用新装备武装新课程——宁波小鄞州区探索教育装备应用新途径

鄞州区位于浙江省东部，经济发达，2008年区财政收入达133亿元。多年来，鄞州区教育装备工作一直注重为学校服务，为师生服务，充分保证了教育装备经费足额到位，     

新教育新装备新模式——奎文区教育装备创新应用的探索与实践

教育装备的科学有效使用是促进教育教学发展、学生综合素质提升的支撑和保障,在配全配好教育装备的基础上,奎文区教体局加大教育装备投入力度,积极探索以学生发展为中心,教育教学内容、方式和教育装备相互融合的教学新形态,创新管理使用模式,在用足、用好上狠下功夫,实现了教育装备使用效益的最大化.     

人民调解工作的发展趋势——宁波市鄞州区人民调解工作的改革与探索

人民调解制度被誉为“东方经验”、“东方一枝花”,它作为我国特有的纠纷解决机制在维护社会稳定、建设和谐社会中发挥着作用。随着我国经济社会的转型,如何完善与改革人民调解工作,使其更加适合现代社会的需要,是当前人民调解工作应当解决的重要内容。宁波市鄞州区在现有条件下,积极加强人民调解工作,进行人民调解工作的改革与探索,取得了一定的经验和成效,可以为我国其他地区借鉴和学习。     

互动教育新装备——电子白板教学应用浅谈

随着科技的发展，教育观念的进步，多媒体教学逐渐步入课堂，交互式电子白板使得课堂更加生动。     

用邓小平理论教育武装大学生

校自１９９２年邓小平同志“南巡讲话”和党的十四大以来一直重视用邓小平理论教育武装大学生,对广大学生进行建设有中国特色社会主义理论和实践的教育,帮助学生深刻理解邓小平理论是马克思主义同中国当代实际和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想的继承和发展,是马克...     

浙江省宁波市鄞州区实验小学 打造全人教育 追求卓越品牌

鄞州区实验小学位于宁波市南部.创办于1913年,是浙江省首批文明学校、省示范小学、省艺术教育特色学校、省书法教育先进集体二近年来,本着为孩子的幸福成长服务,为孩子的终身发展莫基的办学理念。学校积极推行课程改革,不断丰富活动课程,着力培养学生的个性特长,努力提升学生的综合素养。学     

教育装备项目采购管理研究——以宁波市镇海区教育装备项目为例

重点阐述教育装备的基本概念,探讨进一步优化教育装备项目采购的工作流程。在供应商选择中,重点描述战略合作供应商的评价指标体系,明确供应商的选择程序。阐述合同档案管理、查询应用管理情况。其研究成果可为项目采购管理在教育装备管理领域的研究应用提供经验参考。     

探索高职职业道德教育新途径

本文针对目前普遍存在的诚信缺失现象，从市场的需求和高职教育的实际出发。重点阐述高职生诚信价值观培养的重要性和紧迫性，对高职职业道德教育的新途径进行了初步探讨。     

不断探索爱国主义教育新途径

爱国主义教育是全民教育,重点是青少年,而学校是进行爱国主义教育的主要场所,要做到爱国主义教育常抓常新,则必须不断探索爱国主义新途径。笔者认为注重三个结合,把握四个层次,突出爱国主义教育的连续性、针对性,是使爱国主义教育落到实处的有效途径。 一、注重三个结合,突出爱国主义教育的连续性 中学是世界观形成的重要时期,在中学生中进行爱国主义教育对于培养“四有”新人具有重要意义。在学生的爱国主义教育中坚持日常教育与主题教育相结合,校内教育与校外教育相结合,灌输教育与自我教育相结合,确保爱国主义教育的有效性和连续性。     

教育科学研究新途径的探索

现代社会科学的许多领域都在经历着数学化的过程,把数学方法作为研究社会科学的主要工具之一。马克思和恩格斯都非常重视数学,马克思在《资本论》中,就利用数学研究社会再生产等问题,恩格斯在《自然辩证法》中指出:“数学:辩证的辅助工具和表现方式。”这是对数学的一个很好的总的评价。马克思还说过这样的话(大意):一种科学只有当它达到了运用数学时,才算真正发展了。中国社会科学院院长马洪在一九八二年十一月二十日召开的中国社会科学院第一届院务委员会第二次会议上谈社会科学知识更新的问题时指出:“社会科学工作者要根据需要和可能学一点数学。”还指出:“社会科学可以分为质的研究和量的研究。质的研究是十分重要     

不断探索爱国主义教育新途径

爱国主义教育是全民教育，重点是青少年，而学校是进行爱国主义教育的主要场所，要做到爱国主义教育常抓常新，则必须不断探索爱国主义新途径。笔者认为注重三个结合，把握四个层次，突出爱国主义教育的连续性、针对性，是使爱国主义教育落到实处的有效途径。     

新课程背景下语文教学新途径的探索

新世纪人才的成长不仅要有较全面的素质结构,更需要具备创新的活力,以承担知识创新的重任,适应知识经济社会的需要,这就对培养人才的学校教学--尤其是基础教学提出了挑战,而语文学科作为基础教育的基础学科,以及该学科本身的特点与功能,决定了它对培养学生创造力具有义不容辞的责任.     

在新课程理念指导下探索德育工作新途径

2003年秋季,天津市小学全部进入新课改;2005年秋季,全市初中进入课改;2006年,天津市成为全国高中课改实验区之一。至此,基础教育课程改革在天津市全面开展起来。全市十八个区县在课改进行过程中,根据各自地域特征、教育资源情况,确定了不同的发展策略,既紧紧围绕“改革纲要”,又各有侧重,各展所长,使天津市基础教育课程改革呈现出百花齐放的繁盛局面。本刊遴选了十个区县的课改典型经验,分两期刊发,以飨读者。     

新课程背景下语文教学新途径的探索

新世纪人才的成长不仅要有较全面的素质结构,更需要具备创新的活力,以承担知识创新的重任,适应知识经济社会的需要,这就对培养人才的学校教学———尤其是基础教学提出了挑战,而语文学科作为基础教育的基础学科,以及该学科本身的特点与功能,决定了它对培养学生创造力具有义不容     

智能机器人——技术教育的新装备

前言全球的基础教育正在发生巨大变革，从延续了数千年的以知识为核心的教育逐步向以能力为核心的教育演变。知识成为学习的载体而不是目标。以能力为核心的教育更强调以学生为主体的自我体验过程。在教育部即将颁布的“普通高中课程标准”中，共有八个学习领域，技术学习领域是其中之一。技术教育被赋予教育思想改革与创新的使命，将更积极主动地推行以能力为核心的教育。中国基础教育的重大变革及对教育装备的挑战我认为中国基础教育即将发生下面的重大变革（见左表）：从左表可见，社会需求推动中国基础教育的变革。教育思想、教学内容与方法、学生的学习模式、高考方式与评价模式均将进行大的变革。教育装备也将面临巨大的挑战。一直以来，教育装备主要供教师使用，是教学的辅助装置。许多情况下，教育装备的好坏不影响教育质量，如很多教育装备差的学校，高考分数很高。另外，大部分学校校长把教学装备作为门面。在新的教育模式下，教育装备将成为教育过程不可缺乏的关键元素。传授式教育模式如下：在这种模式中，教育装备是为教师传授知识目标服务的。教师若能通过讲述达到传授知识目标的目的，教育装备可以不用。学生若使用，也是在教师传授知识的过程中，按指令去操作一下。在这种模式下，教学装...     

探索高职教育的心理健康教育新途径——职业生涯规划

心理健康教育工作的开展有其一般规律,高职院校心理健康教育工作的开展也必须以现有心理健康教育模式为基础,但更重要的是,高职院校心理健康教育工作必须开创职业教育特色、体现职业教育的特征,本文主要针对高职机电专业这个学生群体,探索适合高职学生心理健康教育的新途径,认真搞好学生的职业生涯规划。     

坚持用邓小平理论教育武装学生

高等学校担负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任。用马列主义、毛泽东思想,特别是用邓小平理论教育武装青年,帮助青年学生树立科学的世界观和正确的人生观、价值观,不仅是高等学校党建和德育工作的重要课题,也是高等学校的一项重要而紧迫的任务。 高举邓小平理论的伟大旗帜,把邓小平理论确立为党的指导思想,这是党的十五大的灵魂和最大的历史功绩。我们要充分认识邓小平理论的历史地位和学习邓小平理沦的重要意义。邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和现