浅论图书馆员自身素质建设

图书馆员自身素质建设是图书馆建设的重要组成部分.当前图书馆员自身素质建设应努力做到加强业务素质建设与道德建设;抓好各种现代科学知识的学习与对传统图书馆科学精华的继承;树立各种新思想、新道德,消除不合时宜的旧思想、旧道德;坚持脱产系统培训与在岗自修培训相结合;确立总体奋斗目标,制定并实施进行自身素质建设的措沲.     

中小学图书馆员的素质现状及其教育培训

我国中小学图书馆员的素质普遍较低，急需加以教育和培训；目前面向中小学图书馆员的教育培训亟待改进；中小学图书馆员的培训是个系统工程。     

对新时期大学图书馆文化建设的思考简

建设大学图书馆文化,优化育人环境,是培养大学生的创新能力、实践能力和开拓创新精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质,使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人的重要保证．大学图书馆文化对图书馆文化主体起着规范行为与陶冶情操、发挥着提高图书馆员综合素质、体现着塑造大学图书馆整体形象、发挥着将组织内部的各种矛盾及时消弭的重要作用．因此,必须大力加强以大学图书馆精神文化、制度文化和物质文化为基本内容的大学图书馆文化建设．     

浅论21世纪高职院校图书馆馆员的现代信息素质

伴随着现代信息技术在各个领域的广泛应用，作为信息产业部门的图书馆在资源建设、馆藏形式、工作模式和服务方式诸方面都发生了根本性变革．同时也让作为信息传播者的图书馆馆员感受到了信息时代的严峻挑战。为了适应信息化社会和网络环境的要求，学校领导和图书馆员只有通过更新观念、定期培训、引入竞争机制和职业资格管理机制、加强专业教育与终身学习等各种途径，才能不断提高自身的综合素质．肩负起保证图书馆事业后继有人和可持续发展的重任。     

论高校图书馆员的素质及培训

高校图书馆正在向电子化、数字化、网络化发展,要求馆员具有良好的职业道德、熟练的计算机及网络技术、较高的英语水平、专长的科技文化背景知识和较好的协作与沟通等素质。为了适应新时期高校图书馆工作需要,图书馆员应采取多形式、多途径的综合化素质培训,以达到高校图书馆员的品格、知识、技能、能力诸多素质的完美和谐。     

重视和加强图书馆自动化人才的培养势在必行

现代图书馆的发展越来越依赖于人才。对图书馆员进行培训可以提高图书馆员的素质,适应时代的发展,提高工作效率和读者的满意度。     

中小学图书馆员培训工作之我见

近年来,我国中小学图书馆的条件有了很大改善,馆员素质有很大提高,但与教育部颁发的《中小学图书馆(室)规程(修订)》中所提出的要求还有一定差距。在分析产生差距原因的基础上,认为对中小学图书馆员进行有计划、有步骤的培训是解决问题的根本办法,并根据中小学图书馆员的现状时培训的内容和方法进行了阐述。     

信息时代图书馆员素质建设的探析

在信息社会时代,图书馆员素质的高低,是图书馆事业成败的关键。图书馆要适应信息社会的发展,就必须加强图书馆员的素质建设。本文论述了加强图书馆员素质建设的必要性及信息时代图书馆员应具备的素质,并就如何培养和提升图书馆员素质提出了相关对策。     

高校图书馆的文化魅力与校园文化建设

文章阐述了校园文化及图书馆的内涵,探讨和认识高校图书馆的文化魅力与校园文化建设的关系．图书馆应在加强文献信息资源建设,重视图书馆制度文化建设,发挥图书馆休闲文化功能,提高图书馆员的业务技能和素质等方面支持和推进校园文化建设．     

论21世纪师专图书馆员的素质与队伍建设

当前我国师专图书馆工作人员的素质状况与现代化图书馆的发展趋势越来越不适应,为此需要我们不断加强培训来提高自身素质,通过队伍建设来提高服务质量与水平。     

图书馆现代化与图书馆员继续教育刍议

<正>随着经济社会的不断发展和学习型社会建设不断推进,我国图书馆事业也得到了迅猛发展。但是从业图书馆馆员素质现状与图书馆现代化建设需要存在差距,已成为图书馆现代化进程的"瓶颈"。因此,进一步提高对图书馆员的继续教育,切实将其摆上重要工作日程,积     

论21世纪师专图书馆员的素质与队伍建设

当前我国师专图书馆工作人员的素质状况与现代化图书馆的发展趋势越来越不适应 ,为此需要我们不断加强培训来提高自身素质 ,通过队伍建设来提高服务质量与水平     

高校图书馆员素质探析

高校图书馆员素质主要是指政治素质和业务素质；当前影响图书馆工作的四种因素是制约图书馆员素质提高的主要原因；只有加强对口书馆员的思想教育，发挥骨干队伍的作用，开展多渠道的业务学习和培训，落实政策等，才能提高图书馆员的素质。     

提高农村学校图书馆素质之我见

学校图书馆（室）是学校全面推进实施素质教育的重要基地，图书馆作用的发挥，不仅表现在馆藏献资源，图书馆建筑及各种硬件设施，更表现在图书馆员的能力和素质，今天的图书馆员已不再是保馆员，不但要做到“百问不厌”，而应做到“百问不倒”，是信息专家和知识导航员，必须敬业爱岗，具备扎实的图书馆情报知识，一定的外语水平和计算机技术，具有创新意识和创新能力，但综观目前农村学校图书馆员素质之现状，有许多方面不尽人意，为此提出相应对策，以引起有关部门及同行的关注共同寻求提高图书馆员素质的途径和措施。     

试论图书馆员的素质建设

图书馆工作的好坏,直接取决于图书馆员的综合素质和工作效益,因此搞好图书馆员的素质建设有利于学校图书馆的全面建设和发展。     

浅谈知识经济时代中学图书馆员的素质建设

知识经济的出现，确立了知识在经济运行中的地位与作用，同时也对新时期人的素质有了更高的要求，特别是对处在知识宝库前沿阵地的中学图书馆员提出了挑战．加强中学图书馆员的素质建设，已成为当前中学图书馆建设的一项重要任务．     

谈学习型图书馆与图书馆员培训教育的新途径

诠释学习型组织及学习型图书馆的含义．指出建立学习型图书馆的必要性．探讨为建立学习型图书馆而对图书馆员进行培训教育的新途径。     

浅谈高校图书馆自身精神文明建设

加强社会主义精神文明建设，需要全社会共同作出努力。高校图书馆要在社会主义精神文明建设中发挥出更大的作用，首先要加强自身的精神文明建设。高校图书馆加强自身精神文明建设，图书馆员要爱岗敬业，勇于奉献；要学高为人师，身正为人范；要不断提高应用现代化管理工具的能力；图书馆要营造优美、整洁的馆貌。     

中小学图书馆员现状及其培训思考

中小学图书馆员是中小学图书馆的灵魂,是中小学图书馆建设的重要战略资源,更是中小学图书馆价值实现的核心。然而中小学图书馆馆员队伍素质状况不容乐观,本文从中小学图书馆员培训方视角对福建省中小学图书馆员培训教育进行调查分析,从而提出当前环境下中小学图书馆员培训的思考,提出只有摆脱原有的培训误区,精准培训目标、注重培训差异化、加强"互联网+"思维运用教育和创建各种交流平台,才能真正走出一条多层次、多形式、立体化的培训道路来,才能切实提高中小学图书馆员培训效果。     

浅谈高校图书馆的全员培训

要提高高校图书馆员的整体综合素质,就需要对高校图书馆的所有馆员进行继续教育培训,即通过全员培训来提高全员的素质.