相结合的文本分析法,识别出疫情防控期间我国高...     

新冠肺炎疫情背景下小学语文高段在线教学策略探究——以所教班级为例

受新冠肺炎疫情影响,传统的教育方式和环境发生变化。本文以所教班级为例,在实践中寻求"停课不停学"线上教学时,如何既能减轻家长和学生的学习压力,又能引导并培养学生适应特殊情况下新环境的自主学习能力,提高学生在家学习效率。     

新冠肺炎疫情对日本高等教育的影响和未来展望

新冠肺炎疫情自2020年1月开始,在日本扩散并延续至今。新冠肺炎疫情的蔓延对日本的高等教育产生了很大的影响。授课方式由面对面授课变成了在线授课;大学生对在线授课的态度由正常心态变成了不安;课堂以外的学校生活的正常教育秩序被打乱;留学生的人数由快速增长变为负增长。基于以上问题,日本政府采取了一系列应对措施：出台针对教育现场的基本应对方针;启动学生支援紧急补助金制度,帮助经济困难学生;实行教育职员执照法的改正政策解决大学生的实习问题;推出一揽子政策帮助留学生。现在日本高等教育仍然受到新冠肺炎疫情的影响,仍在解决教育现场、教育实习、留学生等问题上面临着巨大的挑战。     

疫情冲击下高水平大学研究生就业的整体表现与选择变化研究 ——以教育部直属高校为例

面对新冠疫情对经济发展和劳动力市场带来的巨大冲击,教育部直属高校2020届和2021届毕业研究生的就业率仍维持了较高水平,但研究生的求职成本增加,就业效益和质量下降。毕业研究生的就业选择呈现出新的变化趋势,灵活就业和其他就业形式替代继续深造成为更受欢迎的就业选择,教育机构、国有企业表现出更强劲的人才吸纳能力,疫情助推重灾区人才外流并加速毕业研究生流动的区域分化。认为未来高校应加强毕业生的信息素养、通用能力和职业生涯教育,增强毕业生与用人单位之间的提前适应和精准对接;各级政府应加大对受疫情影响大、抗风险能力弱的部门与行业的支持力度;人才净流出地区要注重升级优势产业、打造活力型城市等方式吸引高水平大学毕业的研究生。     

基于伯克认同理论下的高校思想政治理论课探究与启示——以新冠肺炎疫情为例

高校思想政治理论课是做好防疫时期乃至今后大学生思想指导、价值引导和舆论引导的重要课程。基于伯克认同理论视角,本文试从"抓住情感认同的共鸣点""找到达成共识的对立面""打通共享交流的传播链"三个层面探索在疫情防控背景下优化思想政治理论教育模式,提升当代大学生对主流意识形态理论认同度的有效途径。     

突发公共卫生事件下高等院校危机管理机制探析——以新冠肺炎疫情为例

新冠肺炎疫情的爆发,引发了一系列的突发性、群体性、破坏性连锁反应。高等院校作为突发公共卫生事件的易感区,对有效的危机管理机制和制度建设具有强烈的现实需要。基于突发公共卫生事件危机管理理论、系统论、协同论思想,结合高等教育稳定发展的切实需要,根据新冠肺炎疫情期间国内高等院校在学生管理、优势学科服务疫情防控、"学研政"联合防控模式等方面的经验与反思,探索建立突发公共卫生事件下高等院校顶层制度设计、资源集成、处理方案评估、教务创新、科学引导应对管理机制。     

新冠肺炎疫情背景下高中生物教学策略探究——以“特异性免疫”为例

新冠肺炎疫情是一次严重的突发公共卫生事件。在此次事件中,社会各方面都受到了不同程度的影响。以“特异性免疫”一节为例,挖掘新冠肺炎疫情背后潜藏着的教学素材,将其运用于教学中,通过学生小组间讨论,相互学习,帮助学生掌握免疫知识,让学生健康生活,快乐学习。     

试论新冠肺炎疫情背景下毕业班就业工作的推进

2019～2020年,岁末年初,新型冠状病毒感染的肺炎疫情爆发,举国上下打响了疫情阻击战。疫情对大学应届毕业生的影响显著,如何在确保应届毕业生生命安全的前提下,做好本年度毕业班学生的就业工作,保障经济社会平稳发展,需要党和政府、学校、用人单位、以及应届毕业生群体快速适应变化、积极作出调整、实现密切配合。对此,本文着重鼓励学生充分利用在家时间补缺补漏、完善各项知识技能,推广线上招聘及就业手续办理、为学生开启就业新通道、心理疏导与帮扶,稳定心态的同时帮助学生养成正确的就业观念,对从国家层面探讨延迟本年度就业数据统计时间点的可能性与可行性等进行梳理性分析,并做了最后总结,以便于使用者进行参考。     

新冠肺炎疫情下高校毕业生的心理焦虑问题研究

为了了解新冠肺炎疫情对高校毕业生心理健康产生的影响,文章选取山东某高校532名应届毕业生为随机抽样调查的样本,采取网上问卷的方式,了解其对新冠肺炎疫情的关注度、焦虑原因及缓解方式,并分析当前高校毕业生产生心理焦虑的成因,进而提出了相应建议.     

论人类命运共同体视野下新冠肺炎疫情的防控理论——以人民主体价值为中心

疫情之下人的价值是首要的。明确"以人民为中心"价值导向,有助将宗旨意识转化为治理效能。要切实提高防控措施执行力,聚焦于常态化防控疫情下加快复工复产,把疫情导致的社会治理成本降到最低,从人类命运与共高度深化疫情防控国际合作。要汲取这次防控新冠肺炎疫情的经验和教训,创新性从法治轨道、科技支撑及制度性国际合作维度构建疫情防控体系长效机制,为保障人民群众生命健康提供安全托底。     

新冠肺炎疫情期间高校学报编辑的应对

自新冠肺炎疫情发生以来,各高校学报编辑部认真学习习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控工作的重要指示及精神,严格贯彻落实所在高校疫情防控工作的相关要求,切实践行学术期刊的使命与担当,坚持停工不停刊,根据学报工作的特点和性质,不断进行期刊编辑工作模式的创新和学术交流传播服务载体的拓展,通过各项保障措施的有效落实,做到传播学术和防控疫情两不误、两促进,取得显著成果。基于此,结合具体工作实践,并借鉴相关高校学报编辑的成功工作经验,总结梳理疫情期间高校学报编辑在工作模式、服务载体、工作流程等方面的创新举措,以期进一步积累相关工作经验,保障学报编辑工作在任何环境下都能做到行稳致远。     

重大突发公共事件视域下爱国主义教育路径探析——以抗击新冠肺炎疫情为例

重大突发公共事件对爱国主义教育具有负面溢出效应,同时也为爱国主义教育提供了爱国主义知识教育、情感教育和实践教育的契机。爱国主义教育是应对重大突发公共事件的重要内容、重要手段、重要依靠。重大突发公共事件视域下的爱国主义教育,应坚持以实现中华民族伟大复兴中国梦为主题主线、遵循爱党爱国爱社会主义高度统一的爱国主义本质要求、以厚植家国情怀和形势与政策教育为切入点、以培育和践行社会主义核心价值观为教育重点,坚持理论联系实际的原则方法,用好融媒体的宣传教育功能,重视典型教育与仪式礼仪的涵养作用,强化爱国主义实践教育,汇聚共克时艰的强大正能量。