吴大澂致张之洞信札考释

近期现身的吴大澂致张之洞信札6通,未引起学界的足够重视。这些信札作于光绪十八年至二十年（1892—1894年）吴大澂担任湖南巡抚期间,收信人张之洞当时在湖广总督任上。信札内容涉及两湖地区的日常政务运作,如社会治安、经费筹措、与中央沟通等。这些信札,对研究甲午之前的两湖政情与社会形势、官员政务往来,对补充《吴愙斋年谱》等,都有一定的价值。     

同治八年至十年吴大澂汪鸣銮往来信札笺释

近期现身的吴大澂与汪鸣銮往来的5通信札,并未引起学界的足够重视。这些信札作于同治八年至十年（1869～1871）之间,因吴汪二人分别置身于苏州、京城与陕甘三地,信札内容涉及以苏州为中心的江南地区上层士绅的日常生活、新入仕途者的京官生涯、陕甘学政的履职情况等。这些信札对研究江苏官书局、陕甘到苏州的交通等细节,对补充吴大澂与汪鸣銮早年的相关研究,都有一定的价值。     

出山与否：同治十三年前后吴大澂致阎敬铭信札考释

吴大澂与阎敬铭均为晚清名臣。故宫博物院藏有吴大澂致阎敬铭信札1通,与新近出版的5通吴大澂致阎敬铭信札,均作于同治十三年前后吴大澂任陕甘学政期间,内容均与吴大澂邀请阎敬铭出山讲学相关。这6通信札,对了解同治末叶陕甘地区的文教恢复与士林学风,吴大澂在陕甘学政任上的政绩,阎敬铭乡居时不预外事的操守,均有一定的价值。     

清末民初无政府主义思想体系探析

清末民初,中国式的无政府主义思想体系逐步形成。政治领域中,无政府主义以自由、平等、互助为价值理念,采用改良主义和冒险主义相结合的策略;经济领域中,无政府主义主张彻底公有、实行共产主义,建立“各尽所能,各取所需”的自由经济社会;文化领域,无政府主义关注教育问题,号召女子解放。在肯定无政府主义在自由、民主思想启蒙中的意义之外,还应更为关注它在经济领域和文化领域中与马克思主义一脉相通的地方。     

清末高师教育实习政策的演变

从清末新学制的确立至清灭亡 ,在短短不到十年的时间里 ,基本上形成了师范教育体系的雏形。尽管高师教育实习政策以学习和吸收外国现成的经验为主还很不成熟 ,更谈不上完善 ,但是 ,终究开创了我国高师教育实习政策的先河 ,为清末高师教育实习工作提供了政策依据 ,也为以后高师教育实习政策的调整改革提供了基础。     

清末民初皖省实业教育探析

清末“癸卯学制”、“壬寅学制”颁布后,实业教育地位得到提高,安徽实业教育得以确立。实业教育区别于以往学徒式的技术传授,将专门技术逐渐制度化、科学化、规范化,是我国近代教育变革的重要一笔。它集中体现了当时中国社会“实业救国”的需求。本文从该时期教育资料、皖省报刊、地方志等史料出发,试图还原当时安徽实业教育的面貌,观察皖省于清末民初社会巨变中的变革路径。     

清末民初保定师范学校育人理念探析

保定师范学校,百年辉煌,深厚的历史积淀孕育了独特的育人理念,培育出大量人才,尤其是清末民初时期,可谓英才辈出,其严治校、重全面、重全程、重德育等方面的育人理念,对当今师范教育具有可资借鉴的价值。当今师范教育应严把入口关,选拔优秀学生,对学生从严管理,强化德育,重视对学生全面和全过程的培养。     

探析制约清末实业教育发展的原因

实业教育是中国职业教育的初始阶段,是中国的新式教育。由于受到民族资本主义发展不充分、国家财政投入不足、教学内容不注重实习等诸多因素的影响,实业教育的发展受到了限制,其作用也远远没有发挥出来。     

清代东北移民及行政管理体制变迁研究综述

清朝末年,中国东北地区出现边疆危机,使得人们把目光转向东北,众多学者开始研究东北历史.随着我国现代化进程的发展,区域行政管理体制的改革与创新对于区域政治经济发展越来越重要.因此,对清代东北地区移民及行政管理体制变迁的研究,也日益成为相关学者关注和研究的热点问题.在前人研究的基础上,梳理整合并提出自己的见解.     

欧盟一体化进程中的移民政策及其效用

“二战”结束后,英法等国领导人为和平发展而创建了欧共体,其中关于统一关税、市场开放和经济合作等方面的规定,为欧盟一体化奠定了基础。在欧盟形成和发展过程中,尽管各国围绕内部边境开放、人口流动和外围边境控制等问题反复争论,延缓了移民政策体系的形成,但各国在求同存异的前提下最终签署了许多合作性条约与协议。当这些重大文件付诸实践后,其总体效果参差不齐,成员国之间的人员流动比例与规模有限。第三国移民平等权因形形色色的歧视而毫无保障。这意味着欧盟国家同化外来移民的任务任重道远,在控制外来移民方面仍面临着艰巨的挑战。     

近十年海南封堵高考移民相关政策浅析

自1999年开始,由于海南省政府"购房落户"政策的出台,促成了一股强大的"高考移民"风潮.对当地考生的教育公平构成了严重威胁,引起了广大考生、家长和社会的强烈不满.此后,海南省政府相继出台了一系列的封堵政策,情况得到了一定的缓解但并没有完全消除.笔者在概述十年来海南省高考移民情况和相关政策的基础上,对造成移民的原因做了初步探讨,并对相关封堵政策的必要性、合法性、可行性、有效性进行了分析.最后提出自己的看法和建议.     

“新秦”与“新秦中”名称形成考

在中国古代历史中"新秦"、"新秦中"作为两个地域范围名称,出现于秦汉时期,后代沿用。到了唐代,政府设立新秦郡,从此"新秦"成为一个有明确地理位置的行政区域名称。我国学者对"新秦"、"新秦中"所代表的地理位置、范围已经多有论述,但对于"新秦"与"新秦中"两个名称的来源、形成时间、区别却并未多加关注。文章从这几个问题入手进行分析,得出"新秦"、"新秦中"词义不同、来源不同、两个词的出现与使用的年代不同的结论。     

清末民初广东武术发展繁荣原因探析*

清末民初时期是广东武术的繁荣期,主要采用文献综述、史料调查等方法,对广东武术在清末民初时期的发展进行系统分析,从地域环境及政治环境两大方面来探讨其繁荣发展的原因。经研究分析得出,清末民初时期广东武术发展繁荣的原因主要是：独特的地理位置为武术发展提供了土壤;近代政治风云变幻,社会动荡不安,为武术繁荣提供了契机;岭南是近代民主革命的活跃地,为武术繁荣提供了助力。     

贵州省扶贫生态移民工程与城镇化推进政策研究

关于城镇化实现路径的分歧和争论一直贯穿于我国实际改革的过程中,以城市圈、大都市区等为区域核心的强力带动,以及针对小城镇尤其是农村的就地城镇化,都在交替实践.当前,在低碳经济背景下,根据有关文件和会议精神,结合贵州省省情提出“扶贫生态移民工程”作为城镇化推进的实现路径,具有其科学内涵.基于对城镇化推进与扶贫生态移民工程的内涵与联系,扶贫生态移民工程实施环境的论述与分析,提出了扶贫生态移民工程与城镇化推进的政策建议.     

19世纪西欧人口赴美移民的历史原因探析

19世纪的美国吸引了大量外来移民,在中前期,西欧移民占了较大的比例. 这一时期的移民潮是由于西欧国家存在的各种社会问题和政治问题,以及社会中下层人民的生活相对困窘所造成的.此时,美国正进入资本主义大发展时期,对技术熟练的工人、劳动力的需求吸引了这批西欧移民.这股移民潮是资本主义社会经济发展的结果,对美国经济发展意义重大.     

基于五大发展理念的水利水电工程移民政策评价——以《大中型水利水电工程建设征地补偿和移民安置条例》为例

基于五大发展理念对《大中型水利水电工程建设征地补偿和移民安置条例》(国务院471号令)移民政策的进步性、局限性、制度合理性和实践合理性进行评价,有助于条例的修订完善及水利水电移民事业健康发展.471号令相对于74号令在各个方面都有了较大的进步,但一些条款已经不能适应发展要求,需在五大发展理念的指导下进行完善:移民管理体制要从"管理"转变为"治理",实现创新发展;要进一步明确项目法人与地方政府的权责,实现协调发展;要将生态文明建设、美丽中国建设的新要求贯彻到移民工作中,实现绿色发展;要消除部门立法、行业保护的影响,实现开放发展;要更多地让利于移民及安置区群众,实现共享发展.     

清末民初河北中等师范教育发展概况探析——以河北滦县师范学校为例

清末,新式师范学堂兴起,至民国已有了很大程度的发展。河北地处战争与革命的要地,师范学校成为了人才培养的基地。河北滦师作为冀东第一所近代化学校,有着自身独特的办学特点和丰富的革命经历,并为国家培养了大批人才。     

国际移民引发欧洲社会问题的原因探析

第二次世界大战结束后至今,欧洲一直是国际移民的重要目的地。20世纪70年代后,随着来自不同地域、不同种族、持不同宗教信仰的国际移民数量逐渐增长,欧洲的国际移民问题逐渐成为影响欧洲国家的政治、经济、社会、文化价值观等领域的核心社会问题。这背后既有国际移民给欧洲当地带来的经济竞争和对当地福利造成冲击的原因,也有文化、宗教冲突的因素。     

清末学校体育改革的制度更新：基于政策文本的研究

晚清政府为了缓解内忧外患的紧张局面,试图透过自上而下若干领域的制度更新,以回应社会各界现实关切的同时,实现其延续江河日下王权的政治图景。作为晚清改革内容之一的学校体育,也承担着相同的现实诉求。运用文献资料法、内容分析法等研究方法,对晚清（1902－1911）学校体育改革成果—政策文本的分析后发现：（1）清末学校体育政策的类型、制定主体与政策内容较为单一;（2）形成了以权威工具为主,能力工具和象征劝告工具为补充的政策工具类型体系;（3）学校体育改革的重点是建章立制,以促进学校体育发展。