华容幼师实行持证上岗

华容幼师实行持证上岗日前,华容县教委组织专门班子,对来自全县各地２７９名幼师的业务能力进行了全面考核。这是该县加强幼师队伍建设的又一举措。华容县教委针对幼师队伍业务素质偏低,队伍不稳定的现状,在各乡镇、各单位对所辖幼师实行一年一度考核考查的基础上,由...     

农村幼儿教师队伍现状及其发展对策

当前,农村幼教队伍发展过程中存在一些比较突出的问题,如:幼师专业素养不足、学历普遍偏低;教师性别、年龄分布不均衡;幼师队伍、管理不到位;幼师的工资待遇偏低、无社会保障等。为解决这些问题,应严格幼师准入制度,提高幼师基本专业素养;提高幼教行业吸引力,均衡幼师性别;实行劳动合同制,规范双方劳动关系;实行多种工资支付方法,实施社会保障制度。     

我县幼教工作的打算

今年上半年,我县幼教事业在改革中有了新发展,全县92.5%的四至六周岁幼儿入园(班);各区、乡、镇配备了七十五名幼教辅导员;三级幼教辅导网更臻健全;在全县一千六百六十二名幼师中,涌现出一批优秀教师;县、区、乡为幼儿园(班)投资十九万三千三百六十元;全县幼儿园(班)的保教质量有所提高,设备有所改善。下半年的主要任务:稳定幼师队伍,提高幼师素质,切实贯彻《纲要》,进一步改善幼儿园(班)的物质条件和提高保教质量,巩固全县现有的幼儿园(班),使幼儿教育更好地服务于经济建设,适应“三个面向”的需要。     

乡村幼儿园教师专业身份建构现状与对策建议

乡村幼儿园教师专业身份建构关系到乡村教育的质量与未来。通过对辽宁省乡村幼儿园教师的调查发现,当前乡村幼儿园教师专业身份建构整体处于中等偏上水平,在动机驱向、效能体认、情感归属、地位感知和角色确证五个维度上的建构情况各不相同,其中情感归属维度得分最高,地位感知维度得分最低。乡村幼儿园教师专业身份建构在专业、编制和月工资特征变量上有所差异且主要体现在动机驱向维度方面。据此提出发扬尊师重教文化,提升幼师自我地位感知;发挥乡村政策优势,提高幼师工资福利待遇;发展学前教育专业,提速幼师队伍培养步伐等建议,以期建设一支稳定且高水平的乡村幼儿园教师队伍。     

让幼师永葆“青春”

幼师是孩子接受学校教育的第一批教师,他们素质的高低直接影响孩子性格、学习兴趣的形成.提高幼师整体素质是优质幼儿园发展的重大议题.麻城市幼儿园历来重视幼师队伍建设,该园精心打造适应素质教育需要的开放性骨干幼教团队,从而使幼师队伍活力四射、青春洋溢.     

浅谈幼师学生潜能开发

百年大计,教育为本,教育大计教师则为关键因素。然而我国在目前幼师资源匮乏、幼师培养机构缺失、人员缺少编制的情况下,中职学校幼师的塑造和培养则是最具有实效的途径,为幼师的成长开拓了一方沃土。本文就中职幼师学生潜能的开发进行阐述,以期为我国优秀幼师队伍的培养提供有力支持。     

稳定农村幼师队伍的一项具体措施

要使面广量大的农村幼教工作搞上去,稳定幼师队伍是十分关键的一环。我作过统计,在过去的十年里,全镇由于工资太低或几年拖欠付不清工资等原因而先后离开工作岗位的幼儿教师有21名,占全镇幼师总数的50%,有些还是经过多年培训、业务素     

新农村建设中农村学前教育研究——以绥化市为例

在社会主义新农村建设的进程中,绥化市的农村学前教育的发展动力不足。分析背后的原因,主要是政策执行落实滞后、对幼儿教育价值认识不足、幼师队伍不稳定和幼儿教育经费不足。建议建立健全农村幼教管理体制与监督系统、在政府加大投入的情况下多渠道筹措资金、合理建构和优化农村幼儿园的课程资源、稳定师资队伍,并加大师资培养力度。来打好新农村建设的基础。     

英国幼师职前教育与资格认证制度对我国幼师教育的启示北大核心

学前教育作为我国基础教育的一部分,是国民教育体系的奠基。幼师队伍专业化建设直接影响一个国家学前教育质量。顺应世界学前教育发展趋势,英国几届政府对学前教育进行大刀阔斧式改革,通过提高幼师职前教育质量和加强幼儿教师资格认证制度来促进幼师专业发展。英国的资格认证制度和职前教育途径及课程设置,我国应提高幼师职业学校生源质量、增加幼师职业学校理论课程比重,丰富幼师职前教育途径。     

农村幼师工资统筹后如何分配?——钟庄乡幼师试行基础工资、教龄工资、效益工资“三合一”

建湖县钟庄乡早在1985年元月份,全乡就实行了幼儿教师统筹工资制,按月平均发放幼师工资。实行幼师工资统筹,当时,对于稳定幼儿教师队伍起了一定的作用。但由于教龄不等,工作量不等,效益不等,报酬却均等,挫伤了幼儿教师的工作积极性。为了体现多劳多得,优质劳动多得的分配原则,充     

浅谈青年幼师的修养

青年幼师是幼教队伍的主力军，青年幼师的修养问题不仅关系到自身素质，而且影响着幼儿．关系到幼教质量。因此，本从以下几方面谈如何培养和提高青年幼师的修养。     

实施"四项工程"建设高素质教师队伍

针对我市农村幼儿教师整体素质不高的状况,我们确立了"以人为本"的思想,实施"四项工程",着力建设一支具有高尚师德素养,良好业务素质,结构合理,相对稳定的幼师队伍.     

幼师生职业使命感的现状调查

采用修订的幼师生职业使命感问卷,对某高师院校201名幼师生进行调查。结果发现:(1)幼师生职业使命感的整体水平不高,相应的主动投入职业准备的程度偏低;(2)幼师生职业使命感随年级增长的趋势不明显,专科二年级学生的职业使命感水平相对突出,本科生的幼师职业使命感不强,高师院校要重视职前幼师队伍的幼师职业使命感教育。     

农村幼师队伍不稳定的问题亟待解决

近些年,农村幼儿教育发展较快.但是,幼师队伍建设中存在不少问题.从我们在汨罗、岳阳、湘阴等县市的三个乡的调查来看,从1981年至1986年五年中先后有71名幼师流动,流动率高达62.3%.许多受过专业培训的幼师先后改行,致使目前在岗幼师中受过专业培训的不到10%.造成农村幼师流动的     

体育锻炼参与对河北省幼师学生心理健康的影响研究

近年来,关于体育锻炼对促进心理健康的功能研究逐渐受到了广泛关注。通过调查体育锻炼对河北省幼师学生心理健康的影响发现,幼师学生体育锻炼参与及其各维度与幼师学生心理健康水平显著相关;幼师学生从事体育锻炼的态度、锻炼时间和坚持程度对学生的心理健康起主要影响作用。     

基于新木桶理论的幼师院校青年教师队伍建设探究

以新木桶理论为视角分析幼师院校青年教师建设中的“新木桶现象”，包括夯实桶底、短板增长、消除缝隙、加强凝聚力等，提出构建高素质幼师院校青年教师队伍的措施。     

眼泪的故事

从小,我的志愿就是成为一名教师。1997年8月我从幼师毕业,如愿以偿地成为了一名教师。19岁的我,带着天真和烂漫,带着一颗童心,走到了孩子们中间,走到了幼师队伍中来,实现了自己多年的梦想。面对孩子们一张     

广元市利州区民办幼儿园教师队伍现状调查与对策分析

通过调查四川省广元市利州区民办幼儿园教师队伍现状,发现存在幼师结构不合理,教学能力、培训力度薄弱,园长之间缺乏横向交流等问题。针对这些问题,提出强化政府主导作用,发挥高校引领作用,健全幼儿园管理制度,重建教师发展内驱力等应对措施,以稳定幼儿教师队伍,推动区域学前教育事业的发展。     

幼师专业语言艺术课程初探

教师的语言对幼儿语言发展有重要的影响.在幼儿园,教师的语言是幼儿模仿的对象、学习的范例,幼儿对教师的语言甚至口头禅都非常敏感.可见,幼儿教师的语言水平对幼儿的影响重大而深远,因此,提高中职幼师生的语言素养意义重大. 一、我国对幼师队伍的要求和幼师生现状 随着我国学前教育体制改革不断深入和教育事业的日益发展,社会对幼师队伍素质的要求不断提高,幼师生教育的探索也在不断深入.     

发生在农村幼儿教师中的新鲜事

被列为一九八九年全国幼教先进县(市)的江阴,自实行“地方负责,分级管理”的体制后,充分发挥地方优势,在妇联等部门的配合下,采取多项措施,调动幼儿教师的积极性,稳定农村幼师队伍。这里记述的两件新鲜事,分别发生在该市的两个乡。