语文教育要呵护学生纯洁的心灵

孩子的心灵如同一张洁白的纸,也如同一块未开垦的净土。教育者怎样去描绘那张洁白的纸,怎样去开垦那块净土呢。苏霍姆林斯基说过,"教育教学的全部奥秘也就在于如何爱孩子,高尚纯洁的爱,开启学生心智的钥匙,是点燃学生心灵的火种,教师只有用自己的爱,才能与学生产生心,才能超越人的属性而达到完美     

失去

老师让我们在一张最洁白的纸上,用最工整的汉字写下这个世界上你最爱的五个人的名字。我茫然了,脑中没有一点思绪。在这偌大的世界中,我爱的     

弧线人生

朋友送来了一张纸,洁白如雪。纸的中央用铅笔画了一个很大的弧线。我在想,如果把里面涂成红色,倒很像一个美丽的夕阳。但是他的用意绝不会是让我给他     

一些玫瑰籽

我有一些玫瑰籽，拿一张洁白的纸把它们包起来，送给我敬爱的老师。     

让孩子拥有一颗善良的心

可能与孩子打交道时间长了,我觉得孩子就好像是一张洁白的纸,看我们教育者如何用自己最烂灿的人生之笔去教孩子在纸上画出美丽鲜艳的图案。善良,是孩子对集体的热心,对他人的关心和对长辈的尊敬。     

考卷的悲哀

一张洁白的纸和无数排列得很整齐的能够检查同学们的智慧的黑芝麻结合在一起,就构成了我。对,我就是那张让你苦、让你悲、让你喜、让你忧的——考卷。     

寻找“超级女生”

课堂上,何老师教我们玩一个有趣的游戏:寻找"超级女生"。何老师从桌子上拿出一张洁白的纸,把它撕开,分成九张,一张给游戏的主角——"超级女生"祯妮,让她写上名字。另外八     

建构活力课堂,培养小学生的探究能力

学生的心灵是纯洁的,学生就如同一张洁白的纸,需要我们在这张白纸上画出美丽的图案。只有建构有活力的语文课堂,提升学生的探究能力,才能实现学生的全面发展。除此以外,教师其实还应具有更深内涵,要做学生的指导者、合作者、协调者……每个学生都是生动活泼的人,都具有不同的思想和个性,我们的任务就是让学生成为学习的发现者与探究者。     

十四岁，我多了份怀想

轻轻地摆弄一张纸,我把它折成一只纸船,洁白、轻盈、棱角分明,看着它,我的思绪也随之飘落到记忆的长河中,飘到了童年的时光。     

一张纸的旅行

我是一张洁白的纸。我在本子里排行老五,我的兄弟姐妹共有四十四个。我们在商店的一个角落里躺着,一天、两天、三天……我们旁边的本子一批又一批地     

爱送礼的女孩

她送给我一个小巧玲珑的提篮,里面刚够放一个不大不小的桔子。红红的桔子配上洁白的提篮。我拿出放在蓝子上的那个通红的桔子,这才发现竹蓝的底部躺着一张折叠成心形的纸,我小心翼翼地展开,纸是粉红色的信笺纸,在橘黄的灯光下显得特别素雅,特别温馨,纸上工工整整地写着几句话。     

清空疏淡

<正>每一次见到明人董其昌的书法作品,都如同行在深秋空山,生出闲旷清明的舒适感。除了和他下笔轻灵有关,究其原因,就是留白多。董书和其他书家不一样的地方在于章法上的疏宕,字距宽,行距更宽——同样一张纸,字数要比其他书家少了许多,甚至留白部分超过了墨迹。不知留白妙处的人说:"太浪费纸张了。"一张洁白的宣纸在未落墨之前,称得上是一个物理空间,是一种物质材料。书法家落墨于纸上,开始了精神的旅程,枯润疾涩的点     

小小的请求

请给我,给我一封信.请给我,一张来自森林的纸.它曾是一棵青葱的树,枝丫上栖满了小鸟,此刻却如此洁白,如雪地,如遇见你之前的我.     

悬浮的光芒(组诗)

抓住如果不能够抓住一首诗抓住一行诗句也好一行诗句生长在我的体内足以使我变得轻盈直至轻如一根鹅毛如果不能够抓住一行诗句抓住一个词语也好一个词语生长在我的体内足以使我发出尖叫直至这尖叫的声音越来越高如果不能抓住一个词语抓住一个字也好一个字生长在我体内足以在我的血管卷起风暴直至这风暴使血液掀起不息的波涛如果不能够抓住一个字抓住其中的一个笔划也好一个笔划生长在我的体内像一根大头火柴在我的心里燃起火苗人们会说瞧这里有一首穿红裙子的诗在跳一张纸来时一片洁白一张纸走时写满了字由洁白到被墨水污染纸不知道是祸是福…     

我真的晕了

"5分钟做一张试卷,不可能吧?"大家把嘴张成"O"型,简直不敢相信自己的耳朵。今天,丁老师给我们发了一张试卷,虽然同样是洁白的八开纸,普通无二样,但老师的神情里似乎带着秘密,透着几分狡猾。发试卷时,丁老师故意反面传递,还叮嘱我们:计时开始前不能偷看,要认真读题,必须5分钟做完……大家感到这张试卷里像藏了鬼一样,让人迷惑不解。     

爱送礼的女孩

她送给我一个小巧玲珑的提篮,里面刚够放一个不大不小的桔子。红红的桔子配上洁白的提篮。我拿出放在篮子上的那个通红的桔子,这才发现竹篮的底部躺着一张折叠成心形的纸,我小心翼翼地展开,是粉红色的信笺纸,在橘黄的灯光下显得特别素雅,特别温馨,纸上工工整整地写着几句话。     

做阳光、大气的幼儿教师

"回首清晖来时路,古月依旧照今人",自古就有"学高为师,身正为范"的为师准则。幼儿教育是一项特殊的事业,这取决于那些特殊的教育对象,3—6岁的儿童就如一张张白纸,教师的言谈举止都会在洁白的纸上留下印记,幼儿教师应树立正确的人生观、价值观、世界观,严格要求自己。     

我读《少年文艺》1999年冬天

新年,在第一期的《少年文艺》上,看见了这首诗——《1999年冬天》。第二天,我用蓝色的铅笔把它端端正正地抄在一张洁白的A4纸上。我写得很慢,每一个字轻轻地在纸上流淌开。写到最后一句——“但我不敢写下去怕忍不住会哭出声音来”,我的眼泪     

学会分享 感受快乐

分享表现了幼儿一种亲社会行为,这种品质不是一朝一夕就能培养出来的,而是需要从小培养。俗话说得好,"三岁看到老",在此阶段的幼儿想法还不深,内心单纯,就像一张洁白的纸,如何在此期间留下美好的一笔,这是我们老师和家长义不容辞的责任。     

温馨的礼物

摘一片金黄的树叶,写上几句祝福的话语,就有了一张精美的书签;捧一把洁白的雪,捏成团,点缀几点红、蓝墨水,便成了一个可爱的小雪人;漂亮的包装盒能剪成一把把“迷你”小芭扇:一张张漂亮的糖果纸眨眼间又变成了栩栩如生的人物、小动物或千纸鹤……