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余文伟 《中学历史教学参考》2014,(8):30-32
2014年高考浙江文综卷历史试题在保持往年特色的同时有所变化,本文以第38题为例,透视命题者在“变”中所体现的对中学历史教学的引导。一、变化及其分析第38题以“学习历史,不仅要广泛阅读,更要感悟智慧,融会贯通”为主题引语,为考生提供了两则材料:其一是据黄仁宇《万历十五年》摘编而成,文字较长,涉及万历皇帝、内阁首辅张居正、名将戚继光、西方传教士利玛窦。 相似文献
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2006年高考文综浙江卷历史试题突出了对学科主干知识,思维品质和基本技能的考查。体现命题的连续性和稳定性。其突出特点是:重视基础、考查能力、稳中求变、彰显特色。本文在此基础上,指出了其缺憾并提出了今后命题启示和备考建议。 相似文献
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王露忠 《中学历史教学参考》2011,(8):50-51
2011年浙江卷第14题:有学者根据材料一“昔汴都数百万家,尽仰石炭(煤),无一家燃薪(木柴)者”,得出宋代开封生活燃料已用煤取代木柴的结论;又有学者根据材料二“赐在京(汴都)官员柴、炭各有差,柴578万,炭585万”,对上述结论予以反驳。下列说法中最为合理的是 相似文献
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问题 如图1,已知正四面体ABCD的棱长为1,AB∥平面口,则正四面体上的所有点在平面口内的射影构成的图形的面积的取值范围是___ 相似文献
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2012年高考江西卷历史试题第41题为:
阅读材料,回答问题。
材料:“冲击——反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一,其主要观点为中国社会存在巨大惰性,缺乏突破传统框架的内部动力;从19世纪中期开始,西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁(见下图)。 相似文献
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问:今年浙江省高考试题立体几何占分是否合理?难度如何?答:今年立体几何(理科)有小题两道占9分,大题一道占12分,共计21分,与教学所占课时比例吻合,难度适中,请看下面试题与答案:(10)如图1,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,已知AB=1,D在棱BB1上,且BD=1,若AD与平面AA1C1C所成的角为α,则α=A.π3B.π4C.arcsin104D.arcsin64(16)已知平面α和平面β交于直线l,P是空间一点,PA⊥α,垂足为A,PB⊥β,垂足为B,且PA=1,PB=2,若点A在β内的射影与点B在α内的射影重合,则点P到l的距离为.(19)如图2,已知正方形ABCD和矩形ACEF所在的平面互相垂直… 相似文献
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马公启 《中学历史教学参考》2012,(7):54-56
总体上看,2012年浙江文综卷38、39题延续了以往三年浙江历史试题的命题风格——考查主干知识,材料简洁新颖,设问平实,注重知识和能力考查及史学意识的培育。认真研究还是可以看出渐进的变化趋势,具体见下表: 相似文献
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本文通过对2011年高考安徽省文综卷第36题的评析,指出该题在命题的立意、具体材料的运用、考查范围和知识点的把握、试题形式、教材联系等方面具有厚重、灵动、宏大的风格特点。 相似文献
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2010年浙江省文综卷第38题如下:38.(26分)阅读材料,回答问题。材料一f民国初期)是中国民族工业的黄金时期。一直处于不发达状态的中国资本主义是在辛亥革命之后才得到蓬勃发展的。——(法)白吉尔:《中国资产阶级的黄金时代(1911—1937)》材料二当美、英和其他工业国家失去一切秩序感和平衡感.忙于采取各种补救办法和应急措施以应付危机时.中国在1929年后仍然能一如既往地坚持下去。 相似文献
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阅读下面一段文言文,完成11-14题。(12分,每小题3分) 孟尝字伯周,会稽上虞人也。少修操行,仕郡为户曹史。上虞有寡妇至孝,养姑。姑年老,夫娣先怀嫌忌,乃诬厌苦供养,加鸩其母,列讼县庭。郡不加寻察,遂结竟其 相似文献
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2007年的高考历史试题色彩纷呈,有很多亮点,也有很多遗憾.择取一例,试加评论,求教同道. 广东卷第26题:有研究者在论述"明朝妇女婚姻观的两重性"时,引用过下列材料: 材料一 凡民间寡妇,三十以前夫亡守志(不改嫁)者,五十以后不改节(节操)者,旌表门闾(表彰其家族),除免本家差役. 相似文献
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颜无知 《中学历史教学参考》2014,(8):28-30
2014年浙江卷第39题第(2)问(以下简称本题)及参考答案如下:问题:中法两国都是大国,都创造了灿烂的文明。试选择中国人民熟悉的三位法国文学家,各列举一部作品,并写出其所属文学流派或评价其在文学史上的地位。(9分) 相似文献
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董洪励 《中学历史教学参考》2011,(8):49-50
2011年高考浙江卷历史试题体现了浙派专家逐渐告别前两年试验式命题的“小心谨慎”,日益彰显“史学既是科学和哲学的交融,又是诗性的预构与理性的俯瞰的结合”的学科本色。 相似文献
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2010年高考落下了帷幕,全国各地的高考试卷一一展现在大家面前.对于“2010年江苏高考试卷”笔者对于第14题尤其欣赏,本题无论是从题目情景来看,还是从设问角度看,无疑是一道体现新课标精神的好题.但其中也有些许瑕疵,下面谈一下自己的体会,与同行做一探讨. 相似文献
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题目如图1,在四棱锥P-ABCD中,底面为直角梯形,AD∥BC,∠BAD=90,°PA⊥底面ABCD,且PA=AD=AB=2BC,M,N分别为PC,PB的中点.图1(Ⅰ)求证:PB⊥DM;(Ⅱ)求CD与平面ADMN所成的角.(Ⅱ)别解1(直接法)由题意知,MN∥BC,所以可作平行四边形CBN O,如图1.因为BN⊥平面DANM,所以CO⊥平面DANM.连DO,则∠CDO就是CD与平面ADMN所成的角.设AB=2.在R t△CDO中,CO=BN=2,CD=5,所以sin∠CDO=COCD=105.所以CD与平面ADMN所成的角的大小为∠CDO=arcsin105.说明要确定线CD在面ANMD上的射影,首先要找有关点在面上的射影,注意到… 相似文献
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