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合理的考试制度对于独立学院应用型人才培养具有重要意义.本文通过对独立学院考试制度存在的问题进行剖析,并探讨了考试制度改革的总体方向,以及基于应用型人才培养理念的考试改革细节. 相似文献
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为培养应用型人才,独立学院应该冲破传统模式,改革创新,建立与人才培养和目标定位相符合的考试制度及方式。针对独立学院特殊的办学模式及学生特点,努力探索生物工程专业相关课程的考试模式与改革方法,采取论文考核、学生上台试讲、课堂讨论、半开卷考试等多种方法对学生进行考查,力争使考试这一环节起到锻炼和提高学生应用能力的特有作用。 相似文献
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李宇 《大学.研究与评价》2021,(2)
本文分析了应用型人才的内涵及独立学院考试管理中存在的问题,从建立符合独立学院特点的考试管理制度,设置多元化的考试形式,建立试题库,实行教考分离,重视考后分析工作,加强考试理论的研究多方面提出了独立学院考试管理优化策略,对于独立学院考试管理工作的发展、考试作用的充分发挥、应用型人才的有效培养具有积极的意义。 相似文献
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李宇 《大学.研究与评价》2021,(6):63-64
本文分析了应用型人才的内涵及独立学院考试管理中存在的问题,从建立符合独立学院特点的考试管理制度,设置多元化的考试形式,建立试题库,实行教考分离,重视考后分析工作,加强考试理论的研究多方面提出了独立学院考试管理优化策略,对于独立学院考试管理工作的发展、考试作用的充分发挥、应用型人才的有效培养具有积极的意义. 相似文献
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独立学院应用型人才培养的探索 总被引:4,自引:0,他引:4
独立学院作为一种新型办学形式,虽然在办学体制和办学模式上取得了不少成功经验,但在人才培养模式上还需不断探索。独立学院的人才培养,要按照注重基础、强化能力、突出专长、提高素质的基本原则,优化课程体系,注重学生实践能力培养,以就业为导向,突出自身特色,主动适应社会需要。 相似文献
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独立学院应用型人才培养机制研究 总被引:4,自引:0,他引:4
独立学院要培养应用型人才首先要针对学生本身的个性特点来理解何为应用型人才,在此基础上提出现有教育对独立学院应用型人才的要求,最后提出独立学院培养应用型人才的合理途径。 相似文献
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基于应用型人才培养的独立学院实验室构建 总被引:3,自引:0,他引:3
实践教学是独立学院整个教学过程的重要组成部分,是培养高素质应用型人才全过程的重要环节.本文根据独立学院实验室建设的实际情况和独立学院所处地方经济特色和学科特点,探讨如何建设独立学院实验室,构建适合独立学院发展的实践教学体系,促进学生实践能力和创新精神的培养. 相似文献
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独立学院应用型人才培养探析 总被引:2,自引:0,他引:2
AN Shu-zhen 《教育理论与实践》2008,(36)
重视应用型人才的培养,可以有效地解决我国高等教育人才培养结构与就业市场需求存在结构性偏差的问题。独立学院是伴随着高等教育扩大规模发展起来的,作为我国教育中的新生力量,多数独立学院把办学定位为应用型人才的培养。独立学院应用型人才的定位,应结合自身特色,进一步加强实践课教学,优化教学手段,改革教学方法,培养"双师型"教师。 相似文献
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应用型本科作为一种新型的人才培养模式,应当重视应用能力和实践能力的培养。随着高考模式的改革,现有的考核方式方法也需要做相应的改变。建立科学的、规范的考试体系,才能不断提高教育教学质量。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
近年来,独立学院的发展逐渐走向成熟,其人才培养定位也已经确立,即培养应用型人才。本文在对独立学院应用型人才的培养进行理论分析的基础上,对于我国独立学院应用型人才的培养模式展开了探究,为我国的独立学院应用型人才的培养提供了一些建议和策略。 相似文献
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基于扬州大学广陵学院实际应用型大学生选拔与培养教育,制定符合独立学院实际情况的应用人才培养方案,以确保基础、优化实践、提升能力、增强素质为准绳,通过更新人才培养理念、整体优化课程结构、改革人才培养模式、推进实践教学建设等优化模式来保证应用型人才培养目标的实现,努力提高应用型人才培养质量。 相似文献
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吴海良 《荆州师范学院学报》2010,(5):17-19
应用型人才培养模式注重知识、能力、素质的协调发展,实现学习、实践和职业技术能力相结合。而当前经费投入、师资队伍建设、人才培养方案、实践教学基地建设等无法保证独立学院应用型人才培养的需求。构建独立学院应用型人才培养模式要科学设计人才培养目标,合理设置专业,造就高素质师资队伍,以促进学生全面协调发展。 相似文献
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独立学院应用型人才培养实践课程体系构建研究 总被引:1,自引:0,他引:1
独立学院的办学定位是应用型本科,课程体系的构建是实现其培养目标的关键。本文提出了基于层次+模块的实践课程体系的构建模式,同时分析了实施实践课程体系的教学模式和提高实践课程教学质量所采取的措施。 相似文献
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俞丽娜 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2010,14(2):56-57
应用型人才是独立学院人才培养的根本目标。探讨应用型人才的内涵与角色定位,分析应用型人才发展的文化元素,提出应用型人才培养的文化要求和建设途径。 相似文献
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应用型人才培养是地方型高校工科专业在现代化高等教育发展趋势中所遵循的目标,这一目标要求高校在人才培养的教学方式和考试方式上要体现出灵活性和多元化。分析传统考试方式的不利因素,提出以学生为主体、项目驱动、综合性实验等多种创新的考试方法,并总结新型考试方法实施的良好效果。 相似文献