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郭泽宝 《天津成人高等学校联合学报》2004,6(4):51-53
随着社会经济的发展,社会对高级应用型人才的需求大量增加,为适应新的形势,机械制图课程的教学改革势在必行。教学方式、教学内容、教学手段都应进一步更新和完善,发挥它在整个教学体系中的作用,改革对本门课程的发展有十分重要的现实意义。 相似文献
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随着科学技术迅猛发展和计算机绘图在工程设计领域的广泛应用,迫切需要对机械制图课程准确定位,调整教学内容,改革教学方法和考试方法,以适应高职课程思想和人才培养的质量要求。一、定位教学目标,确定改革思路1.课程目标的定位计算机技术的引入促进了机械制图课程的发展,但计算机绘图只是一种先进的绘图手段,而机械制图作为研究机械图样绘制和识读的规律与方 相似文献
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王彦华 《商丘职业技术学院学报》2007,6(2):123-125
《机械制图》是高职院校机电专业重要的一门专业基础课,它既有很强的理论性,又有很强的实践性,学好这门课程,既要求学生有一定的形象思维能力,又要求学生有较强的逻辑思维能力.由于高职院校学生的学习基础参差不齐,所以给教学带来了一定的难度.实践表明,从几何画法入手,由简单几何元素投影向简单几何投影过渡,采用形体分析、线面分析,并结合立体图分析的方法,是突破难点,实现教学目标的有效方法. 相似文献
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机械制图课程是机械及相关专业一门重要的专业基础课程,对学生专业素质的培养至关重要。新时期高职教育的发展形势和培养方向对机械制图教学提出了新的要求,传统的课程内容和教学方法都已落后于时代,必须进行全方位的改革。 相似文献
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《机械制图》课程教学改革与实践的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
在分析高职《机械制图》课程教学基础上,有针对性地提出了高职《机械制图》课程教学在内容、方法、手段及实践教学等方面所采取的改革措施。 相似文献
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在减学时、增内容的机械制图课程的教学中,如何提高机械制图课程的质量,增强学生的空间想象力、读图和绘图能力是机械制图课程改革所面临的难题,作通过多年的教学实践总结了较为成功的作法。 相似文献
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针对现阶段高职高专院校的实际情况,从教育思想、课程体系、教学内容、教学方法和教学手段等方面对机械制图课程改革与计算机技术的融合进行了系统的分析与研究。 相似文献
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《机械制图》课是当前职业技术学校师生普遍反映较难的一门课程,课程的难点是学生识图、绘图技能的培养。在复杂的立体转化为平面和平面转化为立体的空间认识立体的思维活动中,大多数学生都存在难以适应的情况。根据中等职业学校教学的需要和《机械制图》课程的特点,我们从教学内容、教学方式、教学手段、教学模式上对《机械制图》课教学进行改革研究,打破传统的教学模式,引进先进的教学手段和方法,提高了教学质量和效率。 相似文献
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何宏斌 《西安铁路职业技术学院学报》2007,(3):53-55
本文针对《机械制图与计算机绘图》这门课需要丰富的想象力和一定的动手能力的特点,提出在教学过程中如何积极引导学生,培养以学生为主体的教学创新模式,培养和激发学生主动学习和乐于动手实践的创新能力和创新素质。并探讨如何将这一教学目标落实到教学实践活动中。 相似文献
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组合体可以理解为机器零件进行了必要的简化,去除了铸造圆角、技摸斜度以及工艺结构,是“几何化“了的机件.组合体的投影作图,应教会学生思维方法和工作方法;在讲述画图和看图过程中,要突出分与合;在组合体尺寸标柱中,要使学生理解尺寸基准,用好尺寸基准和正确区分三类尺寸;在尺寸标注法和绘图中解决好“形“和“数“的关系. 相似文献
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金工实习课程教学改革的思考 总被引:11,自引:0,他引:11
朱从容 《实验室研究与探索》2005,24(3):77-78,92
分析了普通高等学校金工实习课程在人才培养中的地位和作用,并根据该校金工实习教学中存在的问题,提出了具体的教学改革措施,以推动金工实习教学的良性发展。 相似文献
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理实一体化教学方法是职业院校教学中较为实用的教学方法,如何将其用于实践性较强的机械制图课程中,从课程目标的确定、课程结构的重构、教学内容的组织、教学过程的设计和评价方法的创新等方面进行了探索与实践,取得了较好的教学效果。 相似文献
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我国的秘书学教育自二十世纪八十年代初诞生以来,其学科体系不断健全,课程名称由最初的秘书学改成目前的秘书学与秘书实务,课程建设逐步完善。但是,随着我国改革开放政策的不断深入,该课程的教学也面临着诸如如何更加贴近企业和社会需要等问题。本文围绕高职院校秘书学与秘书实务的教学现状,提出了该课程教学改革的几个途径。 相似文献
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杨菁 《和田师范专科学校学报》2009,28(2):242-242
传统的化学教学内容和方法已不能完全适应当代技校教学的要求,本文针对《化学》课程韵特点,结合技校学生实际情况.阐述了一套有成效的做法和思路。 相似文献
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工程材料及机械制造基础课程教学实践与体会 总被引:2,自引:0,他引:2
胡怡 《教学研究(河北)》2001,24(2):148-149
在《工程材料及机械制造基础》课程学时压缩的前提下,改进教学方法,采用现代教学手段进行教学实践,发挥学生的学习主体作用,提高教学质量,以加强对学生创新精神和创新意识培养,达到国家对工科院校学生综合能力的要求。 相似文献