采取多种形式开展业余教育,有效地为农业生产服务

为了进一步巩固人民公社集体经济,发展农业生产,党的八届十中全会指出:要动员和集中全党全国的力量,从各方面积极地、尽可能地支援农业,支援人民公社集体经济,分批分期地、因地制宜地实现农业的技术改革。为了顺利地完成这一伟大的历史任务,举办多种形式的业余教育,有效地为农业生产服务,是当前农村中—项迫切的政治任务。我们党在农业问题上的根本路线是:第一步实现农业集体化,第二步在农业集体化的基础上,实现农业的机械化和电气化。在贯彻执行这一根本路线的过程中,毫无疑问,最主要的还是发挥人的作用。因此,需要在广大农民中提高社会主义觉悟,提高文化技术水平,培养大量的技术人才和管理干部。在农村中举办多种形式的业余教育,就能直接在这方面发挥积极作用。当前,广大人民群众正要求学习党的方针政策,要求提高社会主义觉悟,要求学会记工算帐;不少生产队干部文化水平不高,特别是以生产队为基     

积极努力,实事求是地开展农村业余教育

几年来,我省农村业余教育工作,在各级党委和政府的领导下,随着农村经济情况的好转,有了进一步的巩固和发展,不少业余学校办得扎扎实实,卓有成效。特别是在贯彻党的八届十中全会精神和开展社会主义阶级教育以后,各地业余学校都加强了政治教育和农业技术教育,使广大农民群众在学习文化知识的同时,进一步提高了阶级觉悟和集体生产的积极性,取得了很大的成绩。目前,我省农村经济形势和全国一样,已经开始全面好转,农村人民公社集体经济进一步得到巩固和发展,农业生产有了进一步的恢复和发展,农业技术改革在继续深入进行,农业机械化程度在不断提高,正在出现一个农业生产的新高潮。在这种新形势下,广大农民群众,特别是贫、下中农迫切地     

孝桥公社大力举办业余夜校

临川县孝桥公社广大社員通过社会主义教育运动,进一步认識到为了更好地发展农业生产、巩固集体經济,必須努力学习文化科学知識。因此,全公社八个生产大队在去年十一月上旬先后办起了农民业余夜校共十五个班,六百二十四个学員。其中百分之九十以上是貧、下中农。     

人民公社的建立是生产关系一定要适合生产力性质规律作用的结果——驳右倾机会主义分子对人民公社的污蔑

在1958年下半年,只經过几个月的时間,我国就在农村中全部建立起来了人民公社。人民公社的建立,是我国經济政治发展的必然結果。“中共中央关于在农村建立人民公社問題的决議”中已經明确的指出:“人民公社发展的主要基础是我国农业生产全面的不断的跃进和五亿农民愈来愈高的政治觉悟。”党的八届六中全会“关于人民公社若干問題的决議”中又指出:“人民公社的出現不是偶然的,它是我国經济和政治发展的产物,是党的社会主义整风运动、社会主义建設总路线和一九五八年社会主义建設大跃进的产物。”     

反对反动的阶級煽起宗教仇視,来分散羣众的注意力

在我們看来,被压迫阶級为創立人間的天堂而进行的这种真正革命斗爭的一致,要比无产者关于天堂的意見的一致更为重要。……我們永远会宣傳科学的世界观,我們必須跟某些“基督教徒”的不澈底性进行斗爭。但是这决不是说,必須把宗教問题提到它所不应有的首要地位,决不是說,为了反对那些很快就会失去任何政治意义、很快就会被經济发展进程本身抛到垃圾箱里去的次要的意見或者囈語,可以分散真正革命斗爭的,分散經济斗爭的和政治斗爭的力量。各地的反动资产阶級早就打算,而我国資产阶級現在也开始打算煽起宗教仇視,把     

“教育方針通俗讲話”

“教育方针通俗讲话”是一本帮助我們学习党的教育方针的参考书,內容是闡释中共中央、国务院“关于教育工作的指示”的,写得比較全面系统,簡明浅显。全书共分四个部分。第一部分是“教育必須为无产阶级的政治服务”。首先说明教育是一种上层建筑,是反映一定的致治經济,又为一定的政治經济服务的。剥削阶级虽然不敢公开承认教育是阶級斗爭的工具,实际上却运用教育这个武器,来向被压迫被剝削者进行斗爭;教育掌握在无产阶极手中,也就必須要使教育为无产阶級的政治服务,把教育作为改造旧社会、建设新社会的强有力的工具。书中详細說明,对教育为无产     

试论經济核算的实质

在国民經济各部门中貫彻和加强經济核算,是整个社会主义时期一个很重要問題。毛主席早在抗日战爭时期,就指出:經济单位必須“建立經济核算制,克服企业內部的混乱狀态”。在前政务院頒布的“关于1951年国营工业生产建設决定”中,就明确了“加强工业的經营管理,实行經济核算制,是管理人民企业的基本原則。”几年来,經济工作人員遵循着党和政府的指示,在国民經济各部門特别是在工业部門,施行和貫彻了經济核算。并取得了不少的經驗和成績。但是也应看到,随着全民整风运动的胜利和国民經济全面大跃进以及农村人民公社     

小学五、六年級政治課教学参考提綱

前言根据我省1958—1959学年度小学教学計划規定,在五、六年級每周增設政治課一节。这门课的設置,主要是加强对兒童的政治思想教育,培养兒童热爱共产党毛主席、热爱社会主义、热爱劳动的思想感情,使兒童能分清大是大非,分清好人和坏人,有明确的是非观念和阶級界限。通过政治的教育,要在学生的头脑中,树立四个基本現点:阶級观点,劳动观点,群众观点和集体观点,唯物辯証观点。政治课教育的目的,也就是为了更有效地貫徹教育方針,把学生培养成有社会主义觉悟的,有文化的、身体健康的劳动者。为此,教师必須重视这門課程,必須在党的直接领导下进行教学工作,經常向党组织請示彙報,并把它当作政治任务来完成。教师要教好这门課,必須首先在自己的思想上插紅旗,拔掉白旗,否则就不能担任这门課的教学。关于政治课如何教的問題,提出下列意見:     

积极地、实事求是地开展业余教育

大跃进以来,业余教育事业,在党的社会主义建設总路线、大跃进、人民公社三面紅旗的指引下,从原有的基础上获得了迅速的发展,取得了很大成績。我国工农青壮年中的文盲大大減少了;广泛建立了各級各类业余学校,在不同程度上提高了群众的文化水平;培养和提高了大批技术人材与生产管理干部。业余教育受到了广大群众和干部的欢迎,在配合政治运动和工农业生产上,起了积极的作用。 現在,我国的社会主义建設,正在三年大跃进的基础上,貫彻执行“調整、巩固、充实、提高”的方針,在这种新形势下,工农业生产     

地理教学中思想政治教育点滴

小学地理课本的知識中,都具有較强的思想政治教育因素。我认为,在地理教学中,必須从下列几方面加强对学生进行思想政治教育。 (一)以充沛的感情讲授課文,以感染学生。在地理教学中无论讲有关自然地理、經济地理,还是该地的文物风俗、劳动人民的活动等方面的內容,教师都要运用馬列主义的观点,根据党的方針政策加以闡明,讲授的內容必須充滿着教师的思想感情,表现对     

在生物教学中貫彻教育方針的点滴体会

我們在学习和貫彻教育方針中,認为生物学必須体現出“教育为无产阶級政治服务,教育与生产劳动相結合”的教育方針。在一学期的高一生物学教学中,我們初步摸索到了一些經驗和方法,介紹出来跟同志們一起研究。一、教学內容要經常体現我国大跃进面貌,从而使教学更好地为无产阶級政治服务;在緒論一节里,我們首先向学生說明我国生物資源丰富是建設祖国的財富。接着向学生指出:我国农民在党的領导下,发揮了冲天干勁,打破了陈規旧律树立了三敢精神,在农村中掀起热火朝天的积肥,兴修水利和深翻等运动。     

办好冬学、民校的几点意见

“收罢秋,打罢場,冬季事少上学堂”。中共陵川县委、县人委,为了更好地发揮老解放区举办冬学的优良傳統,使冬学真正成为农村政治、經济、文化活动的中心場所,不断提高广大群众的政治、文化、技术水平,有效地为巩固人民公社集体經济,办好生产队,发展农业生产,爭取明年农业丰收服务,最近邀請21名老民校教师,就如何办好冬学民校問題进行了座談。参加座談的民师,一致认为:去年的年景比前年好,今年的年景又比去年好。群众的生活水平提高,思想安定,生产情緒高漲,这为开展冬学活动,奠定了物貭基础。对如何办好冬学問題,經过座談討論,大家提出十点意見:     

我对中国古代史教学进行四个基本观点教育的一些做法和体会

教育为无产阶級的政治服务,教育与生产劳动相結合,是党的教育方針。中共中央和国务院在“关于教育工作的指示”中說:“在一切学校中,必須进行馬克思列宁主义的政治教育和思想教育,培养教师和学生的工人阶級的阶級观点(同資产阶級进行斗爭),群众观点和集体观点(同个人主义观点进行斗爭),劳动观点即脑力劳动和体力劳动結合的观点(同輕視体力劳动和体力劳动者、主張劳     

学习、宣传中国共产党八屆六中全会文件参考提綱(績完)

人民公社化是形势发展的必然趋势人民公社的出現不是偶然的,它是我国經济和政治发展的产物,是党的社会主义整风运动、社会主义建設总路线和1958年社会主义建設大跃进的产物。第一,前年冬天和去年春天的全民整风运动,农村展开的社会主义和資本主义两条道路上的大辯論,在政治战线和思想战线上的社会主义革命取得了决定性的胜利,广大人民群众的政治觉悟大大提高,这就为建立人民公社奠定了思想基础;第二,在思想提高的基础上,在党的社会主义建     

我对世界古代史教学怎样为无产阶級政治服务的理解

世界古代史課程所讲述的历史事件发生在几千年前以至百万年前,距离現在已經非常遥远,它們和当代的事不容易作直接的类此和对此。那么,世界古代史的課程怎样才能为无产阶級的政治服务呢?这是讲授世界古代史的历史教学工作者所必須考虑的问题。我們知道,历史科学的首要任务就是要认识社会历史发展的規律,吸取历史的經驗来解决当前的問題。从这个意义出发,我认为世界古代史为无产阶級政治服务的基本途径就是:阐明社会发展中生产力与生产关系发展的规律,經济基础与上层建筑发展的相互关系,阶級斗爭的历史作用。这几年     

在工农业余教育工作中貫彻党的教育方針问題

一年来,在党的社会主义建設总路线的光輝照耀下,随着工农业生产大跃进和技术革命文化革命高潮的到来,我省工农业余教育出現了一个蓬勃发展的新形势。广大工农群众的政治热情和学习积极性空前高涨。規模壮阔的群众性的扫盲运动,取得了很大的成績;各种工农业余学校的入学人数也有显著增长,继扫盲运动之后,参加业余文化技术学校学习的农民,即达700万人。这是經济     

我们对中学历史课性质的看法

最近党中央和国务院关于教育工作的指示,明确地提出党的教育工作方針,“是教育为无产阶級的政治服务,教育与生产劳动結合”;“在一切学校中必須进行馬克思列宁主义的政治教育和思想教育,培养教师和学生的工人阶級的阶級观点,群众观点和集体观点,劳动观点即腦力劳动与体力劳动結合的观点,辯証唯物主义的观点”。根据这个教育方針,我們認为中学历史課的性質,就是一門党性非常强烈,具有无比战斗性的社会主义思想教育課程,它和政治課同样是一門貫彻阶級斗爭教育的最重要的武器。历史課和政治課的不同,仅仅在于政治課是以当前我国的社会主义革命和社会主义建設的实际为題材来进行教育,而历史課則是从历史上的阶級斗爭与生产斗爭为題材,通过历史发展的史实来进行教育。如以当前解放台湾的斗爭为例:政治課就是从当前国內外形势来說明我們今天必須解放台湾和一定能解放台湾的必要性和     

学习西张耿乡和小庙乡的经验

本刊今年四月号发表的“一个学文化又学技术的业余学校”一文,介紹山西解虞西張耿乡业余文化技术学校的經驗,并轉載毛主席在“中国农村的社会主义高潮”一书中对該校的按语:“这样的技术夜校,每个乡,在目前至少是大多数乡,都应当办起来,……农民学习技术,应当同消灭文盲相結合,……”这是为农民业余教育指出一个十分重要的方向。但毛主席指出的方向,在农民业余教育中还沒有得到应有的重視,这一类学校还很少很少。現在发現湖北天門县小庙乡的文化技术校夜,在学习上生产上都取得很大成績,本刊本期特加介紹。我們农民业余教育工作者,必須十分重視四張耿乡和小庙乡的經驗,必須大力地貫彻毛主席指出的方向。在土地改革尤其在农业合作化以后,农民需要学     

关于教育工作的基本情况和意見——省教育厅厅長方用同志在省委教育工作会議上的报告

一、基本情况解放以来,我省教育工作在各級党委和上級教数育部門的領导下,取得了很大的成績。1957年中等学校学生数为1950年的383％,小学学生为1950年的329％,工农业余教育为1952年的213％。培养的学生基本上供应了我省經济恢复时期和第一个五年建設計划时期各項建設的需要。学生質量一般是好的。在各項建設事业中和各种政治斗爭中出現了不少青年积极分子和     

我們在生物学科中贯彻教育方針的一些做法

一教育必須为无产阶級的政治服务,教育必須跟生产劳动相結合,是我們党的一貫的主張,是我們坚定不移的方針。但自建国以来,由于教育工作者对党的教育方針認識不足,理解不够,而且有些人还因袭着过去资产阶級老一套的教育思想和办学方式,以致在貫彻和执行过程中,走了不少弯路,发生了偏差,而表現在教学工作方面是严重地存在着脱离政治、脱离生产劳动、脫离实际的倾向。一年多前,党和政府看到学校教育中的重大缺点和問題,已远远不能适应工农业生产大跃进的需要。因此,又特別强調地提出了教育方針,并作出了关于教育工作的指示,要求各級学校大力开展勤工儉学,深入进行教学改革和教育革命。从事实証明:党的教育方針已在我国普遍地取得了偉大的胜利,使学校各方面部起了史无前例的深刻