班级文化

班级文化是班级全体成员共同创造的班级精神、文化环境和行为方式。它是班级成员智慧的结晶,凝聚着班级全体成员的感情、意志和追求,包括班级的班风、学风、人际关系、班级环境、独特的信念与情操等复合因素,是一个班级的本质、特色和精神面貌的集中反映。近年来,班级文化建设越来越成为学校班级发展的重要趋势,越来越受到学校的重视,成为学校追求内涵发展的重要目标。班级文化作为班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式,自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级集体同学的学习、生活等各个方面,是班风、班训等熏陶出来的人的素质的提高,从而形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着学生的行为。     

浅谈职业学校班风建设

班风，是学校班集体长期形成的精神面貌，经过长期细致的教育和严格的训练。在全班成员中逐步形成的一种行为风气和不易更改的习惯势力，体现在全班成员情绪、思想、言行、情感、意志、风格习惯和共同倾向中。它虽是一种看不见摸不着的精神状态，但班级成员随时随地都可感觉到它的魅力和强大的教育力量。譬如：有的班级是以浓厚的学习空气为特点的班风，那么只要步入这个班的教室，学生就能自觉地用心听讲，刻苦学习，具有一种以学习为荣、以不学习为耻的精神压力和社会责任感；有的班级是以朴实无华为特点的班风，一些讲时髦、求时尚、怕艰苦的学生转入该班后，始终如坐针毡，心神不安，经过一段时间的磨炼自觉转变行为，向朴实无华的同学看齐，热爱劳动、不怕脏不怕累；有的班级是以讲礼貌、讲明称的班风，使得个别后进学生也不能不矫正自己的行为，以本班优良的班风规范自己的言谈举止。班风是巩固与发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。     

在素质教育中应坚持德育的首要地位

班级精神文化环境的主体是班风，良好的班风是无声的命令，是不成规章的行为准则，它能使学生自觉地约束自己的思想言行，抵制和排除不符合班级利益的各种行为，建设优良的班风，能在班级成员的心理上产生一种内在的激励因素，从而增强班集体的向心力和归宿感。鉴于此，我们可从班级的实际出发，以激发学生爱班级、爱学校的情感为目标，通过设计班徽、班队会等形式,协调政级中各种人际关系（正式与非正式群体及师生之间），使班风得以巩固、升华。     

如何建设良好的班风

班风是一个班级自觉或不自觉形成的在全班学生中具有的倾向性。它代表了该班的特色,反映了班主任的工作力度,是班级面貌的重要标志。良好的班风为学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力。那如何建设优秀的班风呢？     

把握关键期,创建良好班风

班风是班级内形成的整体风格,是班级共同价值标准、思维方式、行为特点的有机结合,是一种催人奋发向上的心理环境.本文针对良好班风建设展开分析.     

浅谈如何搞好班风建设

班风是班集体在思想觉悟、道德品质、意志情趣诸方面的具体体现,它是班集体长期形成的在情绪上、言论上、行动上的共同倾向,优秀班风的形成是班集体形成的重要标志。优秀的班风是一种潜移默化的教育力量,能让每个班级成员的灵魂得到净化。探寻班级管理的规律,对班风建设有重要意义。     

良好班风的作用及培养

班风能从各方面反映出班级的精神面貌、治学精神和教育效果。班风作为学校管理的“软件”渗透在班级教育教学活动的各个方面,体现在全班师生的日常行为之中。班风在班级建设中发挥着重要而又特殊的作用。 第一,导向作用。由于班风体现了全班师生的共同目标和共同认识,因而,它对于学生具有一种导向作用,能把师生的行为引导到学校确     

“亮剑”班风建设 构建和谐班级

正"班风"就是人们常说的班级风气,是指在班级所有成员进行较长时期的交往中所产生的一种共同心理倾向。良好班风一旦形成,便成为一种约束力,一种向心力,有利于学生学习、生活。反过来,班风没形成,一个班集体将是一盘散沙,没有什么战斗力。建设良好班风是班级德育的重要目的,也是完成教育教学任务的重要手段。良好的班风是一种潜移默化的教育力量,它能极大地调动学生的集体主义精神、集体荣誉感和集体责     

创建良好班风之我见后

班风是指经过长期细致的教育和严格训练,在班级中形成的一种行为风气,是班级中大多数学生的思想觉悟、道德品质、意志情操和精神风貌的共同反映。良好的班风对全班学生起着熏陶感染、潜移默化的教育作用,是一种推动班集体前进的巨大力量。     

找准班风建设的切入点

优良的班风是优秀班集体的灵魂,它一旦形成,对巩固和发展班集体,对教育班集体的每一个成员有着极为重要的作用。因此,塑造良好的班风,是班主任的首要任务,是班集体建设的重中之重。而如何搞好班风建设,更是班级管理这门艺术之中的艺术。对此,我将以下几方面作为切入点,搞好班风建设。一、科学引导,有效激励,培养浓厚的学习兴趣优良的学风能使全班学生自觉形成一种比学习、比进步的良好氛围,这种氛围能激发学生的内在驱动力,使全体学生都能认定较高目标而刻苦追求上进,从而有利于良好班风的形成。首先可以通过多种形式活泼的活动在班上进行科…     

树立良好的班风

班风是班级成员在长期交往中所产生的一种共同的心理倾向.班风一经形成,便会成为一种约束力,影响班级每个成员.树立良好的班风是班级德育的重要目的,也是教育的手段.良好的班风是一种潜移默化的教育力量,能极大地增强学生的集体主义精神、集体荣誉感和集体责任感,激发他们的上进心.怎样树立良好的班风呢?     

高校班风建设工作的理论与实践

所谓班风是指一个班级的作风．它是在共同目标指导下，在认识一致的基础上，经过班级全体成员共同努力，逐渐形成的一种行为风尚，是集体形成的一种较稳定的精神状态，一种无形的力量。从根本上说，它是一个班级德、智、体诸方面质量水平的综合体现，是班级全员的作风。所以抓好班风建设，并且探索出一条规律，是高校学风、校风好转的一个根本措施和途径，其意义和作用不可低估。我们认为：推行目标管理的科学化管理方式是班风建设的有效方式。所谓目标管理，就是解决整合个人与组织目标问题的方法。它把组织的目的、任务转化为目标，并积极…     

关于班风建设的几点思考

班风是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌。班风一经形成便成为一种强大而又无形的约束力影响着班级中每个成员。因而良好的班风是一种巨大的教育力量,对全班学生起着熏陶感染、潜移默化的作用,它要靠正确的舆论支撑,要求班级的每个学生时时刻刻都为了班级的荣辱着想,有助于学生更好的学习和进步,推动着良好班集体的形成、巩固和发展。     

对决定班风形成的若干因素的研究与思考

要带好一个班级，首先必须形成良好的班风，因为良好的班风犹如肥沃的土壤，它促成学员良好行为的养成。能使学员茁壮成长。但良好班风的形成并非轻而易举。取决于多利，因素。笔者的体会是．要形成良好的班风．必须着重研究和解决影响班风形成的几个关键性因素．才能促使良好班风的形成。     

谈班风的培养与形成

班风是指一个班级的精神面貌。它是经过长期、细致的教育和严格的训练，在全班逐步形成的一种行为风气。良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力,使班级具有亲切、和睦和互助的关系；勤奋进取、文明礼貌的氛围；遵守班集体行为规范和维护班集体荣誉的精神状态。因此，班主任特别是新生班的班主任，一定要重视班风的培养,形成良好的班风。下面就如何做好这项工作，谈谈笔者的看法和做法。     

优良班风形成四要

班风是一个班级内全体师生共同具有的比较稳固的思想意识和行为特征,它代表着一个班级的精神面貌。优良的班风是一种巨大的教育力量。要形成优良的班风,必须做到“四要”: 一要制定明确而又切实的奋斗目标,并保证持之以恒。这就要求师生在民主、平等的基础上,从学习、生活诸方面确定若干项十分明确具体的行为规范来约束自己,做到学有尺度,改有依据。追求理想的过程是一     

班风建设之我见

班风即班级气氛,它是指班级所有成员在交往中产生的一种共同的心理倾向。学生的心理能否健康发展,班集体这个环境起着极其重要的作用。因此,班主任必须树立良好的班风,为学生营造一个良好的学习、生活氛围。良好的班风包括正确的舆论导向、严明的纪律、整洁的环境和浓厚的学习氛围,当然更包括学生在感情上对班集体有认同感,能够严格要求自己,自觉维护集体荣誉。班主任在班风建设中起着关键性作用,班主任要言传身教,给学生树立良好的榜样,可以通过组织活动等方式潜移默化地在班集体中营造一种积极、奋发的心理环境,进而形成健康、向上的班风。     

新课程下的班级文化建设

班级文化指班级在学习、工作、生活中形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式,它贯穿于班级教室和各个场合以及学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种时尚,一种文化传统,一种行为方式。它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级学生的学习、工作、生活等各个方面,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着学生的行为。     

加强思想教育 树立良好班风

班风是指一个班的精神面貌，它是一个班集体建立之后，经过长期细致和严格的训练，在全班师生中逐渐形成的一种行为风气。班风是一股巨大的教育力量，它能够对学生产生同化、促进、制约作用等，对学生思想、学习以及人生观、世界观的形成起着重要作用。良好的班风可以使班集体形成一种平等、和谐、团结、上进的环境氛围，激励学生积极向上，使班级成为一个团结友爱、好学进取的战斗集体，有效促进学生良好的行为、意志、性格的形成和发展。笔者认为，好的班风的形成可从以下方面着手：一、全面了解和研究学生，制定工作计划，是建设班风的基…     

谈班风的培养

班风是一个班级全体学生共同具有的思想行为作风。一个好的班集体,如果有良好班风,它将引导学生为班级争光,积极维护班级利益。作为一名班主任,培养一种良好的班风,对培养学生良好的思想品德,树立正确的人生观、世界观具有深远的意义。同时,良好的班风将会使班主任从繁琐的工作中解放出来,将时间投入到教育教学工作中去。因此,抓好班风建设是班主任工作的中心环节。良好班风的具体表现是:在一个班集体中,学生具有刻苦勤奋的学习风气,有强烈的集体责任感、荣誉感、有勇于奉献、团结互助的友爱精神,有文明礼貌的道德行为和高尚情操。那么,怎样…