为有源头活水来——纪念宣武区教育学会成立20周年

宣武区教育学会自成立以来，在宣武区教委的领导下结合区情、区况，致力于振兴宣武教育、落实区三大工程、推动教学改革、奋力推动教学科研的普及和提高。披荆斩棘、艰苦耕耘、为我区的教育事业发展做出了积极的贡献，在宣武教育发展史上留下了光辉的一页。     

务本求实 开拓创新——祝贺宣武区教育学会成立20周年

寒来暑往，宣武区教育学会已走过了20个春秋。20年间，教育学会凭借着自己不懈的努力，如今已是硕果累累。作为教育学会的下属机构，音乐学科学术研究组，我们在欢庆分享这收获的快乐的同时，也衷心祝贺宣武区教育学会成立20周年。     

办学重在思想力——仅以此文祝贺宣武区教育学会成立20周年

宣武区教育学会是学校各级干部和教职员工的挚友。我曾经在很亲近的《宣武教育》上发了一些文章，也推荐了一些文章，并同一些读嬗武教育》文章的同仁们时常讨其内容和所阐发的观点。我曾以提高校长任职水平在《宣武教育》上谈过一些认识。在我想提笔为宣武教育学会成立20年写些纪念文章时，适有位刚任校长的年轻管理者问我，做好校长工作，需要多方面能力，您认为最重要的能力是什么，或者说校长需要提升的核心能力是什么？我认为此问题很值得一说，即想借宣武教育学会生日纪念之时，以此文作为我的祝愿，我想，这也算是一份“生日蛋糕”吧!     

为学生的终身发展奠基 为教师的专业成长铺路

作为学校的负责人,有责任和义务本着“培养符合时代发展的优秀人才,办符合时代要求的优质教育,创山西一流名校”的办学目标,积极进行教育教学改革,大胆创新,锐意进取,不断优化育人环境,不断探索和完善、总结出一整套学校管理制度和经验,使学校教育教学质量稳步提高,     

实施首都教育发展战略 加快教育现代化进程——写在宣武教育学会成立20周年之际

在宣武区教育学会成立20周年之际，宣武区现代教育技术信息中心谨代表全区信息技术教师、网络管理人员，以及电教专业委员会、网络专业委员会的同志们向宣武教育学会表示诚挚的祝贺。     

丰富多彩的二十年--江苏省教育学会化学专业委员会成立20周年回顾

春去秋来,转眼间,全国教育学会化学专业委员会成立已经20年了。江苏省教育学会化学专业委员会(以下简称省学会)作为全国学会的分支机构自1985年成立以来,也已近20年了。二十年来,学会组织从无到有,会员从少到多,活动越来越丰富,影响越来越扩大。其间有许多令人难忘的人和事     

庆祝新中国成立六十周年——全国教师教育学会优秀论文征集和评选活动

为深入学习实践科学发展观,在全国教育系统交流教育教学研究与实践的经验,促进教师专业成长,推进基础教育改革和发展,向中华人民共和国建国六十周年献礼,全国教师教育学会决定组织“庆祝新中国成立六十周年——全国教师教育学会优秀论文征集和评选活动”。     

“云教育”环境下的教师专业成长策略

"我是一片云,天空是我的家。"琼瑶的一首经典歌曲至今还给许多人留下深深的回忆。那时候的琼瑶也许没有想到"云"的内涵。今天,随着数字技术的发展,给"云"又增添了另一份含义,那就是"云教育"的产生和发展。通俗地说,"云教育"就是一项学校管理技术,一个为教师发展和学生成长服务的工具。《教育规划纲要》明确提出:在未来时间要建立"云教育"服务模式。这就为"云教育"的建设与     

区域社区教育工作者专业成长的创新路径——以常州经开区为例

随着教育全民化、学习终身化思想的普及和完善,我国社区教育日益壮大,并正在向全面化、规范化、科学化的方向快速发展。作为直接执行者,社区教育工作者必然要担负起推进社区教育发展的重任,他们的专业化水平将成为影响社区教育改革成败的关键,他们的专业成长之路必成为社区教育质量提升之路。当前,社区教育工作者的专业化水平与教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见要求存在着一定的差距,低水平严重制约了社区教育的创新发展。通过区域内社区教育工作者专业化发展的现状分析和实践研究,常州经开区社区培训学院全方位、多角度开展区域内社区教育工作者专业成长路径的创新研究,在不断的创新与实践中探索出一条能够促进区域社区教育工作者专业成长的路径。     

教育科研——教师专业成长的助推器

一、目标定位——实现自身的业务成长 教师为什么需要教科研？ 首先,这是提高教师自身素质,提高课堂教学实效,提高教学质量,走出一条减负高效的新路的需要。埋头拉车、拘泥于教材、简单炒作、重复训练、加班加点,虽然也可以取得一定的成绩,乃至在纸笔考试条件下取得不错的成绩。但学生学得痛苦,老师教得辛苦,既不利于自己的专业成长,也不利于学生真正有效的学习。对学生而言,     

促进青年教师专业成长的有益探索——2004＇福建省中学青年数学教师说课（初中组）评比活动评析

为提高我省中学青年数学教师思想业务素质和课堂教学质量，推动中学数学教学改革，迎接全国说课评比活动，2004年7月19～22日福建省普通教育教学研究室和福建省教育学会中学数学专业委员会在福州一中联合举办“说课评比活动”：本次“说课评比活动”发动面广。经学校、县(区、市)层层推选，初中组共选送参赛老师22位，其中女教师14位，分别来自全省9个地市的22所学校。     

广东教育现代化的历史使命和未来走向——广东教育学会教育现代化专业委员会成立大会暨首届中国教育现代化论坛综述

正如《中国教育现代化宣言》中所指出,教育现代化是“国家教育发展的基石,是推进国家现代化的根本目标之一”。为了总结广东这一中国改革开放窗口丰富的教育现代化实践经验,进一步推动广东教育现代化的发展,2009年5月22日广东教育学会教育现代化专业委员会成立大会暨首届中国教育现代化论坛在中山大学教育学院隆重举行。     

继往开来 与时俱进 开创中国数学教育的新局面——纪念中国教育学会中学数学教学专业委员会成立20周年

20年来,研究会带领全国中学数学教育工作者为实现我国数学教育的现代化、提高数学教育质量进行了不懈的努力。成为我国数学教育研究与实践的核心力量。通过组织课题研究、紧密结合数学课堂教学实际的教学研究、优秀中学数学教育论文评选、中学青年数学教师优秀课观摩与评比活动等,取得了大量高水平的数学教育研究成果,并为我国培养了一大批数学教育研究、教学的优秀人才。发扬学术民主、提倡不同学术观点的争鸣、坚持真理、鼓励创新成为研究会的优良传统;继承我国数学教育的优秀传统,与时俱进,开拓创新.进一步提高学术水平和实践能力,在教育创新中再立新功,成为研究会新的奋斗目标。     

青年教师的盛会，专业成长的舞台——第九届“五四杯”青年教师教育教学论文大赛颁奖活动侧记

2006年5月12日～14日．第九届“五四杯”青年教师教育教学论文大赛颁奖活动在江苏省武进高级中学举行．来自全省的200多名青年教师代表、专家、省内外名教师聚集一堂．“新课改与青年教师专业发展”成为这次活动热论的主题。     

为语文教师的专业成长提供生命能量——读《湖南教育·语文教师》有感

在我读的不多的书刊中,《湖南教育·语文教师》是我所喜爱的专业杂志之一,说是恭维也好,说是偏爱也罢,的确是喜欢。较分版前的《湖