创新能力培养与考试改革

创新能力是一个人全面发展的综合性能力，是具有发展性、创见性和开拓性的能力，而现行的高校、高中招生考试和学历教育考试却着学生创新能力的培养，如考试科目设置无视个性差异，考试内容重点这突出，考试形式和方法单一等。考试改革势在必行，即：按照相对统一、注重个性、全面衡量的要求设置招生考试科目，根据教育目的和培养目标的要求明确规定考试内容重点，采取灵活的考试形式和考试方法，以有利于创新思维的培养来命题、评分，用辩证的观点来看等考试和成绩。     

高校考试改革与学生创新能力培养

现有的高校考试制度不利于学生创新能力的培养,因此必须通过改革考试方式、考试内容、考试管理等来培养学生的创新素质,为建设小康社会培养合格人才。     

高校考试模式改革与学生创新能力的培养

高校考试是检验教学效果和人才培养质量的主要手段，同时也是客观评价学生创新能力的有效手段之一。由于现行考试模式对考试目的的认识存在误区，以及在考试内容、考试形式和方法上存在的问题，已不能适应新形势下学生创新能力培养的新要求。因此，我们必须从转变教育教学观念入手，树立现代科学的考试观，确立考试在教育教学过程中的恰当位置，采用动态、多元、多样化的考试模式，进一步深化高校考试模式的改革，充分发挥考试在促进学生创新能力培养中的重要作用。     

高校考试改革与大学生创新能力的培养

高校考试是高等教育的重要评价手段，它也可以成为大学生创新能力的有效评价手段，但由于目前我国高校考试在考试内容、考试形式及考试安排等方面的不合理，考试结构不能满足创新能力的考核要求，使高校考试难以评价大学生的创新能力。因此，在考试改革的具体措施中，考试内容结构应突出对创新能力的考核，增加平时考核发挥考试的诊断性功能，改变考试形式，建立科学的评价体系。     

创新能力培养与工程制图考试改革

培养具体创新精神的人才是21世纪我国高等教育面临的一个重大课题，但现行的考试模式制约了学生创新意识的培养。本文通过分析目前工程制图考试中存在的问题，从培养不的创新能力出发，提出了一系列工程制图的考试改革措施。实践证明，这些措施是行之有效的。     

科学课的考试改革

考试是一种重要的评价方式。根据《课标》精神,我们对科学课的考试进行了改革。一、考试内容的改革传统的考试以记忆性、技巧性或速度性的内容为主,答案常常是惟一的。新课程要求考试应“着重检查学生分析、解决实际问题的能力”,即多考查学生的实际动手能力和创新思维,少考查记忆性的内容。为此,我们在考试内容上减     

推进考试改革，促进能力培养

在实施“素质教育”的今天，考试必须改革。考试不应再成为套在学生心灵深处的枷锁，而应当成为展示他们才华的舞台。湖南小学经过三年的考试改革实验，采用卷面考试与综合能力测试相结合的方法，对学生素质进行全面考查，实现了学生活学活用、轻松应考的良好态势。请看这样一个别开生面的“综合能力测试”现场。考场里，监考员不是教师而是学生选出的评委代表，每个评委手中有“优”、“良”、“及”等三张卡片（给学生打分用），考试成绩不以分数计算，而采用等级制。考生座位由传统的单人式座位，变成学生自由组合的６人一组。全班８个小…     

课程考试改革与创新能力培养

机械原理是我校机械类专业必修的一门主干技术基础课。近年来,我们结合机械设计系列课程体系改革的总体目标,根据机械原理在系列课程体系改革中所处的地位和作用,加大了改革力度,在课程体系、教学内容、教学手段、教学方法和教材建设等方面进行了一系列改革。随着改革...     

小学语文考试现状分析及改革思路

有这么一种观点：只要中考、高考不改，教学方式就无法改革；只要考试存在、课程改革就无法进行，把考试与课程改革完全对立起来。这只不过是一种守旧思想的借口。考试真的就那么可怕吗?我们纵观古今中外，哪一个历史阶段、哪一个国家教育没有过考试?只是怎样对待考试问题而已。长期以来，人们用不正确的考试思想来指导考试，为了应试，不颐学生的感受，一切为了分数，拼命     

创新素质和创新能力培养中考试方法改革的探索与研究

考试是评价培养学生是否具有创新素质和创新能力的重要手段。文章从考试制度的改革、考试方法的改革、考试内容的改革等方面 ,总结了四川大学化学学院近年来对创新素质和创新能力培养中考试方法改革的探索与研究的成果和经验 ,并提出了可操作的改革措施。     

考试，一次快乐的旅行——新课程下小学语文考试改革例谈

课程改革了,试卷的脸在悄悄变。怎样才能更好地发挥考试评价功能,怎样发挥考试这一评价手段对课程改革的促进与引导作用?下面这些例子或评价能给我们一些启发。一、亲切简短的寄语——旅游小宝典1.卷首寄语:开头一段话消除了学生应试的疑虑,激发了学生答题的积极性和主动性。它     

新时期小学语文考试方法改革初探

目前，小学语文考试，还存在考试内容偏重分析理解。轻视积累运用；考试题目芜杂琐碎；考试手段机械单一；考试试题答案片面绝对等现象。这些现象偏离了语文学科自身的学习规律，超越了学生的认知水平，削弱了学生学习语文的兴趣，阻碍了学生创新精神和实践能力的培养。为此，我们对小学语文考试进行了尝试性的改革，取得了良好的教学效果。[第一段]     

高校考试改革与创新能力培养

提出从转变观念、改革内容、变换形式、改革评判、教师先行等方面推进考试改革的几点设想,以深化高校考试改革,促进创新能力培养。     

让真情温暖试卷——谈小学语文考试形式的改革

随着素质教育的深入推进和《语文课程标准》的贯彻实施,陈旧的考试制度及形式所潜存的危害逐渐被人们所认识并唾弃。淡化考试形式已成为时代的呼唤。然而,考试毕竟是检测学生在阶段时间内取得多少成绩、得到多少收获的一种重要手段———考试是真实且应该存在的。改变考试制度,把鼓励和微笑带进考场,把真情融进试卷,让尊重、理解、信任、平等对话走进学生的内心世界,“不应过分强调评价的甄别和选拔功能”,这是课程标准积极倡导的理念。基于以上认识,我校在采用试卷的考试形式上作了大刀阔斧的改革。一、卷首语———好的开端等于成功的一半…     

基于创新能力培养的机械类课程考试与评价体系改革

当前高等学校考试和考核评价方式存在弊端。机械类课程考试可以以考促学、以考促教、以考促评、以考促建,对考试内容、考试形式、考试评价、教学方式等方面多管齐下地进行改革。武汉科技大学机械自动化学院在机械原理课程中进行了考试改革试点,取得了初步的成效。     

素质教育与考试改革

在素质教育已成为社会共识的形势下,科学、客观地认识考试的作用,全方位改革考试制度,对推进素质教育进一步深化具有重要意义,也只有如此,才能防止重陷应试验教育的误区。     

考试改革与素质教育

文章简述了考试改革与素质教育的关系，提出了改革考试的几种方法。     

考试的内容方式也要来点改革

新课改之风已席卷全国，在课堂教学改革的同时，考试的内容和形式也必须改革。除了要注重认知领域方面的基础知识的考查外，对情感领域、动手操作能力、创新能力等方面也必须涉及。我在给学生出测试卷时，做了以下的尝试：