近代湖北留学教育政策的演变

近代湖北的留学教育起步较晚,但在清末不出10年时间,该地区就形成了留学的热潮,其留学规模在全国居于领先地位.这种局面的打开与形成,与其时湖北主政人物的留学教育思想有着紧密关联.民国初年,湖北就有了派遣百人出洋的留学计划,并对留学各项事宜进行规定,自此湖北的留学政策开始以文本形式出现,留学教育逐渐步入有法可依的时代.及至南京国民政府时期,湖北省府频繁出台有关留学教育的规章制度.从此该省留学教育政策渐趋规范和完善.透过湖北留学教育政策的演变,可见近代中国留学教育由无序到有序的规范化管理过程.     

改革开放以来大陆公派留学教育政策的演变及成效

本文概述了我国建国、尤其是改革开放以来政府公派留学政策的历史演变过程 ,分析了关于人才外流与回归的不同理论和观点 ,从成本与收益的角度探讨了我国公派留学教育所付出的成本及所获得的主要收益 ,证明了政府公派留学政策产生的巨大和长远效益。     

台湾地区人才外流与回归成因分析及启示

台湾地区经历了20世纪50—70年代人才大量外流和80年代以来的回归增长两个时期。在两个显著不同的时期中,台湾地区的经济、政治、高等教育、留学教育、科技、社会文化及美国的移民政策、就业状况等因素发生了显著变化,且这些因素的变化在人才外流与回归中起着决定性的作用。我国(大陆)正面临着人才大量外流的问题,因此有必要借鉴其经验、教训,从根本上消除造成人才外流的客观因素。     

台湾地区幼托整合政策的发展及其启示

台湾地区幼托整合政策通过政府主管机构及幼托服务提供者、师资培训及任用、设备标准及设施、教保服务内容等方面的整合,以及相关立法保障和财政经费的支持,试图实现"幼稚教育"与"托育服务"两个制度和两种机构的整合。台湾地区幼托整合政策在明确政府责任,建立支持系统,提供平等、同质、多元的教保服务等方面对大陆地区的托幼一体化具有重要启示。     

人才流动与留学效益之评说

20世纪70年代后半期,我国结束了长达十年的“文化大革命”,开始了改革开放的新时期。在邓小平“我赞成留学生数量增大,要成千成万地派……要千方百计加快步伐,路子要越走越宽”讲话精神的指引下,20余年来,我国的公派留学政策适时地进行调整和完善,取得了举世瞩目的成就。然而,关于人才外流和留学收益却有很多争论。笔者在这里推出一些自己的见解,与读者共勉。关于人才的外流与回归据统计,从1978年到1996年,我国出国留学人员总计约27万余人,回国9万人,回归率为33%。其中:国家公派4.4万人,回国3.7万人,回归率84%;单位公派8.6万人,回国4.8万人,…     

教育国际化与国际留学政策的发展

国际留学是教育国际化的重要内容,在其发展中相继出现了文化推广、教育产业和人才补给等三种类型。文章分析了国际留学政策的发展变化,正确分析了我国的教育国际化环境,在大力发展本国教育能力、积极推动“在地留学”的基础上,大胆“与狼共舞”,确立以文化传播为主导、大力发展产业型留学生教育的基本战略。     

政策工具视角下来华留学教育政策文本研究

以罗斯韦尔(Rothwell)和泽格威尔德(Zegveld)的政策工具作为分析框架,对1978年以来的59份具有代表性的来华留学教育政策文本进行量化研究,探索来华留学教育政策工具运用与选择方面的特征、不足与基本规律.结果显示:相对弱势的供给型政策工具、优势明显的环境型政策工具、使用匮乏的需求型政策工具是来华留学教育政策文本的表征.我国需要加强政策顶层设计,优化各政策工具组合结构并激发社会参与力度,促进各发展要素协调运作,发挥政策实施的独特价值,以实现来华留学教育政策工具多样化、均衡化运用.     

民国时期国立大学学科政策的历史演变及现实启示

民国时期国立大学学科政策的发展经历了一个曲折而复杂的探索与建构过程,充满了新与旧、中与西的碰撞、冲突、融合和演进,最终形成了较为符合近代高等教育发展秩序的政策体系框架,描绘出一幅色彩斑斓的学科发展图景。民国时期国立大学学科政策的历史演变凸显了坚守与融合并举、专制与自治并行、理想与现实并存的逻辑特点,对当下高等教育的学科政策建设具有重要的历史启示。     

近代中国的留学教育及其影响

我国的近代留学教育始于1847年,虽然步履艰辛,但却硕果累累,一个半世纪的留学教育为国家培养了大量高层次、多方面的人才。这表明中国的留学教育对我国社会发展和民族的伟大复兴产生了巨大影响。特别是改革开放以来,出国留学不仅是我国改革开放的一个重要组成部分,也是国际交流与合作的重要标志。因此,在世纪之初,回顾我国留学教育事业的发展,了解其特点,分析其趋势,有助于我们进一步思考留学教育发展的方向,从而有利于调动留学生回国创业的积极性,推动中国的现代化进程。     

留学生与"国剧运动"

“国剧运动”是一场以留学生为主、旨在“建设中华戏剧”的运动。其倡导者余上沅、赵太侔、熊佛西等人在一系列戏剧理论论著中,广泛介绍了西方戏剧在中国发展的得失,分析了西洋剧与中国旧剧的差异,并在实践中探讨了戏剧如何艺术地表现人生与正确处理戏剧、舞台、观众三者的关系等问题,为中国话剧的现代化与民族化建设进行了可贵的探索。     

民国时期女性留学与发展定位

我国女性留学始于鸦片战争后,由美国传教士带出、毕业于纽约医院附属医学院的金雅妹是中国第一位女留学生。民国初年留学政策的修正,使女性留学从个案发展成为政府认可的社会现象,推动了国内女学的发展;女性留学归国后的职业选择与留学专业密切相关,师范教育、文学艺术、医学等是主要门类,择业地域则大都选择在沿海和发达的城市。民国时期,女性留学正处在提倡新学的时代,女性留学随着社会的进步而发展起来,它更是进步与时尚的社会新现象。留学女性的“出”与“归”不仅是对人们固有的传统观念“女子无才便是德”的挑战,而且是对社会改革和进步的贡献。女性留学及其归国后形成的女性职业群体,对中国妇女运动产生了重大影响,并构成了民国时期社会发展的一支重要力量。     

中国近代留学运动的现代性浅探

从鸦片战争到新中国成立，是中国现代化惟幄拉开的初始时期，不同阶段呈现出不同的现代特征，通过对近代留学运动的分析、总结，不难发现这一应时而生的现代阶段性特征，体现了中华儿女孜孜以求的梦想——为了一个强大的中国。     

浅谈中国留学人才回流热潮

鉴于留学回国人员在科技发展和国民经济建设中具有不可替代的特殊作用,本文通过对我国建国前后和改革开放以来两个时期留学人员回流热潮的回顾以及如何建立和完善真正适合留学回国人才发挥作用的体制和机制,阐明了留学人员回流与国家的留学生政策以及用人单位的政策和条件都是有密切的关系,为今后留学人员的引进和使用政策的制定提供决策参考。     

留学生与近代中国美学学科的体制化

在中国近代学科体制化的过程中，美学学科的设立凝聚着留学生的独特贡献。从个人的译介活动到专业性学术团体的建立，中国美学逐渐走向成熟。     

留学推荐信中元话语的研究

基于Hyland的元话语人际模式,通过定量和定性分析方法,调查分析了作者自建语料库中从英国教育中心中国成都分中心语料库随机收集的60篇留学推荐信中元话语的使用情况和分布特征。语料分析发现,留学推荐信中大量存在元话语,其中互动元话语的比重远远高于交互元话语。并进一步证实各类元话语对于留学推荐信在帮助建立推荐人与读者之间的人际互动关系、帮助中国推荐人传达劝说信息上的重要性。     

日本留学生与政论文学

政论学以日本留学生的创作为世纪先锋，奠定了中国人社科的激进传统。留学生政论学试图构思爱国主义的正面理论，并且释放新民政治的强烈变革感情．提倡积极参与政治管理的人精神，是中国集权体制和官本位化社会所欠缺的。