信息之窗

诚信的内涵 诚信包括诚实和守信两个方面,它是分而二、合而一的规范,既可以以诚实、守信两个规范出现,也可以单独成词,成为独立的规范。确立诚实守信规范的目的是建立普遍的信任关系和正常的社会信任系统,所以,诚信就是诚实、守信、信任的内在统一体。 1. 诚实。就是忠诚老实,它主要是对人处事时的道德准则。这一准则要求人们与人交往时说真话,向别人传递真实信息,不掩盖或歪曲事实真相。诚实是最古老最原始的道德要求。 2. 守信。就是遵守诺言,实践自己的诺言。言必信,行必果是中国传统道德中的精华,守信是最基本的道德要求。信的基本释…     

大学生诚信问题的法律思考

诚信属于道德的范畴,也属于法律的范畴。因此,在高等院校,要使大学生把诚实守信作为为人处事的基本理念和准则,不但要加强诚信的道德教育,也要加强诚信的法治教育;不但要通过道德的“自律”提倡诚信,也要通过法律的“他律”规范诚信,从而使大学生认识到诚信不但是一种道德要求,更是一种法律要求,是人之为人的道德底线,要在道德和法律的规范中不断提高其人格素养和综合素质。     

大学生诚信品德养成中的自律与他律

诚信属于道德的范畴,也属于法律的范畴。因此,在高等院校,要使大学生把诚实守信作为为人处事的基本理念和准则,不但要加强诚信的道德教育,也要加强诚信的法制教育;不但要通过道德的“自律”提倡诚信,也要通过法律的“他律”规范诚信,从而使大学生认识到诚信不但是一种道德要求,更是一种法律要求,是人之为人的道德底线,要在道德和法律的规范中不断提高其人格素养和综合素质。     

大学生助学贷款中诚信问题的法律思考

诚信属于道德的范畴，也属于法律的范畴。因此，在高等院校，要使大学生把诚实守信作为为人处事的基本理念和准则，不但要加强诚信的道德教育，也要加强诚信的法治教育；不但要通过道德的“自律”提倡诚信，也要通过法律的“他律”规范诚信，从而使大学生认识到诚信不但是一种道德要求，更是一种法律要求，是人之为人的道德底线，要在道德和法律的规范中不断提高其人格素养和综合素质。     

高等艺术院校诚信教育研究

诚信是中华民族的传统美德和做人的基本道德准则。它既是社会和谐的基石,又是一个人立足社会、人际交往、为人处事的基本原则。如果没有诚信,人与人之间就会缺乏基本的信任。大学生是建设社会主义社会的接班人,是未来社会发展的中坚力量,更应以诚信修身、以诚信立本,做未来社会诚实守信的合格接班人和建设者。     

诚实守信——大学生就业中道德准则

诚实是做人之本,守信是处世之基。孔子曰:“人无信不立,国无信不倡”,一个人失去诚信将寸步难行,一个国家失去诚信将混乱不堪,所以,中华民族历来把诚实守信作为最基本的道德准则加以弘扬,党的十六大在阐述加强思想道德建设时又提出了以诚实守信为重点,加强社会公德、职业道德和家庭美德教育的问题,可见诚实守信的重要性。大学生就业是人生的转折点,是步入社会的新起点,要走好这一步,必须诚实守信。实践证明:只有诚信,才能赢得用人单位的信任;只有诚信,才能保持正常的用人秩序;只有诚信,才能为自身的发展奠定坚实的基础。1.自我推荐要诚实常…     

关于大学生诚信教育的思考

一、诚信与诚信教育 “诚信”即诚实守信。“诚”是一种内在的道德信念，“信”是一种外化的道德行为。诚信是一种道德价值取向，是我们应该遵循的道德要求。诚信是一切道德教育的基础和根本，是人之为人的最重要品德，是一个社会赖以生存和发展的基石。     

关于诚信考试若干问题的思考

人立于世,最根本的做人品质是“诚信”,诚实守信是中华民族的优良传统,也是公民的基本道德要求之一。古语云:言而有信,君子也。中国的传统文化一直把诚信作为个人道德修养的重要方面。“八荣八耻”强调,“以诚实守信为荣,以见利忘义为耻”。这就要求我们每个人不但要有建设诚信社会的愿望,更要牢固树立讲诚信光荣,不讲诚信可耻的观念,共同构建诚信社会、和谐社会的基础。     

诚信系列概念研究

中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，把诚信作为一条基本规范，具有很强的针对性。诚实守信是一个具有普遍性的道德规范，它以各种形式，历史性地出现在各民族的道德箴规中，出现在各种文化的道德要求中，诚实守信是初始性道德。失去诚信，整个道德体系都要动摇。中华民族有诚实守信的优良道德传统，诚信铸成中华民族的道德之魂。诚信包括诚实和守信两个方面，它们是分而二、合而一的规范，既可以以诚实、守信两个规范出现，也可以单独成词，成为独立规范。确立诚实守信规范的目的是建立普遍的信任关系和正常的社会信任系统，所以，诚…     

立足学校教育培养诚信品德

诚信是一切道德的基础和根本,是人之为人最重要的品德,是一个社会赖以生存和发展的基石.诚信不仅是一个社会问题,也是一个教育问题.诚信教育是师生之间共同接受的教育,是师生共同都要履行的道德,是师生共同的诚信.本文主要对诚信教育进行阐述,以培养师生善待社会,诚待生活的素养,把"诚实、信任"的理念深深灌输到心中.     

关于高职生诚信道德教育的实践探索

诚信是中华民族的传统美德。"诚"即诚实、诚恳,真实无伪。诚信的基本含义是诚恳老实,守信无欺。它要求人们对己不自欺、诚实无妄,对人不欺人、重承诺、守信用。诚信是为人之本、立业之基、为政之要,是维系社会正常运行的基本纽带,对于人类社会的存在与发展具有根本性的意义。[1]     

大学生的诚信缺失和诚信社会建设

一、我国大学生诚信缺失严重的问题已经发展到触目惊心的程度,政府、学校和社会都应予以足够的重视诚信,不只属于道德范畴,它发生法律关系,带来法律后果；诚信,也需要法律手段来调整。诚,即真诚,诚实；信即守承诺,讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约和无欺。每个人(包括自然人与法人)都有明显的社会属性,都要参与社会生活,在社会生活中要与他人和社会发生各种关系。处理社会关系必须共同遵守的规则就是诚信,否则人就失     

关于大学生诚信教育的思考

一、诚信与诚信教育“诚信”即诚实守信。“诚”是一种内在的道德信念,“信”是一种外化的道德行为。诚信是一种道德价值取向,是我们应该遵循的道德要求。诚信是一切道德教育的基础和根本,是人之为人的最重要品德,是一个社会赖以生存和发展的基石。加强诚信教育,就要突出德育的基础地位和灵魂作用。诚信教育是引导学生完成接受诚信的道德价值的过程,它的前提是满足学生内在的道德需要。本文的诚信教育是从教育目的出发,特指的是培养诚信之人的教育,即使受教育者成为富有诚信理念和诚信品质的人。诚信教育赖以建立的过程必须贯彻教育方法、教…     

和谐社会背景下大学生诚信道德体系的构建

诚实守信是社会主义和谐社会的道德基础,是对大学生人格素质的基本要求.在当前大学生诚信道德现状堪忧的情况下,建立全方位的诚信道德教育体系,培育家庭、学校、社会三位一体的诚信道德文化,建立健全切实可行的诚信道德约束机制是构建大学生诚信道德体系的有效途径.     

诚实守信是立身做人的基石

诚实守信虽然只是立身做人的起点和出发点,然而,正因为有这样的起点和出发点,其它一切高尚道德的发生和发展才有可能,它是立身做人的道德基石,它决定着道德性质和走向。一、诚实守信是立身做人的起点和出发点诚实守信简称诚信,其含义是:心口一致谓之诚,言行一致谓之信。相反,心口不一谓之欺,言行不一谓之骗。诚信与欺骗鲜明对立。诚信的总体含义就是指既不自欺,也不欺人,遵守诺言,实践成约。从诚实守信的含义看,它作为基本的道德规范,对做人来说要求并不高,它并不属于非常高尚的道德范畴,我们不能说某人诚实守信了,某人在做人上就多么伟大了…     

加强大学生诚信建设的思考

诚信,即诚实守信,作为一种道德规范,它是调节个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础性道德品质和行为准则,是人之为人的最重要的品质,是一个社会赖以生存和发展的基石.当代大学生作为国家的未来建设者和新生的社会主义道德主体,其诚信素质将直接影响未来社会的面貌和状态.     

学生诚信的培养

诚实守信是中华民族的传统美德。诚信是由“诚”和“信”两个概念组成的。诚,指真诚、诚实;信,指信任、信用和守信。“诚”与“信”合起来作为一个科学的道德范畴,是现代社会的产物。从道德范畴来讲,诚信即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必行、行必果。此之谓诚信,其本义就是要     

诚实守信是社会主义和谐社会运行规则的基石

构建社会主义和谐社会是党中央提出的未来我国社会发展的重要战略目标。和谐以道德为基,道德以诚信为本,诚实守信是一切社会道德的基础和根本。诚信是协调人际关系的一种基本要求,是和谐社会经济运行规范,是建立正常的政治秩序、生活秩序的根本。     

诚信教育的三大误区

误区一诚信教育中唯“诚信”诚信即诚实、守信。它是个人在与他人和社会处理各种关系时,所应遵循的一种立身处世的根本原则。我国古代传统道德就认为,“人而无信,不知其可也”。因此,诚信本身所蕴含的道德内涵,就不仅仅是一种外在的道德约束,还是一种内在的道德修养。即诚信不仅仅是一个人为人处事的方法和态度,而且更应是人的全部道德素质得以体现的重要方面。从这个意义来说,诚信是人的美德的重要体现,它折射了人的道德内涵。基于此,把诚信教育看作是“旨在培养孩子诚实守信品质的努力”是不够的,是狭隘的,是道德的片面认识。因为,诚信包…     

人无信不立——家庭教育如何培养孩子诚信负责

本期的特别关注,我们与广大家长探讨在家庭教育中如何培养孩子诚信负责的品质问题。诚实守信,是中华民族的传统美德。在人类社会的发展中,诚信总是被作为准则规范着人们的言行。诚信是高尚的人格力量,是立身之本,是共产主义人生观道德观的核心。但是在现实生活中,诚信仍然无法被所有人在行动上接受和在实践中体现,有些人的道德观和荣辱观甚至发生了严重倾斜和错位:弄虚作假成了“聪明”,诚实守信成了“愚昧”,在现实生活中时而显示出信任危机。导致上述社会不良现象的原因固然是多方面的,但从思想根源上来说,缺乏诚信无疑是其中一个重要的原因。胡锦涛同志指出要“以诚实守信为荣,以见利忘义为耻”,这就要求我们广大家长和教育工作者不仅自己要恪守诚信负责的操守, 更要肩负起培养孩子诚信负责的优良品质的重任,促使社会风气发生根本的转变。本期发表的北京师范大学教科院徐晋华同志的文章《人无信不立——家庭教育如何培养孩子诚信负责》,就“诚信对人生发展的意义”,“家庭应该如何培养孩子诚信负责的品质”等问题进行了探讨,希望能对广大家长有所启迪。