论新课程背景下如何做好小学高年级班主任工作

新课程背景下,素质教育理念日益深入人心,对班主任的素质修养、工作能力提出了更高的要求,小学高年级班主任应提升自身能力,以满足时代的发展和社会的需要。     

论在新课程下如何做好初中班主任的教学工作

新课程改革的不断推进,以及课程新理念的不断提升,对初中班主任工作提出了更新、更高和更具体的要求.本文通过对教学工作中各项要求的具体分析,探索如何能使中学班主任工作做得更加突出和卓有成效.     

论在新课程下如何做好初中班主任的教学工作

新课程改革的不断推进，以及课程新理念的不断提升，对初中班主任工作提出了更新、更高和更具体的要求。本文通过对教学工作中各项要求的具体分析，探索如何能使中学班主任工作做得更加突出和卓有成效。     

浅谈新课程背景下的小学班主任工作

＂一个好的班主任就是一个好的班集体。＂班级是学校教育教学工作的基层组织,班级管理工作主要由班主任负责,＂班主任是班集体的组织者和指导者,是学校贯彻国家教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。＂班主任工作应该是＂按照德、智、体等全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。承担班主任职责的教师所要完成的各项任务。     

新课程改革下如何做好班主任工作

新课程改革的主要目的是要培养学生的综合素质,特别是时代所需要的创新精神和实践能力。在新课程实施的进程中,班主任要不断拓展思维,努力创新,以使自己能适应新时代的要求;要建立新型的师生关系,结合本班实际,做到在学生管理上学校与社会的融合。我从以下十个方面努力提升自我,以适应新课程要求。     

新课程实施背景下的班主任工作理念

有什么样的课程体系 ,就会有什么样的班主任工作与之相适应。新课程的顺利实施要求班主任树立新的教育理念 ,本文主要从全面、综合的教育观 ,民主、平等的学生观 ,人本、自律的管理观 ,多元、发展的评价观等方面作了探讨。     

如何在新课程改革要求下做好班主任工作

班主任工作是学校整体工作的核心,班主任应积极探索做好班级管理工作的策略和方法。在西藏,尤其是在基础教育阶段,由于学生整体知识文化水平较低、文化素养较浅,进行班主任工作将会带来更多的困难与不便。班主任工作将会影响学生形成正确的人生观和价值观。对此,本文从四方面就如何在新课程改革要求下做好班主任工作探究一二,以期构建和谐班集体,引导学生健康成长。     

新课程背景下如何做好小学高年级班主任工作

新课改的不断深入与发展,对小学生素质教育的贯彻落实提出了新的要求,从而也对小学班主任的素质修养、工作能力提出了更高的要求;同时,小学高年级学生正处于由儿童期向青春期过渡的关键时期,自我意识、独立意识、防范意识明显增强,他们在成长的过程中面临各种烦恼和焦虑,较为敏感。这对班主任的班级管理工作带来了更大的挑战。在新课改背景下如何做好班主任工作,把班级建设为学生健康成     

新课程改革形势下如何做好小学班主任工作

面对新课程改革,班主任在小学教育教学中所起的作用越来越重要。小学生尚处在一个智力、思想和心理的“成长”阶段,具有一定的不成熟性,小学班主任注重心理教育,创新和实践教育,培养学生的自主学习能力,成为新课改形势下的头等大事。     

浅谈新课程背景下的班主任工作

新课程的培养目标要求全面贯彻教育方针,推进素质教育,体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优良传统;培养具有创新精神、实践能力、科学和人文素养的一代新人,因而班主任必须具备新课程所求的基本素质。     

新课程背景下高中班主任工作的优化策略

本文简要分析了高中班主任工作的特点,并论述了新课程背景下优化班主任工作的主要策略,这些策略包括：班主任应该注重加强班委会的建设,构建良好的师生关系,注重培养学生的创新精神,坚持以学生为本,加强对学生的人文关怀。     

新课程背景下班主任工作探新

一群孩子从不同的地方走到一起来,把他们编制为一个班,这还不能称为真正的班集体,只能算是一个学生群体。一个真正的班集体,应该有明确的奋斗目标,健全的组织系统,严格的规章制度,强有力的领导核心,一个优秀的班集体,尤其是要有正确的舆论导向、良好的班风     

新课程环境下班主任工作策略

班主任是班级的管理者,也是学生行为的引导者。随着新课程环境的发展,学生的主体意识不断增强,这也对班主任工作提出了更高的要求。班主任在班级管理工作中,应该重视教育观念的革新,始终以学生为核心,采用科学、高效的管理举措开展班级管理工作。在研究过程中,从新课程环境背景出发,对班主任班级管理工作的策略展开了探讨和论述。     

新课程理念下的班主任工作

新课程标准的出发点就是促进学生全面、持续、和谐地发展,这就要求班主任在工作中树立为社会培养全面发展的学子,在平等的环境中塑造学生的人格,尊重学生的个性发展的思想。     

新课改背景下如何做好班主任工作

做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。一、班主任自身要练好"内功"要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播     

新课程改革下的班主任工作

随着新课程改革的进行,提出了“以学生发展为本”、“以培养学生如何学习,如何做人,如何生活为核心”等新目标。新目标在对学生进行民主平等意识培养、文明行为的养成、加强公德意识、自信心教育等方面都提出了很多新要求。班级管理也应该紧跟时代发展,适应新课程的要求。     

新课改背景下如何做好小学班主任工作

班级是学校开展教育教学的基本单位,班主任是班集体的组织者、领导者和教育者。班主任如何开展班级管理工作,对小学生身心综合素质的发展起着重要的作用。对新课改背景下如何做好小学班主任工作进行了研究和探讨。     

新课改背景下如何做好农村高中班主任工作

从三个方面,探讨新课改背景下如何做好农村高中班主任工作。     

新课程下怎样做好班主任工作

在新课程改革和新形势下,班主任要了解学生、尊重学生、理解宽容学生,才能赢得学生的信任,才能成为学生信赖的班主任,才能建立一个相互信任、相互依赖和相互尊重的环境。     

新课程理念下的班主任工作

补缺补差、追缴作业、调解纠纷，甚至“破案”……班主任可谓“两眼一睁，忙到熄灯”。但期望值与收获却成反比：学生并没有感恩戴德，甚至还视“师”如仇。如此一个悲壮角色，何谈幸福？