抓好写字教学 提升学生素养

汉字是我们中华民族传统文化的重要组成部分,是我们祖先智慧的结晶。对学生强化写字教育,是基础教育的基本任务,是提高学生素质的必须要求,是历史赋予的重要使命。《小学语文新课程标准》在总体目标里对写字明确指出：“能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。”现在,学生在汉字书写方面是很重视速度,书写汉字速度大都能符合要求,但是,学生的书写质最却跟不上了,有部分学生的书写实在不规范,根本谈不上正确工整。其实,各个学校都很重视学生的书写,老师也都在课堂上百般强调要写好字,并且留有时间进行书写的指导,可是学生还是写不好。多年的实践,使我认识到,抓好写字教学必须注意以下几点：一、为学生树立良好的榜样     

三维融合提升学生写字素养

张庆先生曾在苏教版教材培训会上说过提领而顿,百毛皆顺,意思是说抓住了事物的主要问题,其他问题就迎刃而解了。那么写字教学中有没有这个领?答案是肯定的,《课标》里就对写字提出总体目标:能正确工整地书写汉字     

浸染汉字文化夯实写字教学

本文主要探讨怎样在低年级语文写字课教学中进行创造,立足汉字文化,充分利用汉字的丰富资源释古通今,创造性地开展教学,夯实写字教学环节,从而提高写字教学效果,向学生传递一种历史文化和民族精神。     

三维融合 提升学生写字素养

张庆先生曾在苏教版教材培训会上说过“提领而顿,百毛皆顺”,意思是说抓住了事物的主要问题,其他问题就迎刃而解了。那么写字教学中有没有这个“领”？答案是肯定的,《课标》里就对写字提出总体目标：“能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。”     

优化教学策略，助力写字教学

字是一个人与外界交流的工具之一,漂亮规范的书写也是语文基本素养之一,在语文学习中占有很重要的地位。在写字教学中优化教学策略,创新教学方法,进行轻松有趣、规范有效的写字指导,激发学生练习书写的热情,将能提高教学效率,培养学生良好的写字习惯和写字能力。     

加强汉字书写教学 提升学生语文素养

提高学生素质教育的首要任务就是规范化学生的汉字书写能力,这不但弘扬了中华民族优秀的传统文化,还继承了民族的优良传统。汉字的书写练习,在使汉字规范化的同时,更提高了学生的语文素养,陶冶了学生的个人情操,升华了学生的品质,对于学生各方面素质的提升起到了奠基作用。     

优化写字教学 提高学生的书写素养

《语文课程标准》指出:按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求,养成良好的书写习惯,提高书写质量。那么在教学中,如何达到这一目标就需要教师不断去探索。本文就是笔者运用信息技术,把写字教学和信息技术有机结合起来,运用于写字课教学,让学生有写字的兴趣和提高写字的书法水平的点滴实践。     

打好汉字写字基础 提高教学质量

在多年的教学实践中，我始终重视学生的写字教学，通过坚持不懈努力。学生受到美的感染。提高了文化素养。     

提高学生写字水平 提升学生语文素养

写字水平是一个人的基本能力,小学生在课堂和日常生活中,要把汉字写正确、写工整,容易让人辨认,并在写字时要有一定的速度。努力提高学生写字水平,不断提升学生语文素养。语文素养不是一朝一夕就可以形成的,它需要点滴的积累,良好的习惯,才得以一步步提升。     

从文化传承看汉字形体的写字教学

写字教学不仅是汉字音、形、义的学习,更是华夏民族文化的传承与发展.从汉字形体中挖掘其隐含的文化因素,并与写字教学相结合,从抓住字体笔画造形、把握字体结构规律、注重单个字在行列间的布局等方面进行教学,让学生在写字的同时接受传统文化的感染和洗礼,树立正确的民族文化观念.     

着力夯实基础,提升写字素养

从学生的兴趣出发,以细节引领为关键,以习惯培养为抓手,齐抓共管,夯实学生的写字基础,提升学生的写字素养。     

重视写字教学，提高学生素质

书法艺术是中华民族灿烂文化的重要组成部分,写字教学又是提高学生语文素养的基本条件。因此,重视写字教学,不仅能提高人的写字水平、文化修养和审美能力,而且能培养人的意志和良好的行为习惯,以此实现学生素质的全面提高。笔者根据教学实际,就写字教学与学生素质提高的关系阐述几点建议。     

汉字教学 第七讲 写字教学

一、写字教学在小学语文教学中的地位 汉字教学中一个很重要的内容就是写字,写字是最基本的语文能力之一,是小学语文教学必须完成的任务,也是巩固识字的重要手段。学生认识了生字,如果不会写,不能算掌握了这个生字,只有掌握了熟练的写字技能、技巧,才能顺利地进行书面作业和作文,才能为后续的学习、工作奠定基础。     

加强汉字书写教学 提升学生语文素养

汉字书写规范化是素质教育的重要组成部分,是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程。汉字书写不仅是一种单纯的技能训练,更是一个形成良好习惯、培养高尚品质的过程,一个磨炼意志、陶冶情操、学会做人的过程。它对培养学生的思想素质、心理素质、审美素质、科学素质等具有重要的作用,写好汉字将为学生的幸福人生奠基。     

关注写字教学 提升学生素质

写字是一项重要的语文基本功,这一基本功形成和发展的关键时期在小学,对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务,也是提高学生素质的基本要求。因此,教师必须花大力气培养学生良好的写字能力。     

写字教学不容忽视

规范地书写汉字是学生学好各学科文化知识的基础,也是学生进行终身学习的基本技能之一。《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)强调指出,义务教育阶段要加强写字教学。因此,我们必须提高认识,明确任务,在各学科教学特别是语文教学中重视写字教学。由于种种原因,目前中学生汉字书写方面的问题较多。以常用字为例,把“美”的一竖一撇连成了一笔,把“采”“市”写成以竖代点,都少写了一画,这类错字很常见。写得多一画的字也屡见不鲜,如将“象”“制”中该连的笔画写成了两画。有的学生把字形结构弄错了,如将“落”“潇”依次写成了…     

写字教学在高职学生人文素养教育中的功能

写字教学是高职语文教学的重要一环。它具有价值观教育、学习力开发、审美能力提升、健身养生等重要的传统审美文化记忆和社会审美文化功能,是提升高职学生人文素养的审美实践路径。     

有效开展写字教学 提高学生综合素养

正新一轮课程改革的一个重要目标就是转变课程功能,即要从单纯地传授知识转变为在学习知识、技能的同时,学会学习、学会生存、学会做人。迁移到写字的教学上,写字教学就不再是单纯地写字了,而是在写字教学中提高学生多方面的素养。一、在写字教学中培养学生的良好品质通过写字教学,培养学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。正如郭沫若先生曾经说过的:要把字写得合乎规格,比较