中国地理学会《地理教育》杂志社举办第一届“开拓杯”全国地理课件制作大赛

随着教育技术装备的不断改善和课程改革的持续深入,在教学中制作和使用多媒体课件已成为对中学教师的一项基本要求。制作和使用多媒体课件不仅能使教师更为娴熟地运用新技术,提升教学水平,而且还对丰富课堂教学起到事半功倍的作用。为了推进地理新课程实施,全方位展示地理教师的多媒体教学成果,应广大教师要求,     

多媒体课件在教学中的优缺点及制作要点

利用多媒体课件进行授课已成为当今一种主流的教学方式。多媒体课件具有与传统教学模式无可比拟的优点,但在教学过程中也存在很多的问题。为充分发挥多媒体课件的优越性,扬长避短,做到真正为教学服务。本文在分析多媒体课件优缺点的情况下,提出了制作多媒体课件的几个要点及利用多媒体课件进行教学时需要注意的一些问题。     

中国地理学会《地理教育》杂志社举办第一届“开拓杯”全国地理课件制作大赛

随着教育技术装备的不断改善和课程改革的持续深入,在教学中制作和使用多媒体课件已成为对中学教师的一项基本要求。制作和使用多媒体课件不仅能使教师更为娴熟地运用新技术,提升教学水平,而且还对丰富课堂教学起到事半功倍的作用。为了推进地理新课程实施,全方位展示地理教师的多媒体教学成果,应广大教师要求,中国地理学会、《地理教育》杂志社决定举办第一届“开拓杯”全国地理课件制作大赛,具体事宜如下。     

中国地理学会《地理教育》杂志社 举办第一届“开拓杯”全国地理课件制作大赛

随着教育技术装备的不断改善和课程改革的持续深入,在教学中制作和使用多媒体课件已成为对中学教师的一项基本要求。制作和使用多媒体课件不仅能使教师更为娴熟地运用新技术,提升教学水平,而且还对丰富课堂教学起到事半功倍的作用。为了推进地理新课程实施,全方位展示地理教师的多媒体教学成果,应广大教师要求,中国地理学会、《地理教育》杂志社决定举办第一届“开拓杯”全国地理课件制作大赛,具体事宜如下。     

中国地理学会《地理教育》杂志社 举办第一届“开拓杯”全国地理课件制作大赛

随着教育技术装备的不断改善和课程改革的持续深入,在教学中制作和使用多媒体课件已成为对中学教师的一项基本要求。制作和使用多媒体课件不仅能使教师更为娴熟地运用新技术,提升教学水平,而且还对丰富课堂教学起到事半功倍的作用。为了推进地理新课程实施,全方位展示地理教师的多媒体教学成果,应广大教师要求,中国地理学会、《地理教育》杂志社决定举办第一届“开拓杯”全国地理课件制作大赛,具体事宜如下。     

中国地理学会《地理教育》杂志社举办第一届“开拓杯”全国地理课件制作大赛

随着教育技术装备的不断改善和课程改革的持续深入,在教学中制作和使用多媒体课件已成为对中学教师的一项基本要求。制作和使用多媒体课件不仅能使教师更为娴熟地运用新技术,提升教学水平,而且还对丰富课堂教学起到事半功倍的作用。为了推进地理新课程实施,全方位展示地理教师的多媒体教学成果,应广大教师要求,中国地理学会、《地理教育》杂志社决定举办第一届“开拓杯”全国地理课件制作大赛,具体事宜如下。     

中国地理学会《地理教育》杂志社 举办第一届“开拓杯”全国地理课件制作大赛

随着教育技术装备的不断改善和课程改革的持续深入,在教学中制作和使用多媒体课件已成为对中学教师的一项基本要求。制作和使用多媒体课件不仅能使教师更为娴熟地运用新技术,提升教学水平,而且还对丰富课堂教学起到事半功倍的作用。为了推进地理新课程实施,全方位展示地理教师的多媒体教学成果,应广大教师要求,中国地理学会、《地理教育》杂志社决定举办第一届“开拓杯”全国地理课件制作大赛,具体事宜如下。     

聚焦课改课:来自一线的冷思考

在课程改革实施的过程中,广大一线教师通过学习、培训,已经掌握了一些课程改革理念和教学理念,这些理念都会在教学的主渠道———课堂教学中体现出来。因此,课改课就成为新的教学理念、教学方式以及课程改革进程的代表。一线教师在课堂教学中努力实践,在教学中创设问题情境,让学生探究、发现,很好地发挥了学生主体与教师主导的作用,师生互教互学,彼此之间成为了真正的“学习共同体”。在不断地反思、批判与相互借鉴的教学实践中,很多教师对课改课有了更深刻的认识和体会,取得了宝贵经验,积累了大量鲜活的课改课案例。与此同时,也有不少教师对各种形式的课改课进行着冷静的反思……     

浅谈多媒体课件教学的利弊

就在当前国家实施农村中小学现代远程教育工程,在多媒体课件教学过程中,能给教学带来新的理念的同时,也暴露了微小的弊端.在管理多媒体教室过程中,聆听了很多老师的多媒体课件课,总结了多媒体课件教学的可贵价值和存在的一些弊端.     

聚集课改课：来自一线的冷思考

在课程改革实施的过程中，广大一线教师通过学习、培训，已经掌握了一些课程改革理念和教学理念，这些理念都会在教学的主渠道——课堂教学中体现出来。因此，课改课就成为新的教学理念、教学方式以及课程改革进程的代表。一线教师在课堂教学中努力实践，在教学中创设问题情境，让学生探究、发现，很好地发挥了学生主体与教师主导的作用，师生互教互学，彼此之间成为了真正的“学习共同体”。在不断地反思、批判与相互借鉴的教学实践中，很多教师对课改课有了更深刻的认识和体会，取得了宝贵经验，积累了大量鲜活的课改课案例。与此同时，也有不少教师对各种形式的课改课进行着冷静的反思……     

反思与探索:思政课多媒体教学改进策略研究

运用多媒体课件辅助思政课教学手段已在高校中广泛普及。但在教学实践中,也存在一些弊端和误区,制约了思政课教学实效性的提高。要改变这一现状,教师要将传统教学和多媒体教学相结合,提高多媒体课件的质量,充分发挥教师主导和学生主体作用,进一步提高多媒体课件制作水平和运用水平,充分发挥多媒体教学积极作用。     

多媒体教学得失初析与对策

随着多媒体教学手段的改进,越来越多的教师开始采用计算机、多媒体投影机、计算机课件制作软件等教学手段,提高课堂教学的效益。为了更进一步搞好利用计算机课件进行课堂教学,推广多媒体课堂教学方法,避免教学中的负面影响,我们在研究生课程“光纤光学”、“导波光学”、“光学传感器技术”等课程的教学中依靠先进的教学设备,利用计算机课件进行了多媒体教学实践,探索获得了多媒体课堂教学的一些教学规律。利用计算机课件进行多媒体课堂教学的优点有很多。首先,可以利用现代化的多媒体教学手段,图、文、声并茂,增加了信息量,大大…     

多媒体课件音频素材的采集与处理

随着多媒体课件在教学活动中普通运用,制作多媒体课件已成为广大一线教师必备的基本能力．采集与处理多媒体素材是教师制作优秀多媒体课件的基础．本文从声音素材的采集与处理的角度,以简单易学、高效实用为切入点,较为详细地阐述了多媒体课件中声音素材的制作,力求为一线教师制作优秀的多媒体课件提供一些帮助．     

现代教育技术在初中物理教学中的应用分析

文献调研和实证分析表明,现代教育技术手段在初中物理教学中具有重要作用,它包括多媒体课堂教学、网络课程教学和教学设计3个方面。探讨了在制作多媒体课件和利用多媒体课件开展网络课程教学过程中存在的问题分析了多媒体课件教学应用中应遵循的原则,提出了实施多媒体网络课程教学的具体策略。     

浅谈物理教学中运用多媒体辅助教学的误区

多媒体课件作为教学辅助手段,对于优化教学过程、强化教学效果是有积极影响的。但是,我们也发现,在物理教学中运用多媒体辅助教学也存在一些误区,影响了教学效果。1 重视课件的制作,忽视应用能力的提高近年来,各级物理公开课、示范课、评优课上使用多媒体辅助教学的教师日益增多,规格越高的赛课活动中使用多媒体技术的越多,课件制作也越精美。但计算机的运用对多数教师     

翻转课堂在《Flash多媒体课件制作》中的应用

翻转课堂是充分体现学生主体、教师主导的教学模式.通过分析《Flash多媒体课件制作》课程在传统教学中存在的问题,在建构主义教学理论指导下,对该课程进行了基于翻转课堂的教学设计,并在课前、课中、课后几方面进行实践教学.通过实施翻转课堂教学,提高了学生自主学习能力、协作能力和创新能力,获得了较好的教学效果.     

巧用多媒体课件构建实用型课堂

应用多媒体课件辅助教学已经成为一种普遍趋势。但是,现实教学中出现了一些多媒体课件使用的误区,例如完全以多媒体课件取代传统教学工具,以课件取代教师的作用,以课件取代板书的作用等。因此,把握好使用多媒体课件辅助教学的“度”,为学生创设一个探索知识的良好情境是极其重要的。下面就结合本人的教学实践,谈谈自己的感受。     

多媒体辅助数学教学的优势与误区

计算机辅助教学的出现,给数学教育教学工作带来了新的教学形式,通过多媒体课件,教师能较好地把数与型结合起来,用动态的图象让学生更加生动地理解所学内容.但在应用过程中很多教师也存在一些认识上的误区,认为只要是课件的课就是好课的错误想法.所以,数学教师在应用多媒体辅助教学过程中,一方面有发挥多媒体的优势,另一方面也要避免走入误区.     

提高国际经贸类专业课程多媒体课件教学效果的研究与实践

近年来,多媒体教学手段在课堂教学中广泛运用,本院的国际经贸专业课程更是全部使用了多媒体课件授课,提高了教学效果.但是,根据学生的反馈以及任课教师教学实践中的观察,多媒体课件教学过程中存在一些不可忽视的问题,因此,必须通过改革课件的制作内容和使用方式,形成一套适合国际经贸类专业课程特点的多媒体课件教学方案,使国际经贸类专业课程的多媒体课件教学更加完善.     

浅谈多媒体课件的正确使用

随着信息技术的快速发展,利用多媒体课件进行教学已成为必然趋势,但是,如果多媒体课件使用不当,就会影响教学效果。本文结合教学实践,讨论了使用多媒体课件时应注意的一些问题。