教育文摘

新时期教育方针怎样表述 新时期教育方针表述有三个建议方案 一、“教育要面向现代化,面向世界,面向未来,使受教育者在德、智、体、美、劳动技术教育等方面生动活泼地发展,成为有理想、有道德、有文化,有创造能力、体魄健全的建设者”。二、“教育为社会主义     

言简意赅 义蕴深长——学习教育方针初得

关于教育方针,建国以来已有过多种表述。毛泽东同志于1957年提出了一个精辟的表述,中共中央和国务院分别于1958年、1981年和1985年作出了三个不同的表述;邓小平同志于1983年提出了“三个面向”,李鹏同志于1990年提,出了一个表述。《纲要》在充分考虑已有的各种表述的基础上,结合社会主义现代化建设的现实要求,对教育方针进行了重新厘定。可以认为,《纲要》对教育方针的表述,既体现了教育方针的历史继承性,又赋与了教育方针以新的时代内涵。教育方针的第一句话是“教育必须为社会主义现代化建设服务”,这句话表明了教育的根本任务。教育为社会主义现代化建设服务,不是“可不可”、“该不该”的问题。而是“必须”。教育的这种服务,主要是通过培养人来实现的,即通过提高民族素质,     

关于我国新时期教育方针的几点认识

对新时期教育方针的讨论,自十一届三中全会开始,已经历了10余年的时间。长期以来关于教育方针的表述见仁见智,始终未能获得完全的共识。1990年12月30日党的十三届七中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》,这个《建议》对新时期的教育方针作了明确的表述,确定了一个统一的、科学的、对当前教育工作具有全面指导意义的新的教育方针。即:“教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。”     

也谈新时期的教育方针——兼评张承先等同志的教育方针表述方案

如何根据形势发展的需要确定新时期的教育方针,是广大教育工作者关心的问题。中国教育学会在今年就这个问题先后召开三次座谈会,引起了积极的反响。最近,华中师大萧宗六教授写文章发表见解,兼评张承先、柳斌、顾明远三同志对教育方针的表述方案。张承先同志阅后认为,应贯彻“双百”方针,支持和鼓励大家以科学研究为基础,对新时期教育方针的表述大胆探索和自由争论,以便集思广益,提出一个较为科学准确的表述方案,供中央决策参考。张承先同志撰文肯定萧宗六同志提出了许多好的意见,并就几个问题与他进一步商榷。现将他们的文章同时发表。中国教育学会将通过座谈会和本刊继续就此问题展开讨论,欢迎大家踊跃发表意见。     

浅析新时期教育方针的理论依据

<正> 党的十一届三中全会之后,我国进入了社会主义现代化建设新的历史时期。新的历史时期的教育方针应该是什么(?)对此,在全国范围进行了广泛、深入地探讨、研究,召开了多次研讨会,发表了不同的看法,提出了几种不同表述的方案。根据马克思主义教育原理,综合几年来对教育方针研究的积极成果,中央正式确定了我国新时期的教育方针,这就是“教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产     

贯彻教育方针实践“三个代表”

“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是十六大报告对新时期党的教育方针作出的明确表述。党的教育方针，是教育事业的指南，它标志着教育的发展方向和教育工作的目的。十六大报告进一步明确了新时期党的教育方针，在“坚持为社会主义现代化建设服务”的基础上，特别增加了“为人民服务”的新内容，这样的表述，既和我们一贯坚持的基本方针一脉相承，又注入了新的内涵；既坚持了基本方针的连续性，又反映了时代发展的新要求，体现了与时俱进的…     

为人民服务：教育思想的理性回归

党的十六大对我国教育方针作了新的表述,特别强调教育要为人民服务。我们认为,“为人民服务”作为新时期党的教育方针的重要内容,是“三个代表”重要思想在教育工作中的具体体现和教育思想的理性回归.它向我国教育理论界和教育工作者提出了三个富有挑战性的问题:一是教育究竟应该为谁服务?在新的教育方针中,不仅是指“社会主义现代化”,也指“人民”:二是教育究竟通过哪些途径和方式或者说凭什么去服务?三是教育究竟怎样服务?这三个问题不仅需要教育理论界和教育工作者去积极探索和实践,也是我们各级政府特别是教育行政部门应该认真研究并加以解决的。同时,它也向教育投资者、举办者(含民办学校)提出了明确的要求。如何贯彻落实教育“为人民服务”的方针?笔者认为,可以从如下几个方面去把握:     

为人民服务:党的教育方针的新亮点

“坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。这是十六大报告中明确提出的新时期党的教育方针。教育方针从“一为”到“两为”的演变,是对党的教育方针的继承、创新和发展。深刻认识教育“为人民服务”的重要意义,是当前教育战线的一项极为重要的任务,对于全面贯彻新时期党的教育方针,坚持教育创新,加快教育改革和发展步伐,不断满足人民群众日益增长的教育需要,是至关重要的。一、教育“为人民服务”浸透着“三个代表”重要思想,具有显明的方向性“三个代…     

正确理解和全面贯彻党的教育方针

党的十三届七中全会指出:“教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”。这是党对新时期教育方针的科学表述,是对党在不同历史时期提出的教育方针的继承和发展,是党的“一个中心,两个基本点”的基本路线在教育领域的具体体现。在新形势下,我们应当正确理解和全面贯彻党的教育方针,为办好具有中国特色的社会主义高等学校而努力工作。     

江泽民对我国教育方针的丰富与发展

江泽民适应时代要求提出了我国新时期的教育方针。这一方针赋予现行教育方针以崭新的内容，具有丰富的时代内涵：（1）“两为”指明了我国社会主义教育的根本性质与发展方向；（2）“宗旨”－第一次将教育的基本功能明确地写进教育方针；（3）“教育与社会实践相结合”是达到教育目的的根本途径；（4）“四有”、“四素质”是知识经济时代对人才质量规格的基本要求。     

谈谈教育为人民服务

党的十六大报告中表述了新时期党的教育方针:“坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”把“为人民服务”明确地写入党的教育方针这还是第一次,这是我们党贯彻“三个代表”重要思想,坚持立党为公、执政为民,总结历史新经验,适应时代新要求而提出的,是对党的教育方针的丰富和发展。一、“教育为人民服务”提出的依据为人民服务的思想,是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,在长期的革命战争和社会主义建设的历史实践中形成和发展的宝贵精神财富。把教…     

试论教育方针的实质

教育方针问题是古今中外教育理论必须研究的一个课题。它是教育管理者办学育人的法规。实践证明:建国以来教育工作的成就与挫折,都与教育方针的表述与贯彻有关。本文仅就教育方针的实质做如下探讨。一、教育方针的概念和特点中国大百科全书《教育》卷中说:“教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的教育工作总方向,是教育工作基本政策的总概括。”无论怎样表述教育方针的概念,其主要内容有三层意思:     

试析新教育方针中“建设者和接班人”的表述

1990年12月30日党的十三届七中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》,对党在社会主义新时期的教育方针作了科学的表述,即“教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”。新教育方针反映了我国新时期的教育规律和基本国情,是对有中国特色的社会主义教育的认识的进一步深化和对马克思主义教育思想的丰富和发展。它指明了我国现阶段教育的性质,教育工作发     

对教育方针内涵的探讨

近年来,关于教育方针问题,教育界同仁发表了许多很有价值的见解,但对教育方针的内涵,教育方针与教育目的、教育工作方针的区别及联系,仍存在着模糊认识。本文拟就此问题作一探讨。在有关教育方针的研究文章中,经常可以看到这样一种情况:把教育方针和教育目的当作同一概念使用。这是由于我国现有的《教育学》教材都未对教育方针的含义作专门的论述,只是在论述我国的教育目的和在引用毛泽东同志“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者”这一论断时,带出了“教育方针”这一概念。由于对二者未加区分,结果给人一种错觉:教育方针只不过是教育目的的另一种表述,可以作为同一概念使用。《中国大百     

教育方针的内涵与表述

关于新时期教育方针表述的讨论已经经历一些时日了。对这场讨论我虽然很关心,但没有直接参与。我曾写过一篇名为《关于教育工作方针的几个理论问题》的文章,登载在《教育研究》1982年第2期上。在《现代教育原理》一书中,原先有“教育方针”一章,后来听取了一些同志的意见把这章删     

对教育方针内涵的探讨

在有关教育方针的研究文章中,常常可以看到这样一种情况:即把教育方针与教育目的当作同一概念来使用。这是由于关于教育方针的含义,我国现有的《教育学》教材都未作专门的论述,只是在论述我国的教育目的、在引用毛泽东同志“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者”这一著名论断时,带出了“教育方针”这一概念。由于对二者未加区分,结果给人一种错觉:教育方针只不过是教育目的的另一种表述,可以作为同一概念使用。包括比较有权威性的《中国大     

增强法律意识 贯彻教育方针

我们欢呼《教育法》的颁布实施。这是在我国现代化建设的关键时期,在教育事业改革发展的关键时期,出台的宪法之下的又一部重要的法律。此法为我国全面依法治教提供了依据。我国的教育事业从此进入了依法治教的新时期。《教育法》规范了有关教育事业的许多重大问题,其中对教育方针的表述就是最重要的一款。它第一次用法律的形式规定了我国社会主义教育方针,使教育方针具有了法律效力。     

对牛亦可弹琴

用第一个材料表述沟通的根本“真诚”,用第二个材料表述沟通的态度“主动”,用第三个材料表述沟通的目的“有益于对方”——兼顾了沟通的“方法”,提升了沟通的“高度”。但是,为了在短文中写得深刻些,宜只就某一个问题展开写,或重点写“沟通需要真诚”,或重点写“沟通要采取主动”,或重点写“沟通要讲究方法”。     

《心中的紫苏》阅读训练

1.这篇短文可分为三部分,第二部分从____段到____段,三部分的大意可以概括为_____紫苏、怜爱紫苏、____紫苏。(两个横线上各填两个字)2.文章从哪三个方面表现了对紫苏的怜爱之情?(各不超过10个字)①________________________________②________________________________③________________________________3.文中为什么反复提到“清贫的童年”“童年再枯黄的日子”?这与写紫苏有什么关系?答:________________________________4.用一句话概括这篇文章的主要内容。答:________________________________5.这篇文章在语言上最大的特点是大量地运…     

用责任心担保未来

担保是一个需要有高度社会责任感的行业,在采访邢立民的过程中,在他的每一句话中,我都能听到“责任心”这三个字的声音,正是这三个字,使他“无心插柳柳成荫”,得到了一份他没敢想的工作,同时也担保了他的未来,所以,今天,他要求每一个来公司应聘的人才都要有责任心也就不足为奇了。