浅谈新课改下如何提高历史课堂教学效率

正在新课改实施的过程中,教师不仅要面对教学观念的改变,还要从教学地位上进行改变。只有不断地深入研究新课改的要求,才能在教学中进行有针对性的指导,使学生的历史思维和运用历史知识的能力得到不断提高。随着社会经济的发展,对人才的需求量越来越大,对人才质量的要求也越来越高。在教学中,教师要注重对学生能力的培养,使学生通过学习,在历史知识积累得越来越丰富的同时,对知识的运用程度也越来越熟练。教师     

如何提高历史课堂教学效率

学生是学习的主体,要提高历史课堂教学效率,就要设法激起学生学习的主动性,实施分层教学,采用灵活多样的教学方法,引导学生积极主动地学习。激发学生的学习动机,提出合适的学习目标。     

提高化学课堂教学效率谈

本文以中专教材<物理化学>中的"液体的饱和蒸汽压与沸点"为例,说明了提高课堂教学效率的关键在于做好课前预习、课中讲授、课后复习巩固等环节.     

如何提高高中数学课堂教学效率

如何使我们的教师在新课程背景下提高高中数学课堂教学的有效性,是摆在我们广大高中数学教师面前的一个重要课题。本文就如何提高高中数学课堂教学的效率,促使学生爱学数学,学好数学,提出自己的建议。     

浅谈如何提高高中物理课堂教学效率

新课程改革要求学生是课堂的主体,教师是主导,在此形式下我们通过精心备课,激发兴趣,加强科学思维方法的培养,创设良好的课堂氛围来提高课堂教学效率,以适应新形势的要求。     

如何提高数学课堂教学效率

要提高课堂教学效率,课堂教学改革至关重要,如何调动学生的学习积极性更是重中之重。如何激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力,把课堂教学延伸到课外,是对教师的严峻考验。本文从三个方面对如何提高课堂教学效率作了一些简单的阐述。     

凸现主体 活化课堂——摭谈如何提高语文课堂教学效率

新语文课程标准指出：“学生是语文学习的主人。”在语文．课堂教学中，如何充分突出学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，挖掘学生身上的潜力，把课堂的时空还给学生，使课堂充满活力与灵性，是提高语文课堂教学效率的关键所在。     

如何提高高中数学课堂教学效率

高中数学是学生必须学习的一门课程也是高考必须考的一门学科,高中数学在高考分数中占重要的一部分,如果一名学生要想上一所好学校就必须学好数学,那么学好数学的前提是学生在课堂上有较高的听课效率。高中数学课堂教学效率会直接影响学生接受知识的速率,因此高效课堂普遍受到了教师、家长、社会的重视。本文就如何提高高中数学课堂教学效率展开分析。     

运用学具提高课堂教学效率

数学是一门比较抽象、逻辑性很强的学科.根据学生的年龄特点,在数学教学中,合理地运用学具,有利于概念的形成,有效地提高课堂教学效率,激发学生的学习兴趣,从而发散学生的思维.     

浅谈如何提高历史课堂效率

提高历史课堂效率要在备课、讲课上下功夫,选择正确适当的教学方法,才能充分调动学生的学习兴趣和积极性,让学生学会学习的方法,提高各方面的能力.     

如何提高高中数学的学习效率摭谈

高中数学知识抽象而复杂,面对这些抽象的数学知识,很多学生学习的方法不正确,学习的效率不高,学习成绩上不去,因此对数学学习产生厌倦。但学好数学可以培养学生善于思考和解决问题的逻辑思维能力,以便解决更多的实际问题。本文在分析现实中高中学生学习数学现状的基础上,旨在探索如何提高高中数学的学习效率。     

如何提高农村物理课堂教学效率

课堂是教师实施教学计划,实现学生学习目标的重要环节。随着社会苁境的影响,学生对学习的态度和方式有所变化,传统的课堂教学方式受到前所未有的质疑与批评,代之而起的是倡导学生学习过程的参与式学习,力求提高课堂教学效率已成为当今教育的热门话题。     

如何提高初中数学课堂教学效率

本文主要阐述上好数学课不但要吸取新的教学理念,改进教学方法,而且要提高教学的艺术,不放过每一个细节。     

抓好历史课堂教学,提高历史教学效率

在教学过程中,融洽师生之间的感情,建立良好的师生关系,是创造课堂学习良好环境的重要一环,它不但可以有效地调动学生学习积极性,而且是教师向学生传授知识的桥梁,这样才能进一步调动学生的积极性和主动性,使学生主体作用和教师主导作用完善地体现与结合。     

如何提高历史课堂教学效率

正在高中历史课堂教学中,如何提高课堂效率是很多老师所希望的。那么,教师应当如何去做才能切实提高课堂教学效率呢?根据多年教学经验,笔者做出以下尝试,取得不错的效果。一、揭示知识体系布鲁纳说:务必教给学生以基本结构。这就要求我们在备课中,必须对教材的知识点加以组织或重组,使历史知识结构化,并最大限度地揭示它们之间的内在联系。这样就可以把庞杂、散乱的历史现象变得简化、序化、网络化,使之     

浅谈如何提高中学历史课堂教学效率

怎样激发学生学习历史的兴趣,提高教学效率呢?我从几个方面来谈一下。     

小议如何提高数学课堂教学效率

数学由于自身具有的特殊性,让很多学生望而止步,作为一名小学数学教师,在实际教学中,首先得转变观念,学会站在学生的角度去看问题;其次,要想方设法培养学生的数学兴趣;最后,改变教学手段,只有如此,才能有效提高数学课堂的教学效率。     

历史课堂教学如何培养学生创新能力

四化建设、经济腾飞的新时代呼唤高素质的人才、培养人才是21世纪的任务。创新能力是新时代对人才素质的要求．创新人才的培养是当代教育的任务．这光荣而艰巨的任务要求教育工作者通过教学改革去实现。因此．历史课堂教学必须跟上时代前进步伐．实现从“知识本位向培养学生能力发展的历史性转变。”     

如何提高历史课堂教学效率

有效性是课堂教学的生命。有效教学可以最大限度达到教育教学目的和教学效果。提高课堂教学的有效性是每一个教师都应该加以思考、探究的问题。如果学生不想学或者学了之后没有收获,即使教师教得再辛苦,也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。     

课堂教学摭谈

教师如何在规定的时间里按照教学大纲的要求，依照教科书内容，向学生传授科学文化知识，培养学生的技能技巧和创新意识，发展学生致力，提高综合能力，使每名教师的神圣职责。本文就如何搞好课堂教学谈几点看法。