探讨信息技术在中职服装专业教学中的应用

信息技术的固有特点决定了其能够把音频、视频、图片、文字等各种媒介聚合成一起,通过电脑这一载体展示给参观者。信息技术的应用势必会引来教学方法的变革。作为近年来新兴的一门学科,中职服装专业教学由于其专业定位和课堂教学的特殊性,势必会对信息技术教学方法产生较强的需求。因而在中职服装专业教学中,应该通过信息技术的渗透作用,以此来促进教学模式的变革,最终不断提升学生的创新能力和学生的综合素质。     

信息技术在微电子专业教学中的应用

信息技术包括多媒体技术、虚拟仿真技术、网络技术．等等。它的飞速发展和广泛普及,使得传统的教学方法正在向现代教育技术方法转变。针对新兴的多学科综合的微电子专业．作者讨论了信息技术在微电子专业教学中的作用与意义．联系实际教学实践,指出了各种信息技术的特点及应用中需注意的关键问题。     

信息技术在应用电子技术专业教学中的应用

信息技术的不断进步,不仅改变着我们的工作、生活方式,而且在影响着教育和学习方式。随着以计算机为核心的信息技术不断发展及其在教育中的广泛应用,教育本身也从目的、内容、形式、方法到组织发生了根本的变革。本文以借助计算机和网络为核心的信息技术在应用电子技术专业教学中的合理使用为例,探讨如何有效地提高电子专业教学质量的问题。     

信息化教学在中职化工专业化学课程教学中的应用

在中职化工的专业教学中,传统教学方法是灌输学习内容,采用"填鸭式"的教学方法,这样的教学方法现如今已经不能满足学生的需求。化工专业作为一门贴近自然的学科,具有理论和实践相结合、微观和宏观相联系的特点,尤其对于这些开设化工专业的种植学校来讲,课程大多开设较多,信息化教学方式的使用能提高教学质量,为学生创造更好的学习环境,本文对信息化教学应用于中职化工专业做了详细探究。     

浅谈化工仿真在化工专业实训教学中的应用及局限性

本文阐述了化工仿真实训教学的特点,探讨了化工仿真实训在化工专业教学中的应用。最后分析了化工仿真存在的不足,建议应将传统实习和化工仿真实训有机结合起来,才能更好的使学生夯实理论基础、提高实践技能,使学生更好的朝着我国社会主义现代化建设要求的技能型人才发展。     

WebQuest在继续教育中的应用

信息化时代，开展教师继续教育，帮助教师提高教育教学水平，离不开信息技术的支持。其中，WebQuest就是一种基于互联网的，能有效提高教师教育理论水平的手段。     

浅议CAI在高职化工专业教学中的应用

计算机辅助教学（Computer－AssistedInstruc－tion，简称CAI）是以数字方式将表现学科教学内容和教学过程的图、文、声、像、动画以及影像等信息通过计算机系统存储加工传输和呈现，用户可通过人机交互方式使用，以便辅助教师教学和学生学习。它是一门新兴的综合性学科，既是计算机应用领域的一个新的分支，又是教育领域的一个新的发展方向，代表一种教学思想和教学方式。一、CAI的功能特点实践证明，CAI对于从根本上落实以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育，克服以传授知识为主要目标的传统教育和以教师、课堂、书本为中心的…     

信息技术在会计学专业实践教学中的应用

基于信息技术及知识经济的迅猛发展,会计学专业人才的培养需要一个与之相适应的实践教学体系。文章立足三维教学目标,以信息技术为平台,提出了一个会计学专业立体式实践教学体系,并对实践建设的基础、实践内容层次、实践模式等进行了初步研究。     

信息技术在初中生物教学中的应用

文章讨论了信息技术在初中生物教学中的应用,包括利用信息技术进行备课和课后管理;利用信息技术进行课前导入;巧用信息技术,培养学生主动学习的意识;利用信息技术减轻教师负担并建立高效资源共享机制。     

浅谈翻转课堂在高校化工专业教学中的有效应用

翻转课堂作为一种新型的教育理念,改变了传统课堂教学模式的传统单一,这种教学理念尊重学生的个性发展,重在因材施教。翻转课堂在高校化工专业教学中的应用为化工专业教学活动的开展带来了新的机遇与挑战。文章分析了翻转课堂的优势,通过对翻转课堂在化工教学中的应用情况进行分析,找出了影响翻转课堂在高校化工专业教学中应用效果的因素。     

继续教育中实践教学模式的建立

传统实践教学模式因为全球化、知识化、信息化时代的来临而具有滞后性。理论教学与实践教学的脱节直接影响了继续教育的教学质量。基于目的性、广泛性、实效性基础上的现代实践教学模式，以现代教育技术的普及与发展及培养学生实践动手能力和创新能力为原则，倡导网络模式、课题模式及创新模式，可以有效推动继续教育实践教学模式的深入发展。     

搞好成人高校英语教学的实践研究

本文以心理语言学和交流方法论为基础，分析了中国英语教学中长期困扰成人高校学生英语学习的问题。本文旨在帮助克服教师和学生之间的障碍，使学生有效地进行英语学习。     

对继续教育古典文学课教学方法的思考

古典文学博大精深,如果教学方法陈旧古板,就会挫伤学员们的学习积极性。在长期的教学实践中我摸索出了一套行之有效的教学方法,收到较好的效果:运用引而不发、提示点拨等多种教学方法,培养学生的学习兴趣;创造合适的问题情境,启发学员深入思考;与中学教学实践相结合,提高学员的业务水平。     

美国继续工程教育对我国的启示

对科技人员开展继续工程教育是新时期我国走新型工业化道路的需要,是企业获得持续发展的力量之源,是科技人员适应知识经济时代挑战的必然选择。美国继续工程教育有着悠久的历史,其社会各界的重视程度很高,拥有多元化的办学主体,形成了相对成熟的继续工程教育体系,这些都对相对落后的我国继续工程教育有着极大的启示。     

反思性教学:教师继续教育的新途径

通过对教师反思和反思性教学的含义以及反思性教学与教师继续教育的关系的阐述，系统分析了反思性教学理论的出现对于现代教师继续教育和岗位培训的重要启发和借鉴意义。     

现代教育技术在化学教学中的应用

恰当应用现代教育技术组合是进行教育改革实施素质教育的关键.实施多媒体组合教学,能有效地提高学生的各项素质,培养学生的创新能力.     

智慧教育在继续教育中的应用与发展前景

智慧教育与继续教育的融合发展势在必行。智慧教育应用于继续教育时,要在理念上高站位,在整体规划上长远布局,在系统性建设上统筹管理、教学、学习和评价四个系统协同推进。随着融合的深化,智慧教育将推动继续教育教学模式变革的快速普及、驱动继续教育理念创新和内涵拓展、加快教育现代化进程。     

高校继续教育信息化教学资源建设的思路与对策

信息化教学资源是教育信息化的关键,是实现信息时代下泛在学习、自主学习和个性化学习的重要支撑。现代信息技术、教育学和心理学等相关学科的有机整合,发展和更新了高校继续教育信息化教学资源的建设理念。知识的共同需求和社会创造实践为高校继续教育信息化资源共享确立了一定的法则。高校应以继续教育信息化教学资源共享为建设目标,加强规划设计,重视过程管理,体现自身特色,为推动终身学习社会的构建奠定基础。     

化工原理实验教学中的创新教育

在阐述创新教育基本概念的基础上,论述了化工类专业的化工原理实验课教学实施创新教育的必要性及可行性。结合化工原理实验课程中所开设的实验特点及教学实践,从教学模式、实验内容、学生的学习方式以及考核模式等方面着手对实验教学进行改革和创新。通过开设设计性、综合性和研究性实验项目,培养学生的实验技能与创新意识,并指出目前在教学过程中存在问题及解决办法。     

《空间威胁》继续教育课程教学方法研究

空间系统应用与威胁对抗是军队信息化建设关注的重点问题。针对军队继续教育中的空间威胁与防天策略等教学问题,在与美国相关航天教学对比分析的基础上,结合我军继续教育学员的特点,提出在教学实践中应注重专业知识形象化、培训手段多样化、讲授内容案例化,使培训学员学以致用,有效提高了教学效果。