对当前高校后勤社会化改革中几个问题的认识

高校后勤社会化改革已经步人了要“按期实现预定目标”的第三个年头。后勤社会化的改革之路将怎样往下走,是我们所关注的问题。1.深刻理解“国办发[2000]1号文”的精神实质。仍然是当前高校后勤社会化改革的重中之重     

对教育事业单位收入分配制度改革几个问题的认识

一这次事业单位收入分配制度改革,是建国以来工资方面第四次重大改革,面临的情况复杂,改革的背景和意义也与以往不同。随着社会经济的不断发展,传统的收入分配机制已明显不能适应事业单位改革与发展的需要,事业单位收入分配制度的改革势在必行。现行的事业单位收入分配制度是在1993年我国     

对当前几个教育问题的认识

社会主义市场经济条件下，教育工作处于复杂的社会环境之中，面临着许多新情况、新问题，随着改革的不断深入和事业的不断发展，教育领域出现了一些热点、重点问题，我们要对这些问题进行研究与探讨，以把握其本质，制定出对策。一、关于教育系统的精神文明建设《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出：只有把精神文明建设放到建设有中国特色社会主义整个事业的大局中来考察，放到整个世界的大局中来考察，才能提高认识，统一思想，增强建设精神文明的自信心和责任感。教育系统的精神文明建设也只有站在两个大局的…     

对高职课程改革中几个问题的认识

高职课程改革在不断深化,人们对其认识也在不断加深,这个问题既是一个理论问题,也是一个实践问题.本文从三个方面阐述了对高职课程改革的认识.     

深化分配制度改革的几个理论问题

“确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则”,是对按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度在认识上的深化和发展,为各种生产要素参与分配提供了根据。我国改革开放以来的收入差距的扩大,不具有两极分化的性质。以共同富裕为目标,扩大中等收入者比重,提高低收入者水平。妥善处理各方面的利益关系,把一切积极因素充分调动起来,至关重要。     

对当前深化高校后勤改革中几个问题的思考

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“高等学校后勤服务工作的改革,对于保证教育改革的顺利进行极为重要。改革的方向是实行社会化”。开始引起了高校后勤部门和后勤各级人员的注意,开始学习、研究后勤服务工作社会化的问题。96年,李岚清副总理在一次讲话中提到“看来制约高校发展的主要问题是后勤,教师不是主要问题,现在师生比不高,设备虽不足,但也不是主要问题,是应对外开放,提高利用率,后勤是制约高校发展的瓶颈”。之后,全国高校进一步掀起了后勤深化改革的热潮,一些改革走在前列的学校,更加加快了改革的进度。如:华中理工大学,已提出后勤1800名职工,不吃行政饭的口号;浙江大学,趁4校合并之机,迅速成立了“后勤     

浅谈改革毕业生分配制度

改革普通高等学校毕业生分配制度,是一项十分复杂的系统工程。这项改革在学校内部涉及招生计划制度、专业设置、教学管理和经费来源等许多方面,在学校外部要求同劳动人事制度和财政制度的改革配套进行,它涉及各行各业、千家万户,关系到青年学生的切身利益,牵动着整个社会。要对毕业生分配制度进行改革,实现双向选择、平等竞争的目标,必须转变观念,改变教育机制,采取有力措施,使改革取得成功。     

对中专毕业生分配制度改革的探索

对中专毕业生分配制度改革的探索陆海根我国劳动力配置长期实行统包统配，对大中专毕业生也不例外。统包统配的分配制度、一次分配定终身的固定干部身份的人事制度，随着经济体制改革的深化和社会主义市场经济逐步完善，其弊端日益暴露。学生不论表现和学习成绩好坏一样能分配，对学校和学生缺乏竞争的激励机制。编制“能干不能工”，使得企业难以根据生产（工作）的需要，调整劳动力结构，改善劳动组织，这影响企业活力的增强和劳动力素质的提高，给当前企业转换经营机制和深化劳动、人事等制度的改革增加了难度。因而，改革中专（包括大专）毕业生统包统配的分配制度、劳动人事制度和无偿分配显得更为紧迫和必要。为了适应改革需要，１９８４年经上海市政府教卫办批准同意上海市第一商业局与黄浦区天津中学（１９８５年改名为上海市商业职业技术学校）联办附设商业经营中专班。招收应届初中毕业生，学制四年。实行学生部分收费，毕业后国家不包分配，根据需要由商业一局优先择优录用的改革试点。１９８１年至１９９２年共招生９届８２０人，毕业５届４６３人。做法和效果：一、毕业生不包分配，以学生整体素质择优录用商业一局与学校十分重视学生整体素质的提高，引进竞争激励机制，实行“不包分配，     

对当前国有企业 股份制改造的几个认识问题

股份制是一种非常有效的制度，是现代企业制度的典型形式。它为国有企业开辟直接的融资渠道，为国企改制转机提供了良好的资本组织形式和高效率的法人治理结构。本文就如何正确认识股份制的性质和功能，国企进行股份制改革中存在的困难及出路，国企股份制改革应具备的条件等问题进行一些初步探索     

关于分配制度改革中几个关系的处理

分配制度的改革是深化改革的重要内容,其改革的核心问题是坚持“各尽所能按劳分配”的社会主义分配原则。对于分配制度改革中涉及到的各种问题,必须正确对待和处理,以达到充分调动职工的积极性,保证高校后勤改革逐步深化,不断提高后勤服务的质量和水平,因此,在分配制度的改革中,应注意处理好以下几个关系。     

对当前国有企业股份制改造的几个认识问题

股份制是一种非常有效的制度,是现代企业制度的典型形式.它为国有企业开辟直接的融资渠道,为国企改制转机提供了良好的资本组织形式和高效率的法人治理结构.本文就如何正确认识股份制的性质和功能,国企进行股份制改革中存在的困难及出路,国企股份制改革应具备的条件等问题进行一些初步探索.     

对毕业生分配制度改革的若干思考

文章论述了在市场经济条件下大、中专毕业生分配制度的改革问题,阐述了由于在向市场经济体制转换的过程中,包括毕业生分配在内的整个就业体制的改革滞后,造成了今天毕业生分配中的被动局面。提出了毕业生分配体制改革应坚持市场化的取向,论述了改革的相应措施     

当前毕业生就业中应该解决的认识问题

面对当前毕业生就业中突出的结构性矛盾，作认为应该着力加强学生的思想教育和引导，调整毕业生的就业观念，正确定位高等教育大众化时期的就业期望，促进毕业生就业工作。     

试论毕业生分配制度的改革

实现毕业生的合理分配,首先要从分配制度上给予保证。我国的毕业生分配制度,为了适应计划经济向商品经济的转化,正由“统包统分”向“双向选择”过渡,在这项改革过程中,如何保证它的顺利进行,完成为经济建设服务的重任,是需要深入探讨的问题。一、“统包统分”分配制度之我见     

中师毕业生分配制度的改革

目前,中师毕业生的分配仍由国家“统购包销”。虽有毕业生质量的合格标准,但是,主管部门和用人单位并不参与毕业生质量的验收工作,而是由“生产单位”的师范学校单独把关。只要学校认定“产品”合格,主管部门就“包销”无误;用人单位既没有检验“产品”质量的权力,也没有选择的余地。如果在使用中发现师范生的质量不合格,用人单位只得自行处理。     

浅议高校分配制度改革应注意的几个问题

在推进高等学校分配制度改革的过程中,应当明确我们的目的是为了充分利用分配机制的调节作用,建立结构优化、精干高效的教职工队伍,从而提高办学效益和教学质量、科研水平,而并非简单地提高教职工待遇和收入。     

对研究生培养机制改革中几个相关问题的认识

文章对研究生培养机制改革中的几个重要问题进行了重新审视和再认识,认为导师制是一种以科学研究为基础,明确导师和研究生的职责权利,保障缄默知识的传递,通过特殊的师生关系来表现的一种制度;研究生培养机制改革应该以培养创新型人才为取向,而培养创新型人才离不开自由的学术环境和科学的教育思想.     

当前高职英语教学改革中的几个认识误区

自2009年《高等职业教育英语课程教学要求（试行）》颁布之后,掀起了新一轮英语教学改革。现有的高职英语教学改革研究成果对新教学需求存在认识上的误区,即认为基础英语是普通英语,行业英语是专业英语,行业英语教学要在打下扎实的语言基础之后开展等。如果不消除这些认识误区,可能会阻碍高职英语课程教学改革的顺利开展。     

试论高校毕业生分配制度改革

李鹏总理在全国高教工作会议上指出:“高等学校毕业分配制度的改革是国家人事制度改革的重要组成部分,是广大师生最关心的事情。要为用人单位和学校创造在一定范围相互选择的机会。”这项改革的实施,有利于社会主义商品经济条件下人才市场的形成以及人才的流动与使用,对于促进高校内部机制的调整,密切高与校社会的联系,促使学生素质的全面提高,都是很有益处的。当前从总体上看,高校毕业分配制度改革后的社会效果是好的,但是,在改革中也出现了不少新情况、新问题,需要我们认真加以探讨。     

对当前思想政治工作几个问题的再认识

对思想政治工作地位的认识,说到底,就是如何估价思想政治工作作用的问题。思想政治工作是通过曲折、复杂的、有时人们不易觉察的多种方式进行的。但人们对思想政治工作作用的认识往往又是简单的、表面化的。这种认识的直观性、表面性同思想政治工作的曲折性、复杂性、间接性的矛盾,构成了人们认识上的种种误区。一、思想政治工作不易立杆见影,影响了人们对其地位和作用的认识思想政治工作的目的在于通过思想教育的手段使工作对象的思想和行为发生合乎工作主体要求的变化,并维持在理想的状态。而人的思想的产生、变化和发展是复杂多变的,具体…