无事空忙(上)

哈罗德·拉德当了好多年的警察。他喜欢这种生活。但等他哥哥去世并留给他一些钱之后,他想尝试干干另一种行当。他的妻子弗莱达要他这么做。他们考虑再三,最终决定买一家旅馆。他们花了好长时间才找到合适的地点。他们不得不用好几个月的时间到各处都去看一看。他们想要一家乡村旅馆,可又不能离城镇太远。他们也不想要一家太大的旅馆。最终他们找到了一家他们想     

有的老师为什么不愿意当班主任

学生管理难度大 现在的学生大多数是独生子女,在家里说一不二,个性强,而且思维活跃,聪明好动.你管得严了,他们说你像个警察,你给他们好"脸色",他们就在教室闹翻了天,你批评他语气重一些他说你骂他,指他一下他就说你打他,给他讲道理,他说都过时了……总之,他们理由多.     

死者的标记(下)

当哈立德的父亲来到小镇时(头人这样告诉他们的),他又累又病。人们照料了他很长一段时间,但他最终还是死了。他死后,人们将他投入大火之中,因为他们总是将死者火化的。不过他们留下了他的文稿。头人     

教育文摘

一、信任和安全孩子饥饿时喂他,疲劳时让他休息,受惊吓时安抚他,经常和他们交谈、拥抱、微笑、轻拍,使他们感到有人爱他们、尊重他们。二、表达感情和被理解帮助他们表达感情,并接受他们的感情。三、独立感让他们为自己做     

上帝教学

有一个四年级的小猪猪数学很烂。他的父母每天晚上都陪着他读书,可是还是一点用都没有。他的数学分数还是一样地让人失望。绝望的父母决定给他转学到另一所学校。他们打算让他到天主教学校就学,在他们下决定以前他们考虑了很久．因为他们俩都不是天主教徒。他们环顾四周这所学校的读书风气似乎     

戴小桥和他的哥们儿 (九)空话房子

汪小中他们要搬家了。他们的新家是一层楼二层楼三层楼的,一层搂二层楼三层楼都是他们家,你说他们家有多么大!而且他们家的花园里还有一口井,所以我们都想到他家里去玩。汪小中说这必须得到他妈妈的同意,如果他妈妈同意了,那么他爸爸     

诚实与狡诈

一个叫约翰·史密斯的富翁在临终前将他的私人律师、医生和牧师叫到了自己的床前,交给他们每人一个信封,里面装有25000美元的现金。他要他们每个人承诺．他死后,在停灵期间,他们要将这三个信封放进他的灵柩里。史密斯先生告诉他们,他希望自己在来世也有足够的钱享受荣华富贵。     

熊、兔子和金蛙

熊先生和兔子先生很不喜欢对方。一天,当他们穿过树林时, 他们遇见了一只金蛙。当金蛙跟他们谈话时,他们感到惊讶。金蛙承认他并不是经常遇见人的。但是,当他遇见了时, 他总是给他们实现六个愿望。金蛙告诉他们说,他们每个人可以实现三个愿望!     

分寸的力量

一位叫迈克的男孩长得又高又壮,他的母亲害怕他会成为学校的“小霸王”,对他的要求非常严格,教他与人为善,学会忍耐。结果很多孩子欺负他,推他,甚至打他。迈克对父亲说:“我真想狠狠地揍他们,但我知道这样做,妈妈会生气。”父亲静静地聆听着迈克的诉说,然后静静地对他说;“你不必揍他们,可以通过其他的方式让他们知道你不能再忍受他们的欺负。比如争取自尊,比如树立自信。”有一天,迈克的父母被老师叫去学校。原来迈克与孩子们在篮球场上打球,那几个经常欺负他的孩子便设法戏弄他,但迈克没有像往常一样站在那里忍受,而是叫他们停止,但他们不…     

一道例题的演化与引申

美国著名数学家G·波利亚说:“一个数学教师有着极大的机会.若他把时间塞满了例行运算来训练他的学生,他就扼杀了学生的兴趣,妨碍了他们的智力发展,从而错用了他的机会.若他给他的学生以适合他们程度的问题去引起他们的好奇心,将会引起学生独立     

别让心失明

1从小,他就是个虚荣心极强的孩子。他很聪明,学习成绩一直很好。他欺负父母不认识字,从不让他们到学校,考了满分的试卷他放在书包里不给他们瞧。但他好几次从门缝里发现,他们趁他离开的空隙偷看他的书包,然后两人相视着,笑逐颜开。     

有的老师为什么不愿意当班主任

学生管理难度大现在的学生大多数是独生子女,在家里说一不二,个性强,而且思维活跃,聪明好动。你管得严了,他们说你像个警察,你给他们好"脸色",他们就在教室闹翻了天,你批评他语气重一些他说你骂他,指他一下他就说你打他,给他讲道理,他说都过时了……总之,他们理由多。教师常被某些调皮捣蛋的学生弄的身心疲惫,有时候他们觉得花在教育学生上的时间比备课讲课的时间还要多,效果却不太明显,因此有的教师往往认为当班主任费心费力不划算。     

别让心失明

(一)从小,他就是一个虚荣心极强的孩子。他很聪明,学习成绩一直很好。他欺负父母不认字,从不让他们到学校,考了满分的试卷从不让他们瞧。但他好几次从门缝里发现,他们趁他离开的空隙偷看他书包,然后两人相视着,笑逐颜开。     

让孩子自由生长

在健康孩子的正常发展中,在许多时候,假如给儿童真正自由的选择,他会选择有利于他生长的东西。他之所以这样做是因为他所选择的东西使他体验到美好,感受到美好,并带来了愉快和欢乐。这说明他比成人更“明白”什么东西更适合他。为了让孩子很好地生长,成人一定要对他们和他们的自然生长过程充分信赖,就是说,不要过多地干涉,不要抑制他们的生长,或强迫他们适应预先定下来的设计,相反要以道家的而不是权威主义的方式,让他们生长并帮助他们生长。（《教育与人的发展》,人民教育出版社,〔美〕马斯洛文）让孩子自由生长     

火花

一位叫迈克的男孩长得又高又壮,他的母亲害怕他会成为学校的“小霸王”,对他的要求非常严格,叫他与人为善,学会忍耐。结果很多孩子欺负他,推他,甚至打他。迈克对父亲说：“我真想狠狠地揍他们,但我知道这样做,妈妈会生气。”父亲静静地聆听着迈克的诉说,然后静静地对他说;“你不必揍他们,可以通过其它的方式让他们知道你不能再忍受他们的欺负。比如争取自尊,比如树立自信。”     

有一些好人很安静

人们有时受到别人的排挤和欺凌而又感到孤立无援,也许会愤愤不平地觉得:“这世上好人太少。”但他可能那时正好是置身于名利场呢,那是一个热闹的地方,也是一个倾轧和是非之地。而如果他仔细地观察周围,也许就会发现,其实好人还是很多,就在他的身边,甚至就是他的亲友,只不过他们很安静。当他尽力竞争和拼搏的时候,他们也许就在旁边默默地注视着他。他们也许没有耀眼的才华,也许没有宏大的志愿,但是却总在默默地耕耘。他们很多是默默的、无名的普通人,只有当他失意的时候,他才会注意到他们。就像罗曼·罗兰笔下的克里斯朵夫,当他心灵受伤的时…     

寻儿记

自从儿子大学毕业那天起,他们就失去了他的音讯。他们对此一点思想准备都没有,以前他可是一直在他们的掌控之中的。小学时代,每天都由母亲接送。到五六年级他说自己长大了,可以单独走了,母亲说车多危险,还是坚持送他穿过马路,目送他走进校门。     

李希贵:语文老师心中的痛,阅读比上课管用

精彩导读:当买的书不能满足的时候,他们就把我的书也偷偷地拿到自己的书架上,有些还写上他们的名字. 一个孩子的认识水平,如果我们给他积累、给他大量地铺垫,他的高度就会超出他这个特定年龄段.正是因为他们自己的阅读、涵咏、积累和感悟,提高了他们的语文成绩.     

根据“差生”的心理特点转化“差生”

一、动之以情,发挥学习主动性差生由于学习不好,老师和家长都不喜欢他们,还常常批评他们,有的家长动不动就打,同学们也疏远他们,许多活动他们都不能参加,时间一长,他们产生了自卑、孤独、遗弃、憎恨的心理,加上他们的意志脆弱、任性,就使他们产生了怕老师、怕学习、逃学等现象。针对差生这些心理特点,我采取的对策是: 1.施之爱心,沟通感情。平时,我和他们多接触、多拉家长、多聊天,使他们感到老师在关心自己,真心帮助自己。差生小张已升入三年级了,但却通过家长向我提出能否让他留一级,和他妹妹编到一个班,因为他对学习数学怕的要死。后来,我经常和他一起打羽毛球、下棋等,消除了他的恐惧心理,又帮助他补     

诚实和狡诈

一个叫约翰·史密斯的富翁在临终前将他的私人律师、医生和牧师叫到了自己的床前,交给他们每人一个信封,里面分别装有2.5万美元的现金。他要他们承诺,在他死后,他们要将这三个信封放进他的灵柩里。史密斯先生告诉他们,他希望自己在来世也有足够的钱享受荣华富贵。一个星期后,约翰·史密斯先生离开了人世。在为他守夜时,律师、医生和牧师三人各自将一个信封悄悄地塞进了他的棺材里。