中国特色农业现代化道路基本内涵探析

走中国特色农业现代化道路,必须在我国农业现代化的目标体系选择、技术选择、制度安排、产业体系选择、外部条件和保障机制等方面,既要遵循世界农业现代化的一般规律,又要立足于我国的基本国情.     

试论农民个体素质的构成及提高

本世纪末,我国农村发展的总任务,就是建立起初步现代化的农业、繁荣的乡镇和富裕的农村,使农业生产能满足全国生产和人民生活实现小康水平的需要,为21世纪我国全面实现现代化打下坚实基础。这样一个宏伟目标的实现,关键在于提高农村劳动者的素质。 我国有11亿农民,数量上得天独厚,有着     

农业基本现代化与大力发展职业教育

农业基本现代化与大力发展职业教育江苏省苏州农校王忠良经济发达的苏州、无锡、常州三市，提出了到本世纪末实现基本现代化的奋斗目标。为实现这一目标，三市都把实现农业基本现代化，作为实现本地区基本现代化的基础和关键，在广大农村扎扎实实地推进以生产手段机械化、...     

高校毕业生通向农村的意义及途径

从现在起到本世纪末,是我国实现现代化发展战略的关键时期。实现农业现代化必须把农业经济的发展和农村建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。因此,能否以恰当的人力资源开发工程作为实施党中央这一战略决策的先导和保证,使高级专门人才顺利通向农村,并努力做到数量充分、结构合理、分布协调、配置适时,事关,我国农业现代化的成败。     

农业现代化变迁的运作规律及对策探讨

本文认为，工农业协调发展，农业现代化、农村工业化、农村城市化三者互动，选择适当的技术路线，选择适当的经营制度，强化政府对农业科研和技术推广的支持，注重生态环境的保护，是我国农业现代化变迁的运作规律。要实现我国农业从传统型向现代型的转变，真正实现农业现代化，必须加速农业技术变革，不断进行制度创新，加速农业产业化进程，正确处理农业产业化与农业现代化的关系。     

浅谈教师自身的现代化

教育要面向现代化、面向世界、面向未来,是我国教育发展的战略方针。1993年,中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》指出,到本世纪末“再经过几十年的努力,建立起比较成熟和完善的社会主义教育体系,实现教育的现代化”。实现教育现代化是社会主义现代化建设的迫切需要,是一项宏     

教师科研意识的培养与教育现代化

教育现代化,是我国广大教育工作者向往和追求的理想目标,也是处于世纪之交这一历史关键时期我们的一种超前性的战略选择,作为一种理想目标,已醒目地写进《中国教育改革和发展纲要》,成为激励、鼓舞我们努力奋斗的指导方针。到本世纪末,“形成具有中国特色的、面向21世纪的社会主义教育体系的基本框架,再经过几十年的努力,建立起比较成熟和完善的社会主义教育体系,实现教育的现代化”。要实现教育现代化,必须全面实施素质教育。教师作为素质教育的主体,其素质的高低直接影响素质教育的正确实施。科研的水平和能力是教师素质的重要…     

21世纪中国农业现代化建设的思考

从现在到2000年,农业继续作为基础产业,要支撑国民生产总产值在1990年的基础上再翻一番,人民生活达到小康水平。在我国未来的经济生活中,农业担负着十分艰苦的历史使命。本文根据我国现代化农业的发展现状、基本观点和技术体系,参照国内外农业发展的新动向、新理论、新方法,阐明了中国农业走向21世纪存在的十五个问题,根据中国的国情,分析了现代化农业发展的特点、途径和模式,为中国农业道路的正确选择提供基本思路。 一、走向21世纪中国农业现代化的发展历程     

中国教育离现代化目标有多远

<中国教育改革与发展纲要>指出:"到本世纪末,形成具有中国特色的面向21世纪的社会主义教育体系的基本框架.再经过几十年的努力,实现教育的现代化".要实现这一目标,需要做许多工作,其中之一就是全面准确的评价我国教育发展的实际水平,比较与借鉴已实现教育现代化的国家的成就与经验,分析中国教育存在的困难与问题,以便提出有效的措施,实现我国教育的现代化.     

日本农协对中国农业现代化的启示

日本农协是日本在实现农业现代化的过程中,根据本国人多地少、农户经营规模小的特定国情而独创的一套别具特色的农村合作经济组织体系.该体系在推动日本农业市场化、建立较完善的金融体系、促进农业的规模经营和产业化等方面发挥了重要作用,是日本实现农业现代化的强有力的推动因素.与日本相比,我国的农业现代化进程较为缓慢,主要原因是我国的农村经济合作组织发育严重滞后,无法适应农村市场经济发展的需要.因此我国应该充分借鉴日本农协的成功经验,在市场机制下重新构建新型农业组织体系,大力发展农村经济组织,加快农业现代化的进程.     

关于嘉定县加强智力投资工作的调查

党的十二大提出了全面开创社会主义现代化新局面,力争到本世纪末全国工农业年总产值翻两番的宏伟目标。农业是国民经济的基础,是实现翻两番的战略重点。要实现农业现代化,除了靠政策,还要靠科学和技术的进步,靠发挥知识分子的作用。目前我国农村科技人才奇缺,即使象位于上海近郊的嘉定县,科技人才也严重短缺,近几年来,嘉定县各级领导对智力投资工作十分重视,并采取了一系列有效的措施。现就该县科技人员的现状和智力投资的做法作一介绍。     

关于我国成人教育现代化之探讨

面向21世纪,我国教育如何适应未来信息时代、高科技时代、宇宙空间时代和学习化社会的需要,在国际经济竞争、科技竞争和人才竞争中处于不败之地呢?中共中央、国务院作出了重要决策,并颁布了《中国教育改革和发展纲要》,以解决当前和未来社会问题为逻辑起点,提出到本世纪末“形成具有中国特色的、面向21世纪的社会主义教育体系的基本框架。再经过几十年的努力,建立起比较成熟和完善的社会主义教育体系,实现教育的现代化。”为了实现教育现代化这一宏伟目标,本文就我国成人教育现代化问题予以探讨,求教于同仁。     

振兴农村经济的希望之路

八亿农民搞饭吃的局面不改变,就谈不上农业现代化,到本世纪末小康水平的目标也就难以实现。那么,振兴农村经济,改变八亿农民搞饭吃的局面,实现本世纪末小康水平的目标的希望在哪里?笔者经过多次赴金州等地区农村调查后认为,振兴农村经济的希望之路是发展乡镇企业。发展乡镇企业是为农业生产增强后劲的重要物质基础新中国建立以前,我国是一个半殖民地半封建的国家,旧生产关系严重束缚了生产力的发展,使自给自足     

国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见

《中国教育改革和发展纲要》(中发[1993]3号,以下简称《纲要》)是90年代乃至下世纪初教育改革和发展的蓝图,是建设有中国特色社会主义教育体系的纲领性文件。认真贯彻实施《纲要》,是各级党委和政府的重要职责,是各级教育行政部门和各级各类学校的中心任务。 一、到2000年我国教育发展的目标和任务 (一)《纲要》根据我国社会主义现代化建设的战略部署,确定我国教育事业发展的总目标是:到本世纪末,全民受教育水平有明显提高;城乡劳动者的职前、职后教育有较大发展;各类专门人才的拥有量基本满足现代化建设的需要;形成具有中国特色的、面向21世纪的社会主义教育体系的基本框架。再经过几十年的努力,建立起比较成熟和完善的社会主义教育体系,实现教育的现代化。     

试论第五个现代化

实现社会主义的农业现代化、工业现代化、国防现代化和科学技术现代化,已经成为我国人民建设社会主义强国的共同的奋斗目标。我国社会主义的教育现代化,是否应该继四个现代化之后,明确地列入我国现代化建设目标的体系之中,成为全党全民共同关注并为之努力奋斗的第五个现代化?笔者在本文中提出这一问题并强调认为,我国社会主义的教育现代化应该成为我国现代化建设体系中一个重要的组成部分,我们应该明确提出实现五个现代化的战略口号然后努力加以实施。只有这样,我们才能真正构     

高等农业函授教育大有可为

一、从现阶段农业教育的特点看高等农业函授教育的可行性农业教育与我国社会主义教育体系中的其他专业教育比较,有它的特点。这些基本特点是: (一)农业性。即主要是培养能为农村经济建设服务的农业技术(管理)人才和农业熟练劳动者。它的整个教育过程,必须适应或体现我国社会主义初级阶段农业经济的现状和农业生产的特点。现阶段,我国农业劳动者量大、面散,文化素质低;农业现代化、专业化的程度不高,以手工操作为主;农业劳动生产率和商品率低;大部分农民的生活     

大力推进农业产业化加快农业现代化的进程

作为我国现代化建设的基础工程,农业现代化一直是我们坚持不懈追求的目标,可以说,建国以来５０年农业发展的历史,就是我们为实现农业现代化奋斗的历史。以家庭联产承包责任制为核心的农村改革,冲破了旧体制的束缚,进一步解放了农村生产力,有效地调动了农民发展农业生产的积极性,使我国农业发展水平空前提高,但同时出现一些新矛盾,特别是家庭联产承包责任制难以解决亿万农民进市场的问题,而农业产业化不仅能解决亿万农民进人市场,而且也是农业走向市场化,实现增长方式根本转变,走向农业现代化的理智选择。 一、农业产业化经营…     

试论第五个现代化

实现社会主义的农业现代化、工业现代化、国防现代化和科学技术现代化,已经成为我国人民建设社会主义强国的共同的奋斗目标.我国社会主义的教育现代化,是否应该继四个现代化之后,明确地列入我国现代化建设目标的体系之中,成为全党全民共同关注并为之努力奋斗的第五个现代化?笔者在本文中提出这一问题并强调认为,我国社会主义的教育现代化应该成为我国现代化建设体系中一个重要的组成部分,我们应该明确提出实现五个现代化的战略口号然后努力加以实施.只有这样,我们才能真正构成我国现代化建设的完整体系并大大加速它的实际进程,从而,在世界范围内的现代化竞争中发挥优     

中国式农业现代化几个问题的探讨

在我国,逐步实现农业现代化,不仅关系到社会主义经济建设高速度发展的全局,而且关系到社会主义制度的巩固和发展.它是在农业集体化的基础上继续进行农业社会主义改造的一场极其深刻的伟大革命。农业现代化的具体内容,包括四个方面:一是农业生产条件的现代化.包括农业机械化、电气化、化学化、水利化和大地园林化。二是农业生产技术的现代化。实现作物、畜禽     

农业现代化视角下的新型农民教育问题研究

我国是一个农业大国,当前我国的农业基础依旧薄弱、生产方式依旧落后,迫切要求我们调整农业产业结构、转变农业发展方式、提高农业科技含量,实现农业现代化。而当前我国农民科技文化水平低、思想观念落后,市场意识、法制观念淡薄,加之我国农民教育体系不完善,教育资源分配不合理等因素,严重制约了农业科技的吸收、转化。因此,要实现农业现代化,加强农民教育、培养新型农民势在必行。