编写职业高中物理文化课教材的思考

编写职业高中物理文化课教材的思考周国强随着我国经济的迅速发展，职业高中的办学规模、办学条件、专业设置等，都发生了很大变化。为了适应职业高中发展的需要，国家教委职教司组织编写了职业高中新的文化课教材。这套教材将于１９９７年秋在全国使用。这套教材是在对目...     

对人教版物理新教材“吹毛求疵”

湖北省于2009年秋开始实施高中新课改,高中物理教材采用了人教版《普通高中课程标准实验教科书》。必须肯定,新教材在很多方面相对旧教材做了大胆的修改、突破和超越,体现了课改理念,无论学生还是教师用起来都交口称赞,不失为教材之精品。不过,在使用中依然发现了这套教材的几处＂瑕疵＂,本文试图对其＂吹毛求疵＂,愿与各位编写老师商...     

编写有泥土芬芳的劳技课教材

我校是一所农村重点中学.1983年春,学校根据部颁教学计划将劳动课改为劳动技术课,将劳动教育发展为劳动技术教育.经过一年多的摸索和实践,到1984年秋,自编了一套劳动技术课教材.这套教材几经修改,即将再版.在编写这套教材中,我们有这样几点体会:     

改革小学数学教学 促进学生数学能力的发展——谈谈《小学数学实验教材》中的几个问题

北京师范大学与北京景山学校合编的《小学数学实验教材》于1978年秋开始进行实验,到现在已有9年多时间。这套实验教材是以辩证唯物主义思想为指导,根据知识的内在联系和儿童智力发展的规律选择和编排教学内容的。它改变了传统的算术教材体系,建立了以算术内容为主,以代数、几何内容为辅、三者紧密结合的综合数学的教学体系,注意了代数与简单几何知识的及早引入,并使它们尽可能地与系统的算术知识相结合。与此同时,它还把有联系的概念、运算、应用题尽量靠近,对照出现,而对那些最基本的概念、法则和原理又都做到尽量突出。并以此为中心,从纵和横两个方面把知识有机地组合起来。经过几年来不断改进和完善,这套实验教材已由北师大出版社出版,配套练习册和教学参考资料也将于1988年秋季正式供应。本刊在这一期选登一组文章,介绍这套教材的特点和使用这套教材的教学体会,供广大小学数学教师借鉴。     

英语新课标在农村初中遭遇的困惑和对策

随着时代的发展、社会的进步，中学英语教材也在不断地改革更新。2005年，新课标（Go for it）教材在河池地区全面展开使用，这在对每个英语教师提出更高要求和提供更大发挥空间的同时，由于一些主观上和客观上的原因，农村中学在使用这套教材的过程中，也遇到了许多困惑。笔者从2005年秋季起开始使用这套（Go for it）教材，并于2006年秋至2007年秋在乡下的中学支教一年，     

把握试教契机 深化教育改革

1990年9月起,我们北京市崇文区正式开 始进行九年义务教育教材(人教版)的试验。三 年来,由于北京市、崇文区以及人教社各方面 领导的亲切关怀和大力支持,由于人教社各学 科编辑及市教研部各学科教研员的认真指导与 热情帮助和我区全体参加试验工作的领导、教 师的共同努力,我区的教材改革试验做到了起 步顺利,发展稳健,富有生气,效果明显,基 本达到了验证人教社所编写的九年义务教育新 教材的主要目的,并为北京市在1993年秋广泛 推为这套教材提供了一定经验,也初步实现了 我区局领导在试验之初所提出的努力目标,即: 以教材改革为突破口,充分把握试教工作的契 机,深入全面地进行全区教育工作的整体改革,     

我校中文系教师参加编写四川省新编九年制义务教育试验教材

由四川省教委牵头,并与西南师范大学合作编写的九年制义务教育试验教材(包括小学,初中的22个学科),1989年秋以来经我省大竹、江北、叙永、洪雅和广汉等县市试用,各方面反映较好,特别适宜于广大农村和城镇学校使用。我校中文系教师参加了这套教材的初中语文科的编写工作。潘述羊教授任主编,唐三顾副教授任副主编,罗吉模、汤道榕、袁祥明三位副教授任编委。 这套初中语文教材的编写,注意了对清末以来一百年间的国语教材,特别是新中国成立以后的全国统编教材、目前各省市的实验教材和香港。台湾的国语教材,以及日、英、美等国语文教材的研究,注意了     

在主动参与和学习中发展道德能力——小学思想品德教材(鄂教版)总体介绍

根据原国家教委《关于印发〈九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(试行)〉的通知》的有关精神,由湖北省教研室组织编写了一套新的思想品德课教材。该套教材从1998年秋开始在荆门、襄阳、十堰等市、县试用,将于1999年秋在全省大面积使用。为了便于教师熟悉教材,现以分册教材介绍的思路组织了一组稿件,介绍这套教材的特点、结构和内容,以帮助教师掌握新教材,顺利开展教学。     

英语教学中的新困境与新思考

2005年秋我县使用了新编教材《Go for it》（新目标）。这套教材果采用了任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语吉结构于一体，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。它倡导体验、实践、参与、合作与交流，提倡语言学习能力的过程应成为学生主动思维，     

新教材 新在哪里——学习人教版七年级语文课程标准实验教材的体会

由人民教育出版社编辑出版的七年级语文课程标准实验教材已经面世一年了。这套教材目前正在一些地区开展实验,到2005年将在全国全面推开。捧读这套教材真有耳目一新的感觉,它以全新的形象展现在我们面前,它的面世必将给初中语文教学教学改革带来深刻的变化。这套教材的特点主要表现为一个“新”字。那么,它究竟“新”在哪里呢?笔者认为,主要新在四个方面:     

文化素质教育系列教材即将出版

为加强高等工程专科学校校园精神文明建设和大学生文化素质教育,机械工业部教育司委托机械工业部教材编辑室组织了第一批高工专文化素质教育系列教材五本,于1998年1月出版,98秋教材目录征订,这套教材也适用于中等专业学校,欢迎各校使用。     

突出时代特点 力求生动活泼——九年义务教育小学思想品德教材简介

新教材是根据九年义务教育全日制小学思想品德课教学大纲的要求,在原人民教育出版社和北京市教育局联合编写的教材基础上,经过近几年的教学实践和反复调查研究,由人民教育出版社政治室和北京市教育局教研部联合编写而成的。 这套教材从1990年秋开始进行试验,到现在已出版五册。第一、二册经全国中小学教材审查委员会审查,作为一类一等通过。审查委员一致认为:“这套教材所确定的编写原则正     

《简易逻辑》教学的几点思考

从 1 997年秋季起 ,教育部在山西、江西、天津进行教材改革的试验 ,已满三年了。三年来的试教取得了丰硕的成果。对新的试验教材的进步和优点学生、教师、家长给予充分的肯定 ,对其不足和需要改进的地方提出了宝贵的意见。下面就讲授数学教材中《简易逻辑》部分的亲身感受谈谈看法和意见 ,供修改这套教材时参考。形式逻辑是研究思维的形式及其规律的一门科学。它的主要内容包括概念、判断、推理、论证等内容。学习逻辑学可以提高人们的思维素质 ,它可以使我们能很好的辨别词的含义 ,注意语言的准确表达 ,明确各种命题形式的含义 ,了解常用命…     

把握教材特点,搭建活动平台

从2004年下半年开始,山东版高中语文新课程实验教材正式走进了课改实验区。经过一年多的实验,老师们对这套必修教材的特点已经有了比较深入的了解。大家普遍认为,这套新教材文本选择注重经典,视野开阔;话题单元贴近生活,新颖活泼;活动设计理念先进,适合教学;编排印刷追求自然,朴素大方。如果说这套教材的标志性特点,我认为还应该是它的“学习活动”设计,因为这套教材的学习活动设计具体体现了这套教材的编写宗旨,也就是让学生“在活动中学习,在活动中发展”。可以这样说,“学习活动”是这套教材的生命线,能否开展好“学习活动”也是关系到语…     

义务教育生物教材必须坚持改革创新

人民教育出版社编写的义务教育初中生物教材实验本,已于1990年秋开始在全国20多个省市进行试验工作。一年来的试验工作说明,人教版生物教材符合义务教育的性质和特点,坚持了改革创新,适合全国广大的一般中学使用。与此同时,通过教学实践的检验。也找出了生物教材实验本存在的问题,需要进一步修改、完善。国家教委规定,1993年将在全国实行九年制义务教育的教学计划、教学大纲和使用义务教育生物教材。为了使广大生物教师、教研人员和有关专家、学者了解这套生物教材,以便帮助我们将教材进一步修改好,现将这套教材的编写指导思想和教科书的改革特点简要介绍     

新编五、六册《高中语文》微观指瑕

人们对教科书,尤其是对语文教科书的期望值是很高的。对新编《全日制普通高级中学教科书(试验修订本)·语文》(以下简称新编《高中语文》)也是这样。这套书从1999年秋开始在全国推行,至今将近四年。我们在执教的过程中,从其思想上、逻辑上、语法上等方面发现不少遗憾,虽是白璧之瑕,但我们期待它完美。囿于水平,笔者不想对这套教科书的指导     

义务教育生物教材必须坚持改革创新

人民教育出版社编写的义务教育初中生物教材实验本,已于1990年秋开始在全国20多个省市进行试验工作。一年来的试验工作说明,人教版生物教材符合义务教育的性质和特点,坚持了改革创新,适合全国广大的一般中学使用。与此同时,通过教学实践的检验,也找出了生物教材实验本存在的问题,需要进一步修改、完善。国家教委规定,1993年将在全国实行九年制义务教育的教学计划、教学大纲和使用义务教育生物教材。为了使广大生物教师、教研人员和有关专家、学者了解这套生物教材,以便帮助我们将教材进一步修改好,现将这套教材的编写指导思想和教科书的改革特点简要介绍如下。     

现行初中语文教材的三个特点

由人民教育出版社编辑出版2 0 0 0年秋季面向全国发行的初中语文教材已经使用两年了。这套教材的面世 ,给初中语文教师教学观念的转变和教学方法的改革带来了深刻的变化。笔者认为 ,这套教材的突出特点有三个 ,归纳起来 ,集中表现为“三化”。一、语文的生活化———更加注重语文与生活的联系 ,打通语文学习与生活联系的通道。语文学习的内容涉及到生活的方方面面。语文来源于生活 ,又应用于生活。语文教材强化语文与生活的衔接 ,并且把它作为这次修订教材的基本理念 ,这是符合现代教育实际需要的。这套教材更加注重语文与生活的联系从三个…     

初中《世界历史》第二册(修订本)介绍(一)

由人民教育出版社编写、出版的初中《世界历史》教科书(第一、二册)与初中《中国历史》教科书(第一、二、三、四册)从20世纪80年代末90年代初投入使用以来,受到了广大师生的好评。因为编写此套教科书所依据的《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲(试用本)》在2000年做了一些修订和调整,与之相适应,这套教科书也做了相应的修改。修订后的人教版全套初中历史教材(共6本),在2001年已经全部通过了教育部中小学教材审定委员会的审查。从2001年秋季起,全国大部分地区将要使用这套修订后的初中历史教材,其中,2001年秋季开始使用《中国历史》的第一册;2002年秋季开始使用《中国历史》第三册和《世界历史》第一册。2003年春季开始使用《世界历史》第二册、也就是这套教材的最后一本,下面对这册教材作一简要介绍。     

语文单元教学改革实验研究

语文单元教学改革实验研究钱树信一、基本内容（一）实验研究宗旨、目标与课题国家教委１９８６年１２月制定了《全日制中学语文教学大纲》，１９８８年秋国家统编的中学语文课本普遍开始印行使用，这套教材总结和发展了我国六十年语文教材编写的经验，将教材编写和教学形...