论艺术类高职院校钢琴教学改革实践

艺术类高职院校的音乐教育课程设置,钢琴教学是主要的技能课程之一。随着时代的发展,高职院校音乐教学的进步,钢琴教学也在进行不断的改革。高职院校的钢琴教学开展是以培养扎实专业基础,综合能力较高的应用性人才为目标。因此,艺术类高职院校的钢琴教学要从音乐教育专业教学目标出发,教师要对钢琴教育的现状进行认真的分析,进行教学的全面改革,才能提高     

高职音乐专业钢琴教法探究

阐述了高职音乐课程中的钢琴教学法，分析了高职音乐教育的培养目标有别于普通高校的音乐专业与音乐院校。就其钢琴教学来说，两者既有相同之处又有不同方面，怎样才能找出适合高职音乐专业钢琴教学的方法，是当前高职音乐教育改革的重要课题。     

试论高职院校钢琴教学的作用及开展

近年来,由于社会经济的持续发展、教育观念和教育体制的不断优化,高职钢琴课程逐渐成为高职音乐专业中的重要课程之一,也成为音乐素质教育的重要组成部分。但是在当前大部分高职院校的钢琴教学中依然存在着一些问题,阻碍着高职钢琴教学的快速发展。本文在对高职钢琴作用分析的基础上剖析了高职院校钢琴教学当前存在的问题,并提出相应的改革策略及应对措施。     

高职院校钢琴教学改革与教学方法分析

伴随着我国高职院校音乐教学体系的建立,课程标准在基本理念和课程目标等方面有了很大的创新,高职院校音乐专业的钢琴教学也获得了长足发展,这突出表现在钢琴教学设施改善和师资力量提高、教学方法不断改进、教学质量不断提高等方面。作为培养国家基础力量的高职高师院校,音乐钢琴课程改革必须把《新课程标准》作为主要理论依据,根据高职的教学特点,在课堂教学内容上突出高师音乐教育的基础性、专业性、师范性;在课堂教育功能上,突出高师音乐教育多元文化建设中转站的观点,真正做到专业教学内容与人才培养规格相一致。我国高职院校钢琴教学也存在诸多问题,因此,加强对高职院校钢琴教育的研究与改革,提高高职院校钢琴教学质量成为当前我国钢琴教育工作的一项新的重要任务。     

高职院校音乐教育专业钢琴教学大纲的设计

教学大纲的设计与完善对学科的教学与发展有着举足轻重的作用。本文从高职院校的培养目标出发,结合高职院校的自身特点、教学模式、学生情况以及职业定位等方面,对教学大纲的设计从多个方面进行分析,探究如何设计可行的、合理的钢琴教学大纲来应用于高职院校音乐教育专业钢琴课程的教学。     

高职院校表演艺术专业钢琴教学内容重构

钢琴作为高职院校表演艺术专业教学的一门重要课程,在高职教学中尚处于不断摸索、研究、改进阶段,教学内容、教学方式等方面存在一定问题。笔者从钢琴教学内容重构着手,为发展中的高职钢琴教学寻求更为合适的教学途径。     

分层教学法在高职院校钢琴教学中的应用

随着高职院校教育教学的不断发展与进步,音乐专业中的钢琴表演课程日益受到时下大学生的追捧与重视。这就要求高职院校的钢琴教师探索一条属于现代大学生音乐发展的道路,积极为高职学生创造更加舒适宽松的教学环境,采用多种教育教学方法,注重对钢琴表演人才的培养,进而促进我国高职学院艺术文化的发展与进步。本文以分层教学法为切入点,探讨并分析分层次教学在高职学院钢琴教学中的运用,进而提高高职院校钢琴教学的整体质量与水平。     

对高职学前教育专业钢琴教学模式的思考

高职学前教育专业钢琴教学的改革,是推动学科建设和发展的一项重要工作。笔者结合自身的教学实践,吸取同类课程教学的有益经验及所在院校教学的实际情况,从钢琴教学模式现状分析、高职钢琴教学模式的扩展及辅助高职钢琴教学的方法三个方面展开讨论。     

对我国高职院校钢琴教育改革的思考

近年来,随着我国高职院校扩招,致使音乐专业的学生音乐素质良莠不齐,许多学生在钢琴课程的学习过程中普遍存在理论基础知识不够扎实、缺乏足够的敏锐听觉及一定的音乐表现力的问题。为了达到高职院校学生的培养目标,应该优化钢琴课程的教学内容,改良传统的教学弊端,让不同层次的学生适应钢琴课程的学习,这也是当前高职院校钢琴教育改革的首要任务。     

浅析高职院校钢琴教学改革

伴随着我国高职院校音乐教学体系的建立,我国高职院校音乐专业的钢琴教学也获得了长足发展。但与此同时,我国高职院校钢琴教学也存在诸多问题,如教学目标模糊,教学内容和方法陈旧,教学考核制度不合理以及个别院校教学质量有所下降等。因此,加强对高职院校钢琴教育的研究与改革,提高高职院校钢琴教学质量成为当前我国钢琴教育工作的一项新的重要任务。     

浅析高职院校钢琴教学改革

伴随着我国高职院校音乐教学体系的建立,我国高职院校音乐专业的钢琴教学也获得了长足发展,这突出表现在钢琴教学设施改善和师资力量提高、教学方法不断改进、教学质量不断提高等方面。但与此同时,我国高职院校钢琴教学也存在诸多问题,如教学目标模糊,教学内容和方法陈旧,教学考核制度不合理以及个别院校教学质量有所下降等。因此,加强对高职院校钢琴教育的研究与改革,提高高职院校钢琴教学质量成为当前我国钢琴教育工作的一项新的重要任务。     

关于高职院校学前教育专业钢琴教学研究

钢琴是高职院校学前教育专业必学的一门课程,但在教学过程中,许多教师却忽略学生未来工作面向的是幼儿,导致教学过程没有结合幼儿的特点,学生所学的知识太过成人化,不具有实用性。本文对高职院校学前教育专业钢琴教学中存在的问题进行分析,并就其教学策略进行探讨。     

高职院校的钢琴人才培养若干问题分析

近年来,随着高职教育的不断发展,高职钢琴教育也快速的发展起来。然而高职院校不断的扩大招生规模,钢琴专业生源参差不齐,对高职院校的人才培养带来一定影响。笔者深刻剖析了高职钢琴人才培养面临的问题,并对此提出人才培养解决方案。从优化课程设置,培养正确的学习观念,夯实钢琴专业基础,拓展学生实践能力,创新人才培养方案等方面,促进高职院校钢琴专业人才的全面发展。     

高职学前教育钢琴课程内容模块化教学研究与探索

本文针对高职学前教育专业钢琴课程教学存在的问题,对钢琴课程内容进行分析,结合学前教育专业钢琴课程的实际,阐述模块化教学在钢琴教学中的应用,对学前教育专业钢琴课程建设提出了建议。     

高职院校钢琴分层次教学的重点

高职院校音乐专业生源基础薄弱,程度参差不齐。由于成年人的年龄条件限制,钢琴教学存在一定的困难。本文以教师的引导作用为中心,从钢琴专业分层次教学模式、研究性学习方法以及教学重点等方面,论证了推广成人研究性学习在高职院校钢琴教学中的重要作用。     

刍议体验式教学在高职院校钢琴课程教学中的运用

在高职院校音乐教学中,体验式教学是提升教学效率的有效途径。在教学过程中,可以通过精选教学内容及合理设计体验过程的方式不断加强体验式教学的应用效果。本文通过对当前高职院校钢琴教学现状进行总结和分析,指出当前高职钢琴课程教学中存在的主要问题,并对体验式教学在高职钢琴课程教学中的应用进行详细分析。     

高职艺术联考对音乐表演专业钢琴教学的启示

钢琴课是高职院校音乐表演专业的公共必修课和核心技能课程.通过本课程的学习,使学生能运用所学的理论知识和掌握的基本技能开展表演实践.高职艺术联考留给音乐表演专业钢琴教学更多的启示.     

具有高职特色的钢琴教学思路创新

面对高职院校音乐专业学生的实际情况,钢琴教学陷入困境。钢琴教师面对这样的情况,要勇于探索、大胆创新,通过刨新教学内容、创新教学方法、更新教学理念等方法,使高职院校的钢琴教学卓有成效。     

提高高职院校钢琴教学质量的对策

当前,我国各高职院校的发展均呈现出繁荣发展态势,面对如此形势,采取有效措施进一步提升各专业的教学质量就显得异常重要,对于高职院校中的钢琴教学也应如此,因此,如何全面提升钢琴教学的水平与质量是摆在高职钢琴教师面前的一个重大问题,本研究就此问题展开了深入分析,并提出几点有效的教学策略,用以全面提升钢琴教学的水平与质量。     

高职院校钢琴分层教学的实践研究

在家庭教育和学校教育中,个体的艺术素养教育日益受到重视,高职院校的钢琴教学也突显出了自身的价值。钢琴课程是一门技术性很强的专业性课程,学生需要通过反复练习,加上教师的专业指导,才能达到良好的教学效果。分层教学模式中,教师针对学生的不同情况进行分层次教学,有着独特的优势。本文分析了在高职钢琴教育中进行分层次教学的必要性,总结了分层次教学的优势所在,并提出了分层次教学的具体实施措施。