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唐代是中国人物画走向成熟的时期,仕女画在初唐就受到重视,并已有高水平的作品出现.本文选择盛唐人物画家张萱的《虢国夫人游春图》,通过对仕女画的产生和发展,唐代仕女画的总体特点,即人物造型、构图特点、用线、设色,唐代仕女画的艺术影响等方面的研究,从而实现对人物画现状的研究,并在此基础上产生新的思考. 相似文献
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本文从人物面部、身体比例、构图等几方面分析了唐明两代仕女画造型的不同。希望通过研究中国古代仕女画的发展历程和各个朝代仕女画的绘画特点,帮助我们吸取传统绘画精华,这对于我们当代女性题材工笔画的创作有着指导性的意义。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(8)
追溯仕女画的历史可以上溯到春秋战国时期,唐代是仕女画发展的高峰时期,从女性的装束就可以看出唐代对于女性的开放程度,衣袖有宽有窄,华服胡服,女装男装,都能随意穿着,唐代仕女画家作品很多,技法也达到了前所未有的高度。张萱是唐代仕女画的代表人物之一。 相似文献
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唐代是中国人物画走向成熟的时期,仕女画在初唐就受到重视,并已有高水平的作品出现。本文选择盛唐人物画家张萱的《虢国夫人游春图》,通过对仕女画的产生和发展,唐代仕女画的总体特点,即人物造型、构图特点、用线、设色,唐代仕女画的艺术影响等方面的研究,从而实现对人物画现状的研究,并在此基础上产生新的思考。 相似文献
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一代书画大师张大千先生,不仅是中国绘画史上画荷花的佼佼者,而且也是中国当代描绘人物、仕女画的一代宗师.
张大千人物、仕女画,构思严谨、线条流畅、设色亮雅.特别富有韵味的是他笔下的仕女图,脸形轮廓柔和秀朗,柳眉凤眼神态温良,纤手柔美细腻传神,衣裳飘逸流光溢彩. 相似文献
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张贺 《辽宁师专学报(社会科学版)》2014,(3):43-44
简要介绍了仕女画在唐代的蓬勃发展,通过对两位仕女画家张萱、周昉及其代表作的介绍,解析了唐代仕女画的题材内容、表现技法、艺术特征等情况以及对后代绘画产生的深远影响。 相似文献
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正四、仕女的五官和发型1、造型画仕女画要力求个性,刻画时要逼真传神、气韵生动、形神兼备。其传神之法,常把人物性格的表现寓于环境、气氛、身段、动态的渲染之中。对面部的刻画不仅要美,而且眼神要平和宁静,人物要美而善良、不妖娆。发型和服饰都需相得 相似文献
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刘祥辉 《洛阳师范学院学报》2008,27(3):123-126
仕女画是中国传统人物画中的一个重要的类别和种属,在唐代的仕女画中,出现了"秋风纨扇"这一独特的绘画题裁和艺术图式。"秋风纨扇"这一艺术图式有自己的发展历程,这一图式也有自己的独特蕴含和审美意趣。 相似文献
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唐代工笔仕女画的色彩在特定的色彩理论、社会文化背景下形成,具有时代、民族特征的审美取向.它具有"随类赋彩"的特点,其鲜明的意象性与"光"、"气"以及"笔"和"工"的密切关系,以色彩的象征性、类型化、平面效应表现出"焕烂求备"的色彩美,以及"热逸"的色彩审美追求反映出唐代工笔仕女画的色彩艺术品位. 相似文献
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明代唐伯虎才华横溢,书画冠绝,尤其在仕女画上有很深的造诣。仕女画一定程度上反映出唐伯虎的女性观。唐伯虎对女性有着深切的同情,赞颂女性的美貌,肯定自由恋爱、婚姻自主,赞赏女子反抗压迫、追求自由和人格独立的斗争精神。 相似文献
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姜太军 《当代教育理论与实践》2010,2(3):139-141
人物画对女性美的描绘早在人类的史前时代就已经出现,至今也是一个很重要的绘画题材,有必要从社会背景、艺术风格表现以及审美观念上来浅谈仕女画的高峰时期的唐代与现代女性题材绘画之差异,以及"仕女画"现今的发展。 相似文献
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根据时代的审美需求创造出反映大唐时代精髓的、独一无二的仕女画艺术样式,这是唐代绘画历史中绚烂的一笔,也是我国整个封建时代绘画历史上的精彩乐章。唐代仕女画对于中国绘画的意义,如同唐代诗歌对于中国文学的意义一样,皆为后世无法逾越的高峰。 相似文献
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田华 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(6):103-106
女性在母系氏族社会时代就已对人类文明发展起着重要作用,女性美被艺术家普遍认识和关注,因此在人类社会文明中,女性也自然成为人物绘画中的重要题材类别,维纳斯绘画和仕女画分别为西方和东方女性题材绘画的重要代表类型。西方美术史中有众多的绘画大师都曾创作过"维纳斯"题材的作品,同样以女性为题材的东方仕女画自魏晋南北朝诞生后,经过千百年不断地发展已经成为中国绘画的一支重要类别。作为东西方文明集体无意识的凝结体,东西方女性题材绘画在色彩、构图内涵等方面存在着美学差异。 相似文献
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《簪花仕女图》是唐代最具典型意义的仕女画,作为纯艺术欣赏的仕女画,其特点是“曲眉丰颊,衣裳劲简,彩色柔丽”。本试以《簪花仕女图》为出发点,探析它的艺术成就和特点,以此对唐代绘画的风格与同行探讨。 相似文献
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本文论述了数学美在数学学习,数学研究,数学教学中的重要作用.对数学的统一美,简单美,奇异美,抽象美进行了论述.并结合实例说明了在课堂上教师应该怎样去展示数学美,怎样去培养学生的数学审美感. 相似文献