如何有效利用多媒体进行高中生物教学

多媒体教学可以使抽象的内容或事物变得具体,使教学更加形象、直观,便于学生理解和掌握。对生物教学来说,多媒体教学手段更加具有不可比拟的优势,它使教材变＂活＂了,将生物知识动态化、生活化,所以备受广大教师的欢迎。多媒体教学虽然具有不可比拟的优势,但在教学实践中,多媒体的使用还存在很多问题。为了使多媒体更好地服务于现代化教学,使课堂教学达到最大效益化,我们应分析多媒体的优势与弊端,探讨如何在高中生物教学中选择应用、设计多媒体来提高课堂教学效果,有效利用多媒体进行高中生物教学。     

英语课堂教学中多媒体运用的适切性

结合中学英语多媒体教学的实践和体会,主要论述多媒体教学在实际教学中的优势。教师可以利用多媒体创设情境、激发兴趣;可以利用多媒体教学增加课堂容量,提高效率;可以利用多媒体突出教师主导,优化师生话语互动;可以利用多媒体提高教师素质,展现个人魅力。并且论述了可能存在的问题以及改进的方法,提出在教学中可以将多媒体教学和传统教学模式有机结合起来,优化课堂效果的思想。     

多媒体——语文教学的得力助手

多媒体教学已经成为如今教学的主流模式,那多媒体究竟给教育教学带来了怎样的变化?它的出现又使得语文教学变化如何?对此,本文就多媒体教学对语文教学之间的促进作用进行浅析。主要就多媒体自身的概念,多媒体教学的突出特点,以及多媒体教学给语文教学带来的优势进行分析。     

多媒体辅助思想品德教学初悟

多媒体教学,就是通过计算机技术把多媒体优化组合为整体系统.它以自身独特的优势正在日益为教师,为学生打造一个新的工作学习平台.在多媒体日益普及的今天,多媒体的优势在哪里?如果应用不当又会怎样?新形式下我们又该采取怎样的措施来解决以上矛盾?这些也许都是值得我们深思的问题.     

发挥多媒体优势，提高有效课堂教学——谈教活美术课的有效教学方法

本文从六个方面阐述多媒体走进美术教学课堂：借用多媒体教学,创设情境,激发学习兴趣;借助多媒体教学．指导学生观察,提高赏析能力;利用多媒体教学进行示范,掌握技法;运用多媒体教学进行欣赏,陶冶情操：使用多媒体教学进行讲评,锻炼学生的表达能力;凭借多媒体教学,激发学生想象力,拓展思维。通过这六个方面的论述,得出发挥多媒体优势,能有效提高课堂教学效率的结论．     

利用多媒体教学 促进高校教育创新

在教育改革日益深化的今天,多媒体教学在高校日益普及,但利用多媒体教学能否改变传统教学模式,能否促进高校教育创新,能否实现高校教育最优化呢?笔者通过自己的教学实践,从多媒体教学的优势和存在的问题出发,从更新教育观念,研究和应用多媒体教学模式,提高多媒体的教学应用水平三个方面来探讨如何利用多媒体教学来促进高校教育创新。     

利用多媒体教学 促进高校教育创新

在教育改革日益深化的今天，多媒体教学在高校日益普及，但利用多媒体教学能否改变传统教学模式，能否促进高校教育创新，能否实现高校教育最优化呢?笔者通过自己的教学实践，从多媒体教学的优势和存在的问题出发，从更新教育观念，研究和应用多媒体教学模式，提高多媒体的教学应用水平三个方面来探讨如何利用多媒体教学来促进高校教育创新。     

恰到好处地利用多媒体进行物理教学

利用多媒体进行物理教学可以激发学生的学习兴趣;可以形象直观地展现教学内容,便于学生理解;可以突出重点、突破难点,增大课堂教学容量,提高教与学的效率。现代化的多媒体教学有别于传统教学,有着它自身独特的优势。但如果多媒体应用不恰当,会造成不利于师生情感的交流、不利于学生想象的发挥、不利于学生动手能力的培养等弊端。为此,如何发挥多媒体在物理教学中的优势,尽量避免其带来的种种弊端,恰到好处地利用多媒体进行教学,是每个物理教师必须深入思考的问题。     

网络多媒体教学:现状及其优化

随着教育信息化和多媒体技术的迅速发展,网络多媒体教学以它无可比拟的优势正在逐步取代传统的课堂教学。但是实施网络多媒体教学还存在着很多的误区,本文就从网络多媒体教学的现状进行分析,教师作为教学的主导者对教学认识和多媒体的技术的运用都有欠缺,这将直接影响学生的学习质量和效率。如何合理地利用网络多媒体教学的优势优化教学,在我们呼唤现代教育技术的同时,还需要教师和教育技术工作者不断地努力。     

多媒体教学与大学生英语自学能力的培养

大学英语教学改革强调培养学生英语综合运用能力和自主学习能力.另外,教学模式的改革是此次改革的重点,多媒体教学模式首次被单独列出来.那么,如何利用多媒体技术与英语教学进行整合,培养学生自主学习能力?它的理论基础是什么?它有哪些优势?又有哪些需要注意的问题?这些是本文关注的焦点.     

政治课多媒体教学的利与弊

当前,多媒体在初中政治课教学中得到了广泛应用,利用多媒体教学具有调动学生学习积极性等众多优势。但也应看到它的不足之处,要注重发挥多媒体教学的优势,减少它的弊端,为当前的初中政治课多媒体教学提供有益的借鉴。     

广告学课程多媒体教学模式探讨

多媒体教学是广告学课程最常用的教学形式,但在广告学的实际教学中,多媒体往往只是教师专用的教学手段,学生很少有机会利用它来进行能力培养,这既使多媒体的教学优势没能得到充分发挥,也影响了学生的实际学习效果。为此,教师可以利用多媒体作为技术手段,通过布置广告创作任务、组建学生创作团队、展示学生创作成果、分析评价成果等途径,有效发挥多媒体的教学优势,提高学生专业能力和综合素质。     

应用多媒体技术促进农村学校教学

多媒体在教育教学中的应用得到大多数一线教育工作者的青睐。它对于提高教育教学效率、促使教师教育教学观念向信息化、现代化转变、培养学生创新能力等具有无与伦比的优势。然而,纵观农村学校的多媒体教学现状,许多学校利用多媒体进行教学的使用率还是很低。大多数教师利用多媒体教学是出于教学竞赛、公开课的目的,为了完成任务,不是从提高教学效果的角度出发。许多教师都认同多媒体教学在教育教学中的突出作用,但怕麻烦、怕花时间,影响了他们对现代教学媒体的使用。     

想说爱你不容易——也谈语文多媒体教学

在轰轰烈烈的语文教学改革中,多媒体教学以其无可比拟的优势,正逐步走进课堂,它对于提高语文教学质量,培养学生语文能力起到了积极的促进作用。然而今天,多媒体辅助教学常常让人感到"想说爱你不容易"。今天的时代是多媒体、数字信息技术疯狂的时代,"大语文"环境下的语文教学要不要用多媒体?笔者从自己的实际感受出发,在此分析多媒体应用于语文教学的优势及弊端,     

用多媒体为语文课堂教学增添魅力

正多媒体教学以其声像图文并茂的方式吸引学生,使学生总是怀有一颗好奇与期待的心去面对课堂教学。所以,我们在语文课堂上可以利用多媒体这些特点和优势来辅助教学,以取得良好的教学效果。那么,我们应该怎样发挥多媒体在语文课堂教学中的作用呢?一、多媒体教学在初中语文教学中的重要性语文课经常会被安排在下午,下午是人的注意力不容易集中的时间点,加之我们的课堂陈旧、枯燥,所以我们经常会看到午后语文课堂中学生趴在桌子上恹恹欲睡的现象。然而自从使     

大学物理教学中多媒体课件的设计及应用

多媒体课件是多媒体教学得以实施的基础和保障,通过对多媒体课件的合理设计和应用,能够将多媒体教学的优势充分发挥出来,促进教学水平和教学质量的提高。文章结合多媒体教学在大学物理教学中的优势,对照信息化背景下独立学院大学物理多媒体课件的开发与实践的相关课题,就大学物理教学中多媒体课件的设计及应用进行了探讨。     

多媒体教学原则探讨

以计算机多媒体投影为中心的多媒体课堂教学,具有形象生动、直观、动态的优势,探讨多媒体教学原则具有重要的现实意义。本文认为,传统教学的原则对多媒体教学也具有指导作用,这是它们的共性。多媒体教学的先进性决定了它还具有传统教学所没有的原则,这是多媒体教学的个性。将共性和个性结合起来,就可以得出多媒体教学的7项基本原则。我们在进行多媒体教学中,只有正确贯彻这些原则,才能取得良好的多媒体教学效果。     

信息技术是体育教学的催化剂

多媒体教学已走进体育课堂,它与传统教学手段相比,具有很大的优势。它给体育常规教学注入了新鲜血液。利用多媒体,在课堂的连接点、难点时切入,极大的提高了课堂教学效果。     

运用多媒体,优化小学英语课堂

当前是信息发展的时代,多媒体的普及和运用是大势所在,随着多媒体在各行各业发挥着自己的优势,我们也应该借鉴多媒体的长处,让它参与到我们的教学工作中,给小学英语教学增添一丝别样的色彩。多媒体具有形象、直观、生动的特点,运用到小学英语课堂上,可以改变传统的授课方式,活跃课堂气氛,提高学生的学习效率。除此之外,多媒体教学还可以充分满足学生对知识的渴求和好奇心,无疑是一把打开他们求学之门的一把金钥匙,本篇论文就多媒体教学的优点和如何开展多媒体教学做了粗浅的探讨和总结。     

高校思想政治理论课多媒体教学的困境与出路

高校政治理论课使用多媒体进行教学是极其必要的,但是当前具体的教学实践中出现了诸多难题：对高校思想政治理论课多媒体教学的定位存在偏差;高校思想政治理论课的多媒体教学出现了种种误区;高校思想政治理论课教师的计算机和多媒体的基础知识与基本技能严重不足。充分发挥多媒体教学的优势,进一步提升高校思想政治理论课的实效性,需要我们更新教学观念;正确处理教学过程中教师与学生、教学形式与教学内容、多媒体教学与传统教学手段的关系;提高高校思想政治理论课教师的现代科技素质。