多则材料如何快速审题立意

<正>近年来,新材料作文在高考语文试卷中频频出现。新材料作文,不同于以往的材料作文,也不同于话题作文及命题作文,它只是提供一段或几段材料,让考生或感悟,或联想,或思考,并在此基础上立意。目前,学生在新材料作文考试中存在的突出问题是:误把新材料作文当作话题作文,不注意二者的区别;不能准确把握材料的中心,偏离题意;对多则材料不知如何归纳概括,常常顾此失彼,一叶障目,不见泰山。因此,引导学生掌握新材料作文,特别是多则材料类作文快速审题     

高考“新材料”作文写作的几个关键点

<正>时下,新材料作文在高考写作中被广泛采用,高三学生对新材料作文也有了一些认识。新材料作文立意要围绕材料的内容或含义,又可以"自选角度"。行文要有对材料的引用或分析。所以,新材料作文的写作必须是在读懂材料的基础上的写作。要写好新材料作文除了读懂材料之外,也就是仔细分析题目的内容、含义及要求,还必须注意选好立意角度,行文中能紧扣材料、突出中心、写出自己的真实     

新材料作文的审题立意

近观这些年来,高考作文形式的演变呈现出这样的趋势:由"材料作文"到"话题作文"进而"新材料作文"。所谓"新材料作文",就是提供一则材料或图画并略作提示,但不提供话题,要求考生阅读材料或图画,根据自己对材料或图画的感悟、理解,自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。     

高考新材料作文写作策略

<正>新材料作文是指提供材料或图画,要求考生根据自己对材料或图画的理解、感悟,自定立意,自选文体,自拟标题的一种作文形式。从本质上讲,是材料作文,但是从表现形式上讲,又是话题作文;它给定材料,但不给定话题,要求既不像材料作文那样"过死",也不像话题作文那样"过宽"。新材料作文材料来源:寓言故事、历史事实、诗歌、漫画、名人名言、新发生的事件、报刊上的新闻、一段歌词、一组素材、一句格言、一个成语等。     

高考材料作文历史演变及任务驱动型作文应对策略

纵观近20年来的全国高考作文,材料作文大致经历了"材料+标题"式作文、"材料+话题"式作文、"纯材料"作文(即"新材料"作文)、"材料+探究方向"式作文(即所谓的任务驱动型作文或干脆叫做"新新材料"作文)等几个阶段。要应对任务驱动型作文,应了解"新新材料"作文与"新材料"作文和以前的"时评类"作文的区别,任务驱动型作文的写作原则,任务驱动型作文的写作策略,以及任务驱动型作文的备考策略等。     

故事型新材料作文导写建议

<正>近几年来,新材料作文在全国各地的高考命题中渐成主流趋势,特别值得关注和研究。就作文题型而言,新材料作文可谓丰富多彩,而以真实或虚构的故事作为"所给材料"则是其中的一大特色。因而如何写好故事型新材料作文,就成为了高中写作教学的一个亟须解决的现实问题。故事,简单地说,可以分为真实和虚构两种。"真实类"材料     

多则材料作文审题立意例说

万事开头难,审题立意是作文第一步,多则材料作文的审题立意更是难上加难,学生对两则及多则材料不知如何归纳概括,常常顾此失彼。因此,如何引导学生掌握新材料作文,特别是多则材料类作文正确的审题方法,提高准确把握题意的能力,是当前高中语文教学中应注意的问题。     

新材料作文的审题方法例说

新材料作文又称题意作文,它是近年高考作文命题的热点题型。2010年全国18套高考作文题中,有11套是新材料作文,其他的也多是提供了材料的命题或话题作文。新材料作文的题目由两部分组成,即"材料+要求",要求考生阅读材料,根据自己对材料的理解、感悟,自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。审题是否准确、立意是否深刻,是评判材料作文高下的标准。本文以实例的形式分五点对新材料作文的审题立意方法加以说明。一、抓关键词句关键词句往往是"文眼",它蕴含着材料的主旨,因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口,抓     

高中语文新材料作文的审题立意教学

正一、新材料作文概述新材料作文也称后话题作文或者题意作文,是一种命题人给出材料但不给话题,学生在材料范围内自选角度、自拟题目、自定文体类型的作文命题形式。就其形式而言,高中语文新材料作文可分为叙述类材料作文、评论性材料作文、语言或名言型材料作文、寓言故事以及漫画材料作文等几大类型。但无论哪种形式,审题立意是关键。"意"是一篇文章的中心与灵魂,是作文的生命所在,在审题立意过程中,要求学生认真思考、分析与推敲,能够准     

浅析高中新材料作文审题立意的策略

<正>新材料作文一般没有明确的话题或题目,而是引导学生从材料出发,在材料的限定范围内自选角度,自定立意,自主创作。可以看出,新材料作文是一种"有限度的自由",首先学生需要在材料的背景下确定立意,选择切入点;同时材料并没有十分明显的主题或题目,学生可以在一定的范围内自主选择,所以"新材料作文"相比较"命题作文"和"话题作文"更能够检测学生的阅读能力、表达能力和判断能力,更符合新课标中提     

高考新材料作文的应试技巧探究

新材料作文是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式,这种命题形式从本质上讲,是材料作文,但是从表现形式上讲,又与话题作文类似;它给定材料,但不给定话题,要求既不像材料作文那样"过死",也不像话题作文那样"过宽"。它既继承了材料作文的一些优点,又弥补了材料作文的缺陷。过去的材料作文,都是限定文体,而不是文体不限。对此,本文对新材料作文进行来探究。     

关于高考新材料作文审题的理解与思考——以2023年高考新课标Ⅰ卷为例

<正>2006年,教育部考试中心全国语文命题组在原有材料作文题的基础上,推出了新材料作文。2015年,推出了任务驱动型材料作文。2023年新课标Ⅰ卷作文题淡化了任务要求,更倾向于新材料作文。新材料作文与传统材料作文的最大区别在于：传统的材料作文的“材料”是为话题或主题服务的,新材料作文中的“材料”,是提炼观点的依据,构思立意的基础,生发议论的起点,     

运用多媒体课件 构筑习作乐园——多媒体课件与习作教学整合的简要教学模式

作文教学是语文教学的半壁江山,而作文难又是摆在学生面前的头痛问题.大部分学生看到作文题目就犯愁,感到没什么可写,常常是找"优秀作文"来参考,或随意编造.这种缺乏生活基础、缺少真情实感的作文,就只能是空话、假话或套语.究其原因,一是不知写什么,学生头脑空空的,缺乏写作材料,缺乏观察的积累;二是不知怎样去写,尤其是对刚进入三年级的学生,开始动笔写作更是如此.     

新材料作文的审题立意

近观这些年来,高考作文形式的演变呈现出这样的趋势:由材料作文到话题作文进而到新材料作文。所谓新材料作文,就是提供一则材料或图画并略作提示,但不提供话题,要求考生阅读材料或图画,根据自己对材料或图画的感悟、理解,自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。它是在材料作文基础上     

理性思辨,绽放精彩——独具慧眼看世界

正编前语:由于以前的"纯材料"作文即"新材料作文"范围过于宽泛,容易导致别有用心者套作或宿构,2015年全国高考Ⅰ卷和Ⅱ卷作文的命题者别具匠心,在作文材料后加上了一个探究方向的提示,要求考生针对试题所提供的新闻事件表明态度,体现自己的"权衡、选择和思考"。这种"材料+探究方向"式作文即"新新材料作文"(学界大都称之为"任务驱动型作文",但我认为这种说法不够确切)是材料作     

材料作文,爱你没商量

<正>作文命题的题型主要有命题作文(包括半命题作文)、材料作文(也叫"新材料作文"或"命意作文")、话题作文三种。从近几年高考作文的命题情况看,材料作文很受追捧,2010年和2011年的"材料作文"占50%至60%;而2012年,全国17道作文题中有16道是"材料作文"(只有江苏卷以"忧与爱"为题写作是命题作文);2013年,全国17道作文题中有16道是"材料作     

例说新材料作文的最佳立意

纵观近年来全国及其他各地高考作文命题,材料作文（特别是新材料作文）备受人们的青睐。然而据调查统计．大部分考生面对材料不知从何下手．行文时往往云里雾里．不能切中要害。满分作文更是凤毛麟角。究其原因,主要是考生不会准确解读材料．只见树木不见森林。     

横看成岭侧成峰——多则材料作文写作分析

2010年高考已落下帷幕．但点燃的激情依然存在。2010年高考语文题目相继出炉,无论是自主命题省市卷还是全国统一卷．与往年相比,新材料作文仍然是高考作文的主角。新材料作文。不同于以往的材料作文,也不同于话题作文及命题作文。它只是提供一段或几段材料．让考生从材料的整体或某一角度出发．或感悟．或联想,或思考,并在此基础上立意写作。新材料作文的基本要求是：选择一个角度构思作文．自主确定立意。确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作．不得抄袭．不少于800字。     

新材料作文审题立意初探

<正>新材料作文是近年高考作文中最为常见的命题形式。2012—2017年全国高考作文基本上都是新材料作文。所谓"新材料作文",就是一种"给材料但不给话题,在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题为特征"的命题形式。新材料作文是在材料作文的基础上发展而来的,这种命题方式在形式上是话题作文,本质上却     

巧用文言文中的写作素材

近年来,随着高考新材料作文的盛行,高中语文教师都非常重视作文素材的积累,都想方设法帮助学生建立自己的作文素材库。但反观考场作文的写作情况,材料单薄、缺乏新意或材料不扣观点等问题却频频出现。所以,指导学生积累、运用素材应是当下作文教学的一个重点,而高中阶段的文言文当中就有取之不尽的写作素材。