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赵炜霞 《中国小学语文教学论坛》2009,(12):27-28
教学目标
品读文中富有感染力的语句,感悟藏羚羊的母爱和老猎人的慈善情怀,初步认识人和自然和谐相处的意义。
教学重难点
引导学生反思人类自身的行为,认识人和自然和谐相处的意义和重要性,培养学生对生命的尊重与关爱。 相似文献
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教材分析:
《藏羚羊跪拜》是语文试验教材六年级第六单元"动物世界"中的一课.这是一篇有着丰富内涵的文章,对于文章主旨的理解可以有以下几种:圣洁的母爱、保护珍稀动物、表现老猎人复杂的人性、对生命的尊重与敬畏、人与自然应和谐相处.
教学目标:
1.知识与技能:品读文中富有感染力的语句,分析老猎人的形象;学习人物描写(肖像、动作、心理)的方法,及其表达效果.
2.过程与方法:朗读、圈划交流、观看视频.
3.情感、态度与价值观:让学生初步了解动物与人都享有生存的权利,我们应尊重生命. 相似文献
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这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是,我每次乘车穿过藏北无人区时,总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。那时候,枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。就是在今天,可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低迴在自然保护区巡视卫士们的脚印难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等,眼下已经成为凤毛麟角了。当时,经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚蹬长统靴的老猎人在青藏公路附近活动。那支磨蹭得油光闪亮的权子枪挂在他身上,身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。他无名无姓,云 相似文献
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基于问题的探究性学习是实施新课程改革、培养学生高级思维能力的有效方法。本课主要阐述在学习思想品德课《关爱动物,我们在行动》中,以信息技术支撑,创设情景,以问题引领,让学生体验、感悟"怎样更好地保护动物",从而培养学生的高级思维能力。 相似文献
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利用“降低化学反应活化能的酶”的课本资源,组织实验教学,通过演示实验强调规范,并实施问题固着、分析探究、体验感悟和学以致用等教学过程加强学生实验能力培养。 相似文献
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文章旨在通过对课的重新整合,制定更加合理的课时安排和更加有效的课程结构,通过对每个环节的设计,优化本课内容的构成要素,使其更加符合精品课程的要求,具有更强的实践性。 相似文献
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本教学设计是人教版选修3-2第五章《交变电流》第四节《变压器》内容。亮点是采用“以问题为中心”的教学模式。用“微教学单元”法,把教学内容转化成六个“问题链”。让学生学会探究学习和归纳总结。 相似文献
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唱歌是音乐教学中的一项重要内容,初中学生正值变声期,正确引导学生用科学的方法歌唱,养成良好的唱歌习惯,提高学生的演唱能力,从而达到初中音乐课程标准中"使学生能够自信地、有表情地演唱"的目的。 相似文献
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设计理念整节课的设计围绕“自主探究”这一主线展开，即“提出问题——进行预测——实验探究——记录现象——得到结论”。通过这样的一个活动过程，调动学生自主学习的积极性，使学生对科学探究有一定的了解，产生科学探究的热情。考虑到学生年龄较小。课堂设计了多个情罱．以激发学年的学习兴积． 相似文献
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张欣 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(9)
这个故事发生的年代距今有好些年了,可是,我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一拜的藏羚羊。那时候,枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的,就是在今天,可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士的脚步难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等,眼下已经成为凤毛麟角了。当时,经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚穿长筒藏靴的老猎人,在青藏公路附近活动。那只磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜挂在他的肩上,身后的两头藏牦牛驮着… 相似文献