实验教学质量监控体系构建初探

科学、合理的实验教学质量监控体系的构建是实验教学质量的有力保障,本文结合本学院实验教学改革的经验,对实验教学质量监控体系构建的意义、构建原则及具体措施进行了阐述。     

关于构建实验教学质量监控体系的思考

实验教学是理论联系实际的重要环节,提高人才培养质量,就要构建一套符合校情、保证教学质量、良性循环的实验教学质量监控体系。本文在分析实验教学中存在的问题的基础上,提出构建实验教学质量监控体系的方法,对实验教学质量管理有一定的参考作用。     

高校实验教学质量监控体系的研究与实践

针对实验教学在高校教育中的重要地位,分析了现有实验教学质量监控体系中存在的一些问题,提出了实施监控体系的目的和构建原则,从实验管理团队、高水平实验指导教师、联合督导组、信息通道等4方面构建并完善了我校实验教学质量监控体系,最后阐述了实施质量监控体系的长期性与复杂性等特点。     

高校实验教学质量监控体系探讨

实验教学是高等学校教学工作的重要组成部分,是培养学生创新能力、实践能力不可缺少的一个重要方面。本文主要对构建实验教学质量监控体系的意义以及实验教学质量监控体系的构建进行了探讨。     

地方院校实验教学质量监控与评价体系的构建

文章首先阐述了地方院校实验教学质量监控与评价体系存在的问题,然后提出了地方院校实验教学质量监控与评价体系的构建策略,包括制定符合各专业课程教学质量评定标准的实验教学内容与目标体系、建立并完善实验教学质量监控与检查制度、改进实验教学监督与领导调研听课制度、建立健全实验教学质量评价与信息反馈体系.     

应用型本科院校实验教学质量监控体系的构建

黑龙江东方学院是一所以“应用性,职业型,开放式”为教学理念的民办全日制普通高等院校,为适应教育部提出“卓越工程师教育培养计划,对实验教学进行改革,建立实验教学质量监控体系,本文针对在实际教学中的一些问题,提出解决办法.     

应用型本科高校实验教学质量监控体系的研究

针对新升本的应用型本科高校实验教学质量监控存在的问题,借鉴过程管理理念和方法,结合学校实际,构建有效的实验教学质量监控体系。     

实验教学质量监控体系的构建与思考

针对高校实验教学质量监控的现状,通过对实验教学质量监控体系中存在问题的分析,从实验教学质量监控机构、监控依据、监控手段和监控评价等四个方面,构建了一个全新的实验教学质量监控体系,提高了实验教学质量,提升了实验教学管理水平。     

高校实验教学质量保障及监控的探讨

要提高实验教学质量,必须加强实验教学质量的保障及监控工作,使实验教学管理更进一步规范化、信息化、科学化.因此,借鉴前人在实验教学改革经验的基础上,重点探讨了如何构建、健全和优化实验教学质量的保障体系和实验教学质量的监控体系,为今后实验教学改革提供了一定的依据.     

基础医学实验教学质量监控体系的设计研究

本文通过对基础医学实验教学质量监控体系内涵、目的及意义的阐述,并根据实验教学质量管理实际,对我院教学质量监控体系设计研究的相关问题进行了论述,对完善我院教学质量监控体系提出具体的操作意见和建议。     

实验教学质量监控体系特征及监测点建设

实验教学是高等教育中不可替代的重要组成部分,针对高校实验教学质量监控体系中存在的问题,从人才培养、涉及方关系、实验共性与个性、参与角色等方面阐述了该校实验教学质量监控体系的构建原则,分析了监控体系涉及面、评价标准、监控过程协调性、长期性与复杂性等方面的特点,阐述了设置教学质量监测点的重要性,为实验指导教师、学生以及教学督导组等构建了观测点并量化指标,最后阐述了该校在实施质量监控体系中积累的经验与取得的成绩。     

课程实验教学质量评价及监控体系的探究

大多数中职学校缺失实验教学质量评价和监控机制,如何评价和监督课程实验教学质量,进而整体提高教学质量已经成为职业院校需要解决的重要问题。鉴于这种情况,结合宁德财经学校实验教学的实际情况,建立一套教学质量评价及监控体系。在构建该体系的过程中,必须着重把握好建立体系的原则、参与质量评价的角色对象、评价的指标系列、参与教学监控的角色对象及监控的建设内容等核心构件。     

基于过程监控的实验教学质量管理体系的构建

实验教学作为高校教学的重要组成部分,其管理的科学性和有效性直接影响高校教学质量,而过程监控是检查、分析和诊断动态系统运行过程中发生的变化的一门新兴学科。本研究将过程监控应用于高校实验教学质量管理,对教学质量管理中的所有过程进行识别和分析,通过对实验教学过程质量控制主要因素的分析,探讨如何建立基于过程监控的实验教学质量控制框架,并构建实验教学过程质量监控平台,确保监控措施得到有力贯彻,实现实验教学质量的持续改进。     

实验教学质量监控体系的研究与探索

实验教学作为本科教学的重要组成部分,与理论教学相比,实验教学的质量监控和管理有很多不同之处.从实验教学质量监控体系建立的目的和原则进行讨论,根据农科类高校实践教学的实际情况,制定了实验教学质量监控体系,并进一步提出了具体措施.     

实验教学质量监控体系

本文通过学习ISO90001质量保证体系,结合我校实施学分制的实际与经验的总结,介绍了我校实验教学质量的监控体系。     

实验教学质量监控系统的探讨

实验教学作为高校教学工作的重要组成部分,对培养学生的动手能力、分析和解决问题的能力、科学的思维方法以及严谨的工作作风具有重要意义.目前,我国高等学校的实验教学明显落后于一些发达国家,其重要原因是我们的实验教学缺少有效的教学质量监控系统.因此,必须建立和健全实验教学质量监控体系,并时实验教学质量采用具体的指标及量化标准进行评价.     

如何构建科学的高校教学质量监控体系

建立教学质量监控体系是当前高校教学改革与管理的一个重要方面.本文阐述了建立高校教学质量监控体系的必要性,分析了我国高校教学质量监控存在的主要问题,并在此基础上提出了构建科学的高校教学质量监控体系的几点建议.     

构建实验教学质量保障体系的实践与探索

结合该校在实验教学改革中取得的经验,介绍了构建实验教学质量保障体系的前提条件、关键环节和制度保障机制,并做了详细阐述。     

高校实验教学质量评价体系的构建

实验教学是高校培养大学生综合实践能力的重要途径,本文在分析构建实验教学评价体系重要性的基础上,构建了教师教、学生学、管理部门管三要素的评价指标和实施要点,最后形成完整的实验教学质量评价体系,以期为实验教学质量的提高提供理论参考。     

加强高等医学院校实验教学质量监控的思考

实验教学是高等教育的重要组成部分,对高等医学教育尤为重要。加强实验教学质量监控体系的构建是高等医学院校实验教学管理的重要环节之一,能够推进实验教学管理的规范化、信息化和科学化,对提高实验教学质量将起到非常重要的作用。本文结合高等医学院校实际,对实验教学质量监控体系的构建进行了分析,并围绕如何加强高等医学院校实验教学质量监控体系提出了相应的措施。