地方高校试办大学科技园的实践——以宁波职业技术学院数字科技园为例

在重点院校加快大学科技园建设的形势下,地方高校把人才和技术优势转化为产业和经济优势,推动高校科技成果转化和高新技术产业化,有着现实的可行性。以宁波职业技术学院为例,充分发挥区位、学科、人才、设备等优势,采用“一校为主,多方合作”模式,以现代企业制度组建由政府、高校、企业合作的运行机制,开展大学科技园的实践。     

大学科技园创新集群的发展模式研究--以宁波大学科技园为例

大学科技园是国家创新体系中的重要组成部分以及延伸和细化的体现。纵观国内外大学科技园发展模式及现状,我国大学科技园呈现出一个大分布、小聚集的发展格局,与国家级高新技术产业开发区良性互动,实现了以点及面的辐射式发展。并以宁波市大学科技园为例,分析了政府、企业与高校三方合作建设过程中仍存在政府主导为主的管理模式,造成了研究成果与实际需要脱节,无法发挥出大学科技园在集群创新方面的作用。因此,加强大学科技园的商业化运行,引入风险投资机制、发挥产业链优势、整合各方资源,发挥产业集群创新作用,从而实现大学科技园的可持续发展。     

大学科技园运作模式研究——以华中科技大学科技园为例

大学科技园已成为促进产学研协同创新,带动工业振兴和区域经济发展的有效方式。科技成果转化周期及企业生命周期的差异性决定了大学科技园运行中的支持方式和组织模式应有所不同。华中科技大学科技园依据科技成果转化周期特点及企业的生命周期特征,探索出一条适应技术创新和有利于企业成长的运作模式,为我国大学科技园的管理实践提供了有益借鉴。     

国家大学科技园助推区域创新发展研究——以辽宁省国家大学科技园为例

国家大学科技园是区域创新体系的重要组成部分,是提升区域自主创新能力,推动区域创新发展的重要力量。国家大学科技园应加快实施产学研合作创新、知识与技术融合创新、文化创新和集群创新,大力助推区域创新发展,使其真正成为创新驱动区域经济社会发展的重要引擎。     

创新发展国家大学科技园服务平台——以中国矿业大学国家大学科技园为例

国家大学科技园作为整合产学研政,培养创新创业人才的重要平台载体,是国家创新体系的重要组成部分。我国国家大学科技园建设普遍重硬件设施建设、轻软件机制构建,中国矿业大学国家大学科技园充分融合区域资源,采取团队协作,对平台服务体系进行改造升级,形成开放创新交互式平台服务体系,打造集聚和整合政府政策资源、高校研发机构科研资源、社会优势资源等于一体的综合现代服务平台,有效推进了地区产业和企业的自主创新能力提升,优化了创新创业人才培养环境。     

大学科技园对地方经济发展的影响

大学科技园是促进地方经济发展的重要力量。研究发现,在东部城市中,等级越高其国家级大学科技园的绩效越低,西部地区则相反;区域的经济发展水平、国家级大学科技园所依托学校的文理属性、是否为双一流建设高校,都对国家级大学科技园的绩效无显著影响。因此,国家级大学科技园的推进不必拘泥于重点大学或经济发达的大城市;东、中部地区人力与物力投入对国家级大学科技园的绩效有正向促进作用,相比之下西部地区更依赖于国家级大学科技园的基金投入。     

大学科技园服务“双创”实践模式探索——以北京农学院大学科技园为例

大学科技园承载着高校实践育人的使命和责任,在高校创业教育和创新实践中的角色、地位和作用越来越重要。大学科技园结合自身发展特色,营造良好的创新创业文化氛围、积极搭建创新创业服务平台、不断提升创新创业人才培养水平,有利于更好地服务于高校"双创"工作的开展,提高大学生的创新创业能力。     

大学科技园运行模式新探

大学科技园是我国创新体系的有机组成部分,是推动经济发展、行业技术转型升级的新引擎,也是高校产学研衔接、培育创新型人才的新平台。构建适宜的大学科技园运行模式,对提高科技园运作效能,加速科技成果转化,培育创新人才,推动创新型国家战略实施等多个方面具有重要价值。     

论大学科技园发展的集群效应

通过对国内外大学科技园形成与发展过程的回顾与反思认为，大学科技园的发展必须重视和形成集群效应，并就当前我国大学科技园发展中难以形成集群效应的问题提出相应的对策。     

世界大学科技园建设模式比较研究

当今世界国力的竞争是科技的竞争、人才的竞争,大学拥有丰富的人才、智力、科技资源,建立大学科技园,促进科技成果的转化,最终发展社会生产力,已成为国际的共识.本文就世界大学科技园的发展历程及建设模式作些探讨,以期对中国大学科技园的建设或有借鉴意义.     

世界大学科技园建设模式的比较研究

当今世界国力的竞争是科技的竞争、人才的竞争，大学拥有丰富的人才、智力、科技资源，建立大学科技园，促进科技成果的转化，最终发展社会生产力，已成为国际的共识。本就世界大学科技园的发展历程及建设模作些探讨，以期对中国大学科技园的建设或有借鉴意义。     

浅谈地方高校大学科技园的问题及发展建议

大学科技园承担着高校科技成果转化、创新创业实践教育和服务地方经济等多重功能.在分析地方高校大学科技园发展面临的问题及原因的基础上,提出了地方高校大学科技园发展的建议.     

大学科技园服务模式的优化升级——基于五省市大学科技园的调查分析

大学科技园是以具有较强科研实力的大学为依托,将大学的综合智力资源优势与其他社会优势资源相结合,为高等学校科技成果转化、高新技术企业孵化、创新创业人才培养、产学研结合提供支撑的平台和服务的机构。目前,大学科技园服务模式还存在服务体系不完善、水平不高、结构不合理等问题。因此,大学科技园应从提升服务层级、健全服务体系、优化服务结构等方面,优化大学科技园服务模式。     

我国大学科技园发展的战略研究——增强我国大学科技园的集成创新能力

我国大学科技园要建设成为具有国际竞争力的国家科技创新示范基地,创新能力起着至关重要的作用,它是科技园区发达程度的重要标志,是其获得长期稳定竞争力的最主要源泉。应从一个全新的战略视角推动我国大学科技园可持续发展进程,即必须增强大学科技园的集成创新能力。     

农业科技园发展存在的主要问题及对策机制研究——以北京农学院大学科技园建设与发展为例

近年来,农业科技园不断涌现。目前,农业科技园发展运行中存在的主要问题是农业园区过度依赖政府的投入,主要原因是农业园区的定位和产业功能相脱离。本文通过总结北京农学院大学科技园的运行管理模式,并分析其功能定位、技术与管理特色,拟为农业科技园的建设发展提供参考借鉴。     

基于大学科技园的创业教育实践模式探索——以中国计量学院国家大学科技园为例

大学科技园承载着高校实践育人的使命和责任,在高校创业教育和创业实践中的角色、地位和作用越来越显得重要。通过中国计量学院国家大学科技园在创业教育中的创业实践模式探索,较好的践行了高校学生创业实践的职能和角色。     

大学科技园在技术转移中的角色定位——以华南理工大学国家大学科技园为例

科技园孵化器能够在企业创办初期提供先进技术,并凭借其良好的基础设施和优惠政策,促进先进技术商业化,推动新创企业快速发展。大学科技园孵化器是促进高校科技成果转化的重要途径,通过对华南理工大学国家大学科技园的分析发现,大学科技园促进区域内产学研技术转移需要构建三个条件:一是构建互利共赢的协同合作制,二是构建产业界的网络关系,三是推进各科技园之间的战略合作。     

大学科技园服务模式的优化升级——基于五省市大学科技园的调查分析北大核心CSSCI

大学科技园是以具有较强科研实力的大学为依托,将大学的综合智力资源优势与其他社会优势资源相结合,为高等学校科技成果转化、高新技术企业孵化、创新创业人才培养、产学研结合提供支撑的平台和服务的机构。目前,大学科技园服务模式还存在服务体系不完善、水平不高、结构不合理等问题。因此,大学科技园应从提升服务层级、健全服务体系、优化服务结构等方面,优化大学科技园服务模式。     

我国大学科技园的发展势态及问题探讨

兴办大学科技园，把高校人才和技术优势转化为产业和经济优势，是推动科技成果转化和高新技术产业化、提高我国技术创新能力和国际竞争力的客观要求。我国大学科技园从借鉴、试点到全面启动，有许多需要认真研究和探索的问题，主要包括科技园的功能定位问题、科技园的建设模式问题、高等院校的资源如何更好地科技园开放的问题、科技园的管理体制及企业运行机制问题以及国家和地方在政策和资金上对科技园的支持问题。     

一般地方工科院校建设大学科技园的可行性思考

在重点院校加快大学科技园建设的形势下,一般地方工科院校能否建设大学科技园,是值得探讨的问题.在深刻认识大学科技园的基本功能及其对一般地方工科院校发展价值的基础上,充分发挥地方工科院校区域位置、工学学科、人才、设备等优势,参照大学科技园建设的模式和条件并结合本校实际,一般地方工科院校建设大学科技园是可行的.