谈大众文化对儿童世界的影响与渗透——以"灰色童谣"为研究对象

童谣、儿歌很早以来就受到人们的关注,以往人们多从语言学、教育学、历史学、心理学、美学的角度对其进行分析和阐释,展现童谣的地域特色、教育功能、审美情趣等等,本文试从文化学的角度对其加以分析,试图透过“灰色童谣”来探究大众文化是如何对儿童世界产生影响的。     

从灰色童谣看当前基础教育文化构建

当前由于教育工作中人文精神的匮乏,多元文化的冲击与学校文化建构的相对滞后,致使灰色童谣通过多种途径在学生中广为传唱,对学生的身心发展极为不利。灰色童谣作为一种特殊文化反映了基础教育文化功能的缺失,需要从树立正确教育理念以引导合理教育行为,弘扬民族传统文化以应对多元文化,加强基础教育课程文化与学校隐性文化建设,以加强基础教育文化功能来逐步消除灰色童谣的不良影响。     

刍议“灰色童谣”折射出的教育问题

"灰色童谣"在中小学生群体中已经流行起来,它的流行折射出大众文化对青少年的影响,学生对学校话语霸权的反抗等问题。为此,学校在加强德育建设的同时也应该加强与家庭教育、社会教育的紧密联系,并给予学生充分的话语权,全社会通力合作让青少年伴随着健康的童谣快乐成长。     

从灰色童谣看中小学生成长的文化环境

童谣是学生文化的载体,对中小学生的成长有很重要的影响。而近来兴起的灰色童谣凸显了当前中小学生成长的文化环境的缺陷。改造灰色童谣,重视绿色童谣的创作,为中小学生创设良好的文化环境。从而更好地促进其;身心发展。     

大众文化对青少年人格的影响

大众文化是一种深刻影响青少年人格的社会存在。一方面．大众文化的发展提供给青少年一个较为宽松、自由的文化场,为青少年现代人格的自由形成和发展创造了新的发展空间。另一方面,大众文化人文精神的空场,又可能导致青少年人格需求的物化、人格判断的困惑和人格行为的失范。为此,应大力加强人文素质教育,培养青少年的人文精神。同时,积极引导大众文化的发展,为青少年创设健康文化环境。     

大众文化对青少年自我认同的影响

大众文化以其特有的消费娱乐功能和意识形态功能影响着青少年自我认同的发展,影响着青少年文化的变迁轨迹.大众文化成为影响现代社会青少年自我发展的重要因素是现代社会结构和社会关系发生重大变革的必然结果.大众文化通过大众传播媒介对青少年自我认同的发展发挥着重大的影响作用.     

浅谈大众文化对青少年的影响

大众文化是新时代的一种新的文化形态,它随着大众传媒的快速、广泛对青少年的影响与日俱增,在这种情况下,我们更应该趋刹避害,共同努力强化大众文化的社会效益、社会责任和道德责任,不断扩大大众文化的积极影响,使之既大众化、通俗化,同时又能与健康、高雅和经典相结合,潜移默化地熏陶广大青少年,积极推进青少年思想道德建设.     

论基于阳光童谣的小学德育

所谓阳光童谣,就是内容积极、健康、向上,对儿童正确人生观、价值观的形成具有良好导向作用的童谣。它以其自身的快乐性、生活性、闲暇性、多样性等特点天然地成为小学德育的新路径。因此,应以阳光童谣为载体进行小学德育,并构建阳光童谣所寓含的小学德育内容。在实施方面,具体可以采用使阳光童谣课程化,开设阳光童谣校本课程;将阳光童谣融于学科教学之中;组织丰富多彩的阳光童谣活动,巩固德育成效;创建阳光童谣氛围,形成校园文化等多种途径来实施基于阳光童谣的小学德育。在实施的过程中,要注意以＂阳光童谣＂抑制＂灰色童谣＂。     

灰色童谣折射心灵深处忧伤

“在我心中，只有教师最凶，天天把作业留到七八点钟。回到家中，就是爸爸最凶，天天把我打得鼻青脸肿。爸爸走了就是妈妈最凶，天天把我骂得一窍不通。妈妈走了，就是老子最凶，老子才是真的真心英雄……”     

让学生远离灰色童谣的对策

灰色童谣作为一种特殊文化,反映了基础教育文化功能的缺失,需要从树立正确教育理念以引导合理教育行为,弘扬民族传统文化以应对外来文化,以社会主流文化引导学生积极应对多元文化,加强基础教育课程文化与学校隐性文化建设等方面强化基础教育文化功能,逐步消除灰色童谣的不良影响。     

海州地区童谣考析

海州一带的民谣，早在明清年间，甚至更早就已流传。海州童谣较早的把视角转向儿童的生活，关注儿童的成长。随着时代的发展，流传在海州一带的民间童谣，从内容到形式都在不断地发展，形式多样，种类繁多，具有鲜明的地方特色。文章对海州童谣的内容、形式的特点作了具体的分析和归纳，充分肯定了海州童谣所蕴含的地方民俗的审美价值和文化价值。     

谶纬与汉代童谣

谶纬是汉代的一个重要思潮.它对汉代的政治、文化产生了巨大的影响.本文从谶纬的思想基础、童谣的起源、谶纬对汉代童谣的渗透、谶纬化的童谣对汉代政治的影响等四个方面,阐述了谶纬和汉代童谣的关系,以及它对童谣和政治的影响.     

不良文化对青少年违法犯罪的影响

在青少年违法犯罪的诸多原因中,文化无疑是直接或间接诱发青少年违法犯罪的重要根源。由此研究青少年犯罪问题时,应对现实社会中可能诱发青少年犯罪的不良文化引起高度的重视。从文化的视角对青少年犯罪进行了成因研究,论述了不良文化产生的根源及对于青少年犯罪的影响。     

评波德里亚消费社会大众文化观

消费社会理论是波德里亚大众文化观的思想背景。波德里亚认为大众文化在本质上是一种消费文化,消费性是大众文化的本性。但波德里亚在具体阐述他的消费社会大众文化观时却显示出理论上的矛盾性。     

老昆明童谣的传承现状与传承途径研究

童谣是一个城市历史文化遗产的重要组成部分,它的保护与传承刻不容缓。然而,在外来文化的冲击下,作为传承主体的青少年对童谣鲜有耳闻。文章以昆明童谣为例,通过多种方式调查其传播现状,并从传播学角度研究其在青少年群体中的传播效果,分析老昆明童谣的传播要素、传播途径、方式,以及影响老昆明童谣传播效果的因素,对老昆明童谣的保护与传承提出建议。     

大众文化价值观念影响服装设计探析

大众文化价值观念以其特有的价值取向、价值追求、评价标准和审美情趣影响着服装艺术设计,并推动服装艺术设计走向了与现实生活更加贴近,更加丰富多样的发展道路。     

流行文化冲击下的美术探索

新的世纪美术在数字化信息传播时代和新人文思潮影响下发生着许多深刻的变化。这些发展的新趋势冲击着我们对美术概念的认识，美术将向何处发展?是值得去探索的。     

文化的传说：西南民间艺术与儿童社会化的对话

民间艺术是文化的重要组成部分，在多元文化和谐并存的西南地区，民间艺术是对儿童实施社会化训练最常见的手段之一，它的教育特性潜移默化地影响着儿童的道德品性，是培养儿童传统美德的精神家园;它的启蒙特性多角度开发儿童的智力，是发展儿童多元智能的生动载体;它的美育特性全方位提高儿童的审美能力，是进行儿童审美教育的天然基地。在全球提倡多元文化教育的时代背景下，民间艺术与儿童社会化进行着成功的对话。     

新时期传统民间舞蹈和现代流行舞蹈的融合文化探究

随着时代的发展、文化的进步,传统民间舞蹈中越来越透露出现代流行舞蹈的文化元素,而流行舞蹈在高速发展的过程中,更应该不断吸取传统民间舞蹈的文化优势。因此,两种舞蹈之间怎样才能更加有效地融合,是文章探讨的方向。两种舞蹈文化合理融合,使我国非物质文化得以良好传承发扬,还能够改良高校舞蹈教学思路,从而推动旅游艺术资源的可持续发展。