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运用了问卷法和访谈法对中文专业师范生的专业思想进行调查。调查的主要内容包括学生对本专业的了解程度及态度、选择专业的动机、未来的职业构想、在校的学习情况等几方面。调查结果表明大部分学生对本专业很感兴趣、具有较强的学习动机、学习认真,但也有一小部分学生思想浮躁、学习不积极。解决策略主要包括开展多种形式的入学教育、加强日常教学管理、进行教学改革等几方面。 相似文献
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师范专业教育实习的反思 总被引:2,自引:0,他引:2
教育实习是整个师范教育中的重要组成部分,加强和改进教育实习工作关系到提高中小学教师培养的质量。笔者分析了在当前师范专业教育实习中存在的一些问题并提出了相应的对策,以培养"下得去、用得上"的一专多能的应用型教师。 相似文献
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师范专业大学生的信息素养直接影响到未来我国教育信息化的发展。为进一步促进师范专业人才的培养质量,在调查师范专业大学生信息素养现状的基础上,探讨了师范专业大学生信息素养的教育,并提出以下建议:一是建立网络学习共同体,提升师范专业大学生信息意识水平;二是开拓信息素养学习渠道,扩大师范专业大学生信息知识视野;三是增添研究型学习项目,锻炼师范专业大学生信息技能运用能力;四是增强网络信息素养教育,强化师范专业大学生信息道德感和法律意识。 相似文献
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《语文课程标准》(2011年版)第二部<课程目标与任务>中明确提出“在语文学习过程中,发展个性,培养创新精神和合作精神”.时代的进步要求人们具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维,而创新能力的培养要靠创新型教育,创新型教育离不开创新型教师,教师创造能力的高低直接关系到学生创造力的发展水平.因此,加强师范院校教育专业学生综合素质和创新能力的培养刻不容缓,必须摆在教育发展的重要位置. 相似文献
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师专体育专业学生毕业后将到农村中学进行体育教学工作,加强体育专业学生的思想教育和师范意识培养,为农村中学培养一批合格的体育人材。 相似文献
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学前教育专业学生社会责任感的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
针对当代大学生责任感淡化这一不容乐观的现状,分析了大学生责任感淡化的原因,总结和探讨了学前教育专业在培养学生社会责任感方面的经验和方法,主要从提高学生的认知水平、实践、师资和育人环境等方面展开。 相似文献
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培养具备高素质、高技能的综合应用型人才是当前高职教育的重要任务。当前部分学生的责任意识匮乏,因此培养高职学生的社会责任意识应引起重视。 相似文献
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以中国大学的素质教育为背景,阐述了文化素质的内涵,论述了培养当代大学生具备高尚的情感、强烈的责任感和使命感、正确的人生价值取向的重要意义,并讨论了三者之间的良性互动的辩证关系。 相似文献
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责任和责任心的涵义与结构 总被引:2,自引:0,他引:2
责任是人应主动承担的角色义务和对其因过失所造成的后果应承担的责罚,它有义务和后果两层涵义。责任心是个体自觉地做好分内事务和履行道德义务的心理倾向,是个性心理品质成分中自我特征维度上的重要内容,它有角色分内职责和角色道德义务两个方面的涵义。从心理品质结构的角度看,责任心包括责任认知、责任个性和责任适应三个方面。从责任关系的角度看,责任心包括环境责任心、自我责任心和社会责任心三种类型。责任心是一种通过责任认知、责任个性和责任适应的动态形式表现出来的静态品质,它是责任心过程结构与责任心关系结构相互制约、相互影响的统一体。 相似文献
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代玉启 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(5):29-34
一代大学生的社会责任感和价值取向将孕育出一个新社会。从德育视角看,培养大学生社会责任感,在理路上需要树立大学生与社会和谐发展有机统一的目标;坚持紧迫感与常态心理相结合;做到由具体到抽象、由个人到社会、价值引导与自主建构相结合。在方略上,需把握整体性;彰显层次性;扣准结合点。在路径上,需融入课堂、诸科并进;走进经典、体悟真谛;典型引领,榜样示范;潜心实践,增强体验。 相似文献
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培养青少年的责任意识 总被引:1,自引:0,他引:1
责任意识是每个公民应具备的思想道德素质。青少年责任意识的培养是一种多渠道、多层次、全方位的中小学校教育组织体系所面临的共同任务,要遵循青少年身心发展规律进行培养,形成校内与校外结合,学校、家庭、社会三位一体的教育网络。 相似文献
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对112名学前教育专业学生的调查显示:他们对幼时幼儿园教师形象的理解普遍是教书匠+保姆,普遍认为当下理想的幼儿园教师形象是妈妈+孩子王+多面手。来自农村的学前教育专业学生对幼时幼儿园教师教学的印象是小学化现象严重。现在的学前教育专业学生普遍认为,富有爱心,能和孩子打成一片,具有多方面的技能是理想的幼儿园教师最重要的素养。 相似文献
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民族国家是建立在民族对国家认同基础上的主权国家,是当今世界最基本的国家形态。举办教师教育对民族国家而言具有重大的直接性价值意义和间接性价值意义。举办教师教育,办好教师教育,是国家的事业和政府的责任。具体到我国,就是要进一步突出教师教育的战略地位,完善教师教育的制度体系,创新教师教育培养模式,完善教师教育与基础教育的互动机制,全面支持和推动教师教育的改革与发展。 相似文献
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大学生社会责任感教育长效机制建设的研究和探索 总被引:1,自引:0,他引:1
责任在大学生综合素质中居于统领地位,大学生是未来社会的组织者、领导者和建设者,是构建和谐社会的中坚力量,大学生的责任素质直接关系到未来的社会质量。本文就当前大学生社会责任教育机制所存在的不足及应对的方法做了一些研究和探讨。 相似文献