要切实转变家长的教育观念

人民日报评论员的重要文章《全社会都要关心支持教育事业》,从中华民族伟大复兴的战略高度,在充分肯定成绩的基础上,针对当前学校、社会、家庭教育中普遍存在的突出问题,提出要在各级党委和政府的领导下,动员全社会力量,切实加强和改进教育工作,关心支持教育事业的改革和发展,全面推进素质教育,保证青少年的健康成长。“好学生”徐力杀母事件,令人震惊,但这不是第一次发生的偶然事件。近十几年来,沉重的课业负担和心理压力,不仅扼杀了学生的学习兴趣和创造才能,而且导致学生出走轻生、被父母活活打死或起而反抗杀死父母的惨剧时有发生。仅媒…     

家长的观念要转变

目前,确实有不少家长觉得幼儿园教的太浅,在家里给孩子“开小灶”,教孩子识字、背诗、做算术……首先应该指出,这些家长的做法是不对的。家长的主要任务是对孩子进行思想品德教育和良好的习惯培养。因为良好的生活、学习习惯,犹     

家长要更新教育观念

现代社会对人才质量的要求越来越高,更新教育观念已成为时代对家长的呼唤。因此,家长必须努力提高自身素质,使家庭教育与社会需求相适应,只有这样,才能把孩子培养成为“四化”建设的有用人才。那么,家长应如何转变教育观念呢?第一,在指导思想上,要从“单纯依靠学校教育”转变到家庭、学校和社会教育同步进行。家长要特别注意家庭教育与学校教育的步调一致,配合学校,合力教子,这样才能取得理想的教育效果。第二,在教育目标上,要从“单纯治家型”转变到“育子报国型”。家长要从“传宗接代”、“养儿防老”     

浅议家长教育观念的转变

家长教育观念的转变对学生的健康成长有重要的作用。许多家长存在很多教育的误区,必须走出这些误区。     

转变家长观念

实施素质教育首先应转变观念。教育系统要统一认识、转变观念,家长也要转变观念。家庭是孩子成长的摇篮,父母是孩子的第一任老师,促进素质教育,家长对育人观也应有个重新认识。积极配合学校,使学生在德、智、体诸方面和谐地发展。学生在校学习分数高是好现象,但不应...     

转变家长教育观念的探索

家长的教育观念决定家长的教育态度，制约着亲子关系，影响着儿童身心健康发展。课题组经过近两年的实验探索，取得可喜成效，探索出了帮助中小学生家长转变教育观念的措施和机制。     

家长应注意教育观念的转变

家庭教育是在家庭中家长自觉地有意识地按照一定的人才观,通过家庭生活和言传身教对子女实施一定教育影响的行为和活动.家庭教育的成败,关系到孩子个人及全家的幸福,更重要的是关系到全民族素质及国家的前途命运.因此,必须不断提高家庭教育水平.要做到这一点,家长首先需要注意教育观念的转变.教育观念是指用什么教育思想去培养孩子,要把孩子培养成什么样的人.从目前的家庭教育状况来看,应重点注意以下几方面的转变.     

家长应注意教育观念的转变

家庭教育是在家庭中家长自觉地有意识地按照一定的人才观,通过家庭生活和言传身教对子女实施一定教育影响的行为和活动。家庭教育的成败,关系到孩子个人及全家的幸福,更重要的是关系到全民族素质及国家的前途命运。因此,必须不断提高家庭教育水平。要做到这一点,家长首先需要注意教育观念的转变。教育观念是指用什么教育思想去培养孩子,要把孩子培养成什么样的人。从目前的家庭教育状况来看,应重点注意以下几方面的转变。一、由“分数第一”型向“全面发展”型转变不少家长只关心孩子的学习,自觉或不自觉地重智轻德,把家教片面地归结为“智…     

教师要转变教育观念

素质教育的推行和语文教学工作的不断改革,最关键的是教育观念的转变,而教育观念的核心是学生情商的培育.     

促进家长教育观念转变的实验探索

本研究以天津市六所中学、一所小学为实验基地进行了近两年的帮助家长更新教育观念的实验探索。实验数据显示 :(1 )实验班家长的教育观念比实验前明显提高 ,达到差异显著水平 ;(2 )实验后 ,实验班学生对父母教育态度的评价高于对照班学生对父母的评价 ,实验班家庭的亲子关系得到明显改善 ;(3 )实验后 ,实验班学生的问题行为比对照班学生明显下降 ,达到差异非常显著水平 ,并且学习成绩比对照班大有提高。本研究探索了促进中小学生家长教育观念转变的途径、方法与机制。     

亲子教育活动中如何转变家长的教育观念

亲子教育是人才培养系统工程的奠基之石。开展对0～3岁儿童的教育,促进他们身心和谐、健康地发展。是我们幼教工作者的任务。家长的教育观念、教育水平以及教育技能直接影响着幼儿的早期潜能开发。只有更新家长的教育观念、提高家长教育技能。与家长共同携手,才能将新的教育理念内化为行动后迁移到对幼儿的教育中。使幼儿在一种宽松、愉悦的环境中身心健康发展。     

幼小衔接：转变家长观念 形成教育合力

“幼小衔接”是广泛涉及到家庭、幼儿园、学校，关系到儿童健康成长的关键性课题，如何在儿童从学前期向学龄期发展的过渡时期促进幼儿身心和谐发展，为幼儿入小学打下良好的基础？我们认为，家长的“衔接观”在幼小衔接工作中起着至关重要的作用，帮助家长更新、端正、树立好正确的幼小衔接观念，是幼小衔接工作成功的首要保证。经调查，我园家长在有关儿童入学准备问题上，存在着四种不正确的认识和做法：１．２５％的家长认为应让幼儿学拼音、识字和书写，掌握２０以内数的加减，幼儿掌握的知识越多越好。２．２０％的家长认为大班应取消…     

开放幼儿一日生活 转变家长教育观念

每学期一次的家长开放活动已经作为一项制度在我园形成。过去，开放的内容大多是集体教学活动，近年来，随着观念的进一步更新，对该活动价值的再思考让我们重新审视以往活动的形式和内容。     

转变教育观念 鼓励家长参与 激发学习兴趣

<正>"掬水月在手,弄花香满衣"这句诗出自唐代诗人于良史的《春山夜月》。诗的意思是掬起一捧水,月亮就好像在你的手里了,在花丛里玩得久了,连衣服都沾满了芳香。本意是作者在欣赏大自然的美景时,融入这美好的景色中,物我两忘。禅意是:你只要静下心来沉浸到纯净的境界中,反而会得到一些意想不到的收获和感悟。由此我想到了读书,只要我们的学生去除烦躁,静下心来沉浸到书的世界中,会获得很大的收获,语文素养会得到提高。语文课程标准指出语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。全面提高学生语文素养的关键就在于阅读。阅读是人类特有的最普遍、最持久的学习     

实施创新教育首先要转变教育观念

创新教育是由广大教师来实施的 ,教师要开展创新教育 ,首先必须转变传统的教育思想、教育观念。教师要转变教育观念 ,首先要树立创新的价值观。创新的价值观即是要充分认识到创新在整个社会进步和个体发展中的重要意义和作用。应该坚定地树立起以培养学生的创新素质为己任的观念 ,把不断探索、积极创新 ,推动社会进步看作是应尽的职责和义务。其次 ,教师还要树立创新的教育功能观。当代的教育应该超越传统的“传道、授业、解惑”的功能 ,应该把培养学生的创新素质作为自己的重要任务。通过教育手段来培养学生的创造性才能 ,这是当今教育的真…     

要转变教育思想,更新教育观念

教师工作在教育教学的第一线,在教育活动中居于主导地位。在充满变革多元化的时代,教师工作面临前所未有的挑战,新情况、新问题层出不穷,经常陷入"老办法不管用,硬办法不准用,新办法不会用"无所适从的尴尬,有"好心办错事"的困惑,需要教师及时更新教育观念,加强职业道德修养,并落实到推进素质教育的实践中。     

用“适中”原则转变家长教育观念

渴望儿女成才,天下父母同心。尤其在当代,不少家长除了想方设法让孩子吃好、穿美以外,更多的是重视子女的智力投资和开发,尽其所能让他们接受各种各样的补习和训练,“望子成龙”、“盼女成凤”心切,但这种良好的愿望却往往收不到好的效果,问题的关键就在于家长教育观念的偏差导致家庭教育质量不高。     

转变教育观念要有创新精神

推进素质教育的首要任务，应该是教育教学观念的变革。然而这本已达成共识的问题，却在实践中并不那么容易实现。尤其是对一些老教师来说，往往认为老路好走，老法顺手，墨守成规，难以摆脱传统的教育教学观念的束缚。究其原因，主要是教师自身还缺乏创新精神和创新能力。那么，如何用创新精神来剖析和反思我们的地理课堂教学，从创新的角度来重新构建地理教学新观念呢?我以目前地理课堂教学中较为突出的三个基本问题，谈点教学观念变革的创新思考。