巧用受力分析 解决“单滑轮”类问题

初中物理是培养学生科学思维和解决问题能力的一门重要学科,在学习单滑轮问题时,学生需要运用受力分析原理来理解物体之间的关系和作用,并找出解决问题的关键.文章通过运用受力分析原理解决初中物理中的单滑轮问题,帮助学生理清物体之间的关系,破解此类问题的解决方法.     

初中单滑轮受力分析的六种题型

滑轮知识是对功、功率知识的延续和对杠杆知识的深化,是学习机械效率的基础,能准确判断、分析单个滑轮的受力情况,是解题的关键和分析滑轮组的前提,但在滑轮位置和动力作用点发生变化时,学生常不能准确地辨析出滑轮的种类、特点及受力情况,将单滑轮的判断及受力题型进行归类、分析和总结,能帮助学生理清解题思路,掌握解题技巧,并能对滑轮组、机械效率的学习及综合能力的提高起到极大的帮助作用。     

从"滑轮本质演示仪"谈滑轮的教学

针对初中物理课程标准"知道简单机械"这部分内容的要求,在滑轮教学中引入"滑轮本质演示仪",从神奇的杠杆到滑轮再到轮轴的变形实验现象入手,引导学生自主剖析滑轮和轮轴的工作特点,从现象到原理再到应用的提升,帮助学生形成正确的物质观念,在分析解决问题中发展学生的科学思维.     

滑轮受力分析及应用

当滑轮组有一根绳子绕制时,可根据“使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一”．来判定拉力的大小．若滑轮组有多根绳子绕制,怎样分析拉力大小呢？下面举例说明．     

澄清一道共点力平衡题的受力分析

高三一轮复习中，经常出现这样一类题：吊有重物的轻质小滑轮悬挂在绳上（滑轮及绳的质量和摩擦均不计），绳两端分别拴在两根固定竖直杆上，求张力、角度等．这种题学生不易掌握，甚至有些资料上也出现错误分析．     

由阿特伍德机看滑轮问题

阿特伍德机在高中习题中经常出现,但大多是定滑轮处于平衡态的情况,主要考查牛顿运动定律。学生对当滑轮处于非平衡态的题目往往无从下手,主要在于其中的加速度牵连关系难以定量确定。对非平衡态的滑轮典型题型进行分析是教师日常教学需要重点关注的地方。     

关于高中物理受力分析的理解及方法浅谈

受力分析是高中物理最重要的知识组成部分,力学是掌握物体运动规律的一项基础知识,高中物理力学的学习贯穿于整个物理学习,是连接初高中物理学习的明线,而受力分析是力学学习的关键.现今很多学生在学习中没有掌握正确的方法,导致力学知识掌握得不够牢固,加重了学习物理的负担,对今后物理知识的应用造成了不良影响.因此,教师要对高中物理...     

物理教学中学生如何理解构件的受力分析

物理教学中的构件受力分析是中职学校机电专业学生学习《机械基础》课程中遇到的一个难题。为突破教学中这一问题,笔者在多年从事该学科教学中不断思考,不断总结经验和教训,认识到从培养兴趣、掌握概念及基础理论知识、掌握正确的分析方法和典型例题训练等几个方面相配合,可以很好地解决受力分析问题。     

学滑轮

姐姐在大学里参加的兴趣组是轮滑,所以一放假我就要了她的鞋子学轮滑。本以为轮滑不会很难．可不试不知道,一试吓身汗哪。我刚刚穿好鞋子想站起来,谁知,刚想站起,脚下的轮子便自动向前方“驶去”!“啊——”我尖叫着,并一下子拽紧了姐姐的衣袖,还吓出了一身冷汗,真是“来了一个下马威”啊。     

例说物体受力分析

物体的受力与物体运动状态有密切关系，许多力学问题的解决，都离不开物体的受力分析，物体的受力分析主要是分析研究对象(物体或几个物体)受到哪些力的作用，进行物体受力分析，要有一定的基础知识，如理解力的概念，知道力是物体对物体的作用，力的三要素和力的作用效果，能区别力和惯性；掌握重力、弹力、摩擦力和浮力的计算；理解二力合成、二力平衡和杠杆平衡，有了这些基础知识，在实际运用中，只要对具体问题进行具体的受力分析，就能找到解决问题的办法。     

有关滑轮计算的难点分析

滑轮的计算,涉及初中物理第一册(人民教育出版社)第十三、十四章的内容,涉及的物理量有:力、距离、功、功率、速度、时间、机械效率等。 滑轮的计算之所以成为学生学习的难点,是由于学生存在下列学习障碍: 第一个障碍是学生没有理解定滑轮、动滑轮的实质,动、定滑轮的实质都是一个变形的杠杆,既然是杠     

滑轮问题错解三例

例1 有一个动滑轮，机械效率为70％，利用它提起一个浸没在水里的重物，先用500N的力才能使它匀速地在水中上升，当重物完全离开水面后，必须用600N的力才能使它匀速提升，如图1所示，试求此重物的体积（忽略绳和轮之间的摩擦）。     

浅谈受力分析

受力分析在高中物理中占有很重要的地位，无论在力学中还是在电磁学中都有应用，因此正确地分析物体的受力情况，是学好高中物理的关键． 刚开始进入高中的学生，在学习力学中的三种常见的重力、弹力、摩擦力之后，就要对物体进行受力分析，这对高一新生来说难度很大，常常出现错误，因此教师向学生讲授分析方法时，必须由浅入深，脚踏实地，同时可以结合一些生活中的实例进行受力分析，提高学生的学习兴趣，提高学生观察能力、分析问题的能力和解决问题的能力．下面就如何引导学生正确地进行受力分析谈谈自己的看法．１对生活实例进行受力…     

解读物体受力分析

力学是初中物理的重点内容之一．它内容多、中考所占比例大．学生在解答稍复杂的力学问题时得分率低．究其原因大多是因为没有对物体进行正确的受力分析．因为物体的运动状态是由它所受诸力作用的结果，而诸力问相互关系也正由物体的运动状态来反映．这体现力和运动的相互之间的关系．因此许多力学问题的研究，都离不开物体的受力分析．本通过对例题的解析，说明受力分析在解决力学问题的重要性，并揭示受力分析的一般步骤和思维过程，以提高学生解决力学问题的能力．     

浅谈蜗杆传动受力分析

本文针对不同教材对于蜗杆传动受力分析方法不一及此类题型灵活多变,提出一种简单、高效的方法。     

受力分析常用方法例析

在高中物理中,力贯穿于其中,如重力、摩擦力、向心力、安培力、洛伦兹力。由于各类力常出现在不同的物理题中,因此在解题时,能否正确分析物体的受力情况,往往是解题的关键。     

受力分析

受力分析和过程分析是解决物理问题的两个最基本的要求,受力情况决定物体的运动情况,运动情况反映物体的受力情况.受力分析要注意按顺序分析,一重力(电场力、磁场力、分子力等),二弹力,三摩擦力,四其他力,避免