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黄化宇 《赣南师范学院学报》2003,(3):7-9
本文从几何学的发展出发,阐述了平面坐标和平面坐标系的演绎过程,比较了各种坐标系下坐标的不同表示方法,探索了不同几何学中,在不同坐标系下,不同坐标表示形式之间的相互关系. 相似文献
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<正>解三角形问题是平面几何、三角函数、解析几何的知识交汇题,是高考重点和热点考查内容.解三角形常见的思路是利用正弦定理和余弦定理,结合三角形面积公式、三角函数等知识进行求解.然而,当我们把关注点从“解三角形”这个动宾短语转移到“三角形”这个数学对象上时,会发现“三角形”本质上是一个几何图形,而解决平面几何问题的常用途径有两种:一是通过平面几何定理解决,二是借助坐标系使用代数方法来研究.本文以三角形问题及以三角形为背景的问题为例, 相似文献
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苏天视 《华南师范大学学报(社会科学版)》1958,(1)
1.一些说明本文是在初步学习有关共轭坐标系方面的论文所总结出的一分资料基础上作的。讨论的是反演的基本性质,其中小题目主要是在下列两本书中找的:J.L.Coolidge:A Treatise on the Circle and the SphereJohnson:Modern Geometry.次序的编排是企图比较明了地谈论罗伯切夫斯基平面的潘家赉模型。在欧氏平面上建立了笛卡尔直交坐标系,平面上每一点在直交坐标系里的坐标是一对实数, 相似文献
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在初中数学中,求斜三角形面积是一个难点,通常成为竞赛和中考压轴题的重点考查内容.笔者对此类问题的解法和应用作如下探究和归纳.例1(天津竞赛题)如图1,y=-33x 相似文献
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<正>纵观历年的中考试题,常见一类在直角坐标系中,解决与斜三角形面积相关的计算问题,由于确定该斜三角形的底与高有一定的困难,故这类问题往往使许多考生无所适从.为此,本文作出如下的探索研究,希望能拓展你解答此类问题时的思路. 相似文献
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尤炳升 《福建基础教育研究》2014,(2):34-36
为帮助初中学生有效地解决涉及"已知三角形顶点坐标,求其面积"的各种问题,构建解决此类问题的如下求法模型及其解题策略:奠基法、割补法、铅垂高法、矩形框法、梯形框法、坐标公式法等,以求提高此类问题的教学效益. 相似文献
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如夫 《初中生世界(初三物理版)》2006,(34)
欧几里得(约公元前330年 ̄前275年),古希腊杰出的数学家、数学教育家.他一生写过很多数学、物理方面的著作,其中,《几何原本》是他系统阐述几何学最有影响的巨著.这本书可称得上是古希腊科学的最高成就.早在印刷术发明之前,《几何原本》的手抄本就在民间流传,控制了学校的几何教学.印刷术发明后,它又被译成各种文字达数百次,先后出现一千多种版本.19世纪英国数学家德·摩尔根曾对《几何原本》作过这样的评价:“除了《圣经》,没有任何一本书像欧几里得《几何原本》这样,拥有如此众多的读者,被译成如此多种语言.”二千多年来,学校使用的几何学… 相似文献
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