利用行为科学理论打造高职院校班集体

人们很少从行为科学理论的层面上来思考班集体的建设问题,一定程度地限制了人们对班集体建设的全面认识与理解,影响了班集体建设的质量。本文从分析高职院校学生特点和班集体形成四阶段入手,引入行为理论中的公平理论和期望理论解决打造优秀班集体工作过程中存在的一些问题,为德育工作者开展集体工作提供新的思路。     

我校精彩每一天

我校近年来积极拓宽班集体建设的渠道,以校园文化、班级文化建设为抓手,不断创新班集体建设举措。班集体建设年活动的开展,有力地推进了学校的内涵发展,有力地促进了教师与学生的健康与快乐地成长。     

优秀班集体形成的阶段性特征与路径研究

在进行班级管理的过程中,班主任采取恰当的管理方式,提升班集体内部凝聚力,创建优秀班集体,是学校进行人才培养的有效方式之一。本文将具体地介绍一个优秀班集体应该具有的特征,并对这个班集体在成长过程中各个阶段所具备的独有特征进行分析介绍,试图通过对一个优秀班集体的成长道路的分析总结出适合班集体发展的道路。     

优秀班集体形成的阶段性特征与路径研究

在进行班级管理的过程中,班主任采取恰当的管理方式,提升班集体内部凝聚力,创建优秀班集体,是学校进行人才培养的有效方式之一。本文将具体地介绍一个优秀班集体应该具有的特征,并对这个班集体在成长过程中各个阶段所具备的独有特征进行分析介绍,试图通过对一个优秀班集体的成长道路的分析总结出适合班集体发展的道路。     

浅谈职业中学的班级管理

班级管理是班主任的工作,也是学校教育工作的一部分,社会发展对学校教育提出了越来越高的要求,同样对班主任的要求也越来越高。一个优秀班集体不可能自发地产生,也不会随着时间推移自然而然地形成,只有通过班主任不断地学习、不断地探索,通过班集体成员的共同努力,才能建立优秀的班集体,从而提高学生的综合能力,为职业中学学生进入社会适应市场经济的激烈挑战做好准备。班级是学校根据教育和管理需要而组织起来的基层集体,教育家马卡连柯指出“最主要的教育手段就是良好的教师集体和组织完善的、统一的学生集体。”因而一个功能健全的班集体…     

特教中职学校肢残生班级管理初探——班级凝聚力的形成

班集体作为学生成长过程中的重要组成部分,它是学生成长的摇篮。实践证明,良好的班集体始终激励着学生不断进取,主动、健康地成长。同时,在良好的班集体中教师开展教育、教学活动能收到更好的效果。建立一个具有凝聚力的集体,可以促使残疾学生更健康地成长,使他们克服自卑怯懦、蛮攒无理、不服管教、以自我为中心等残疾心理障碍,学会相知、相容、相助、相亲、相爱,融入到班集体、社会中去。     

用班级议事方法建设初一班集体的尝试

一个优秀的班集体会给集体的每个成员以积极的潜移默化的影响。有人形象地形容班集体是把学生载向知识海洋的船;是让学生个性心理走向成熟的桥：是使学生成为“社会化的人”的营养驿站……可见班集体建没的重要性。班集体的形成与发展是个复杂的过程,没有一成不变的模式,却有内在规律可循。初一起始年级无疑是我们班集体建没的最佳时期。在这2005届初一的班级管理工作中,我在采用班级议事的方法来促进班集体形成方面作了一些尝试与探索。     

新形势下优化高校班集体建设的模式探究——以“党建带班建”促进新形势下高校班集体建设

随着社会的发展和高校人才培养目标的转变,大学城的迅速兴起、学分制的广泛推行、网络的全面普及,高校班集体建设变得日益复杂,出现了很多新情况、新问题。为了更好地实现大学的育人功能、促进学生健康成长成才．认真研究新形势下优化高校班集体建设的模式．厘清“党建带班建”在新形势下对高校班集体建设的影响．探索解决问题的思路和方法变得尤为必要。     

新形势下关于高校创建先进班集体工作的思考

通过分析新形势下高校班集体建设面临的新问题,提出高校创建先进班集体的必要性和意义,并进一步提出新形势下创建先进班集体的方法和措施,以期能对高校班集体的建设提供参考。     

新形势下关于高校创建先进班集体工作的思考

通过分析新形势下高校班集体建设面临的新问题,提出高校创建先进班集体的必要性和意义,并进一步提出新形势下创建先进班集体的方法和措施,以期能对高校班集体的建设提供参考。     

高校班集体建设的若干思考

本文从高校班集体发展的基本特点入手,认为当前高校学生班集体主要呈现社会化,松散化和功能淡化的基本特点.高校班集体的主要功能应当是维系和自我管理,并对做好高校班集体建设提出了相关建议.     

架构家校合育桥 共建优秀班集体

班集体建设是班主任的重要职责之一,如何有效地与家长进行沟通,架构一座稳固的家校合育桥,营造和谐的班风,建设优秀的班集体,是班主任工作中不得不思考的一个问题。     

浅谈党校函授班次良好班集体的培养

本文指出了在党校函授班次中培养良好的班集体的重要性,并结合实际提出保证学员的到课率;选拔和培养好班委会和临时党支部成员;形成班集体的正确舆论和优良的班风;积极开展班集体活动等是在党校函授班次中培养良好的班集体主要方法。     

浅析后进生转化问题

每一个班集体都有自己的"短板",班主任老师要善于发现"短板"存在的原因,认真分析原因并找出对策,有的放矢有针对性地转化后进生,使"短板"不短,这样才能够建设一个优秀的班集体。     

班集体建设的管理学视野

班集体建设的管理学视野,即以管理学的原理为指导来论述班集体建设。如何运用现代管理学的思想来建设班集体是班级管理工作者所关注的问题。在班集体建设和班级管理过程中,充分运用现代管理学中的人本原理及动态原理,理清管理目标和目标管理,就会收到事半功倍的效果。     

班集体建设的管理学视野

班集体建设的管理学视野,即以管理学的原理为指导来论述班集体建设。如何运用现代管理学的思想来建设班集体是班级管理工作者所关注的问题。在班集体建设和班级管理过程中,充分运用现代管理学中的人本原理及动态原理,理清管理目标和目标管理,就会收到事半功倍的效果。     

基于团队引领的角度浅谈高校先进班集体的创建

长期以来,如何发挥先进班集体在大学生思想政治教育中的重要作用成为高校研究和实践的热点,如何创建先进班集体又成为研究的关键点和突破点。文章主要探讨用"团队"的概念与视角切入到班集体的培养与管理中,积极打造良好的校风、班风、学风,充分发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能,切实提高大学生自我教育、自我管理、自我服务的水平和能力,不断增强先进班集体的团队精神和凝聚力。     

班主任如何选择好班长

班级是学校教育和管理的基本单位．也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对学生的健康发展有着巨大的教育作用。建立一个优秀班集体．需要每一位班主任做大量深入细致的工作。新时期的教育理念中,个性培养被提到一个前所未有的高度。班干部队伍的建设必须立足于学生个性的全面发展．培养和发展一名班长要站在班集体适应的角度上。班长是老师的得力助手．是同学的榜样。作为班级的管理者．班长更了解同学的思想,更能和同学们很好地沟通．更能解决同学们的实际问题。     

高校班集体建设所面临的尴尬及解决策略

高校班集体在高校发展中发挥着巨大的作用,但目前高校班集体的发展并不令人满意,没有很好的完成班集体所应完成的功能,所以如何能使高校班集体健康的发展也成为高校管理工作中需积极探索的一个重要方面。本文笔者从一名学生干部的角度出发分析了高校班集体发展所面临的尴尬,并提出了自己的一些解决策略。     

班集体激励关怀帮扶机制构建

高校班集体建设引入激励关怀帮扶机制,坚持以人为本,注重个体差异。班集体激励关怀帮扶机制的构建对于班集体的和谐建设以及大学生身心的健康成长不无裨益。