"混合法测定金属比热容"实验中温度测量装置的改进

对"混合法测定金属比热容"实验中传统的温度测量装置进行了改进,引入了多种温度测量的装置,提高了实验效果。     

旋转水体模型的温度场探究

建立了旋转水体模型,并搭建了实物实验平台。将装置放在冰箱中,随着时间推移,冰箱温度呈一定规律下降,同时旋转水体温度不断下降。以此为基础,测量了体系不同位置温度以及体系随时间演化温度的变化。此外,将静止水体置于相同实验条件下测量相同的物理量作对比,探究了旋转条件下水体的热传导,给出热传导方程,分析实验结果及实验中出现的一系列现象,对这些现象给出合理解释。对体系模拟计算,根据实际实验条件调节参数和边界值,给出理论结果并与实验作对比,结果证明理论和实验符合基本一致。     

电压温度对三极管PN结线性特性测量的影响

运用半导体的PN结扩散电流与电压关系特性,精确地测量了玻尔兹曼常数。实验选取了不同的温度环境进行多次测量,对数据进行线性拟合处理,对测量结果进行比较,给出精确测量时的温度及电压范围。该实验对玻尔兹曼常数测量的相关实验有一定的借鉴作用。     

种类繁多的测温仪器

温度是物理学中的一个重要概念,是七个基本物理量之一．温度的测量,是物理实验中的一个重要内容．在工农业生产中,对生产过程的温度控制常常是影响产品质量的重要因素,在医疗卫生和人们日常生活中也都离不开温度的测量,相应地测量温度的仪器（其中大多数被称为温度计）的使用相当普遍．在对温度的测量中,由于被测物体的具体情况不同,为了适应对不同物体和不同温度范围的测量需要,所使用的测温仪器也就各有特点,种类繁多,现将各类测温仪器作一简单介绍：１．液体温度计　是我们物理实验和日常生活中常用的测温仪器,它是利用液体的…     

测量玻璃热膨胀系数和折射率温度系数实验

为了测量玻璃热膨胀系数和折射率温度系数,设计了基于水平光路的玻璃热膨胀系数和折射率温度系数的测量方法。运用光束在玻璃样品中发生干涉的原理,用自然降温法进行测量。实验得到干涉光斑的条纹移动数与温度呈线性关系,通过拟合实验曲线的斜率,即可计算该玻璃样品的热膨胀系数和折射率温度系数。该实验装置结构简单、调节方便、条纹移动清晰,自然降温法获得的数据线性良好,精确度高。     

基于监测技术的注塑工艺参数研究

模腔温度对塑料制品的表面质量具有很大的影响。借助奇石乐模腔温度测量传感器,直接测量注塑成型过程中,塑料模具型腔中的温度最大值,然后采用正交实验的方法,分析工艺参数对模腔温度最大值的影响次序,根据效应关系图详细分析工艺参数对模腔温度最大值的影响规律。     

基于LabVIEW的多物理量测量实验系统

温度和位移是物理量测量中两个重要的参数。传统的测量装置存在精度不高、体积庞大、操作不方便等缺点。为此,基于虚拟仪器设计开发了一种包括位移、温度在内的多物理量测量系统,系统以LabVIEW为软件开发平台,结合温度传感器、位移传感器、USB6008数据采集卡以及计算机搭建整个系统硬件平台,实现了数据采集、存储、分析处理和人机交互等功能。测量实验系统操作方便,测量过程直观,有助于学生了解实验原理和实现相应物理量的测量。实验结果表明,系统能够达到设计目标,具有较高的实用性。     

基于参考光栅的光纤光栅应变测量温度补偿

光纤光栅传感器能够进行温度、应变或其他诸多参量的测量,已经在一些大型建筑结构中广泛应用。实际测量时,温度和应变是同时存在的,无法分辨出应变和温度各自引起的波长变化,必须采取措施进行补偿或区分。设计了一种光纤光栅应变测量系统的温度补偿方案,该方案使用一个与测量光栅的温度特性相同的光纤光栅作为参考光栅,参考光栅只感受温度的变化,不受应变的影响。实验结果表明,补偿后基本消除由于温度变化引起的测量误差,测量结果的线性拟合度达0.998。     

“SCI智能温度采集器”实验教具的制作与应用

为解决“用温度计连续测量一杯热水温度”中出现的“实验时间长”“相同时间间隔下连续测量准确度低、误差大”“绘制折线图难”的问题,自制了“SCI智能温度采集器”实验教具,学生能够快速、准确、智能地采集数据、记录数据、自动绘制曲线图,让学生将更多的时间用在分析实验数据、得出实验结论上,有效解决测量难题,提高课堂效率。该实验教具的设计与制作打破学科壁垒,完美实现数字化学习环境下的多学科融合。     

饱和蒸气压实验教学装置的研制

基于半导体控温的方式,设计了一套饱和蒸气压测量装置。实验装置通过LabVIEW程序实现温度的自动控制和压力信号的采集,可测量的温度范围为-20~200℃。使用几种常见流体对实验装置的测量准确度进行了检验,结果表明了实验装置的可靠性。新研制的实验装置具有温度测量范围宽、测量速度快、结构简单、体积小巧的优点,尤其适用于实验教学。     

漫说温度计

最早的温度计:最早的温度计是利用空气来测量温度的。1593年著名科学家伽利略在实验中发现了气体的热胀冷缩现象,提出能否用气体的这种特性来测量温度呢?经过反复思考和实验,伽利略终于制造出了空气温度计。这是一件简单的仪器:用一根长的玻璃管,一头开口,另一头加热吹大,做成球形,在玻璃管中灌     

混合法测固体比热容实验中的散热修正方法

在混合法测固体比热容实验中,由于测量系统与外界环境存在热量交换,需要对实验中测得的温度值进行修正,文章就该实验中的几种散热修正方法进行了讨论。     

低温时半导体负电阻温度系数热敏电阻材料杂质的激活能测量

在普通物理实验中,已做过常温条件下负电阻温度系数热敏电阻的测量,初步了解了热敏电阻在常温下的电阻温度特性。为了进一步了解热敏电阻在低温下的特性,我们利用自制的实验装置－低温恒温仪,在低温恒控温制下,进行负电阻温度系数热敏电阻的低温特性测量,并以此求得金属氧化物半导体在低温下的激活性。     

温度测控实验系统的设计

本实验系统通过单片机AT89C51实现了温度的测量与控制,设有键盘和显示电路,能够实现对温度的设定、修改、清零和显示当前温度值,同时对温度超过上下限时进行报警处理的功能.为学习温度测量与控制的软件编写和程序调试提供了硬件实验环境.     

拉伸法测量金属丝线胀系数的研究

教学实验中一般用金属线胀系数仪测量金属棒线胀系数与温度的关系[1],但很少采用金属丝来测量金属的线胀系数,文章介绍利用拉伸法测量金属丝线胀系数的方法,在实验中我们增加了读数显微镜和CCD成像系统,能够对光信号进行实时监控,克服视差,读数效果直观清晰.同时也采用了AD590M和温控电加热系统,来减少金属丝裸露部分散热和温度测量误差.实验结果显示金属丝线胀系数与标准参数符合较好.     

基于最大似然估计算法实现空气温度分布的可视化

针对空气中温度差值难以捕捉的问题,以空气中温度分布的可视化作为研究对象,采用基于最大事后概率的最大似然估计算法,研究空气中温度分布图像化问题。可视化测量系统中,在被测区域设置32个收发分离的超声波换能器,基于一发多收模式实现渡越超声信号数据采集,通过实验获取16×16=256个渡越时间参数TOF(Time of Flight)。实验系统采用测量角度插补与渡越时间参数平行插补两种方法进一步补充成像所需渡越时间参数,确保重建图像可读性。对实验数据进行了基于最大似然估计算法的超声波CT图像重建,重建图像结果能成功分辨空气场温度值差异。实验结果表明,基于最大似然估计算法实现空气中温度差异可视化的有效性。     

基于AD590和31/2位电压表的电子数字温度计

在普通物理实验中,水银温度计的测量精度低,易损坏,读数误差等原因,往往影响到实验的可信度。依据美国Analog Devices公司生产的二端式集成温度传感器的测温原理、主要技术指标以及测量用温度-电压转换电路,阐明了3(1/2)位数字电压表的基本工作原理,并介绍了利用AD590和3(1/2)位数字电压表实现对温度的数字式测量原理及其电路。     

超导现象及YBaCuO超导体超导温度的测定

本文介绍了超导现象,超导的基本原理和超导的研究现状,同时介绍了一种确定超导温度的实验方法及所利用的实验装置。利用伏安法测量了YBaCuO超导体的超导温度,对实验结果进行了分析和讨论,最后提出了伏安法测量超导体转变温度时的注意事项。     

浅论复习物理实验探究题的实效性

近年来物理实验探究题已经成为中考试题中考查学生能力的一道风景线.试题涉及到物理实验探究的各个环节,如对实验进行猜想和假设、议定实验的科学性方案、记录观察到的实验现象和数据、分析论证实验总结的物理规律等方面.1.夯实物理实验基础,正确运用测量方法在初中物理探究实验中,记录观察到的实验现象和数据是实验的核心部分.初中有很多物理实验测量仪器,如测量温度的温度计、测量电压的电压表、丈量尺度的刻度尺、测量力的大小的弹簧测力计等,不但要熟悉这些测     

磁性材料居里温度的观察与测量研究

介绍了一种观察磁性材料居里温度的实验方法。同时利用RL交流电桥测量了磁性材料的居里温度,并讨论了工作频率和工作电压的变化对测量结果的影响。