石蜡油分解实验的改进

本文用固体石蜡（或一段去芯后的蜡烛）代替课本上蘸有石蜡油的矿渣棉,用自制长弯头试管代替课本实验装置中的普通试管,可将课本的科学探究演示实验改为学生分组实验,实验现象明显,操作简单、安全性强,能取得良好的实验效果。     

石蜡油分解演示实验改进

石蜡油分解产生烯烃在高中化学教学中是一个探究性实验,但按教材所述方法进行实验,存在明显的不足:分解产生气体的速度慢;高锰酸钾或溴的四氯化碳溶液褪色慢.经实验探究发现,用无水氧化铝或铝片作催化剂,采用注射器逐滴滴加石蜡油于分解装置中进行该实验,可获得较好的石蜡油分解效果,且分解速度快;若将铝丝拧成绳状,加热后直接插入石蜡油中,再向石蜡油中滴加酸性高锰酸钾溶液后振荡数次,发现高锰酸钾溶液能很快褪色.实验改进后操作方便,耗时短,很适合课堂演示.     

利用新制活性氧化铝促进石蜡油分解

针对教材中石蜡油分解实验时间过长的问题,利用新制活性氧化铝做催化剂促进石蜡油分解。探究了氧化铝晶型的催化效果以及影响实验效果的因素,使得实验在短时间内就可以完成。     

基于化学实验的"项目化教学"案例——石蜡油分解实验再改进

采取"项目化教学"方法指导学生开展"石蜡油分解"实验的研究,学生通过查阅资料、提出假设、创新改进、实践验证,最终获取成果,从多个角度对石蜡油的分解实验进行再探究,改进了"石蜡油分解"实验,使实验时间更短、更安全、现象更明显、石蜡油分解原理更清晰,实验可操作性更强.     

石蜡油分解实验的改进

1实验改进思路 石蜡油分解实验是高中重要的有机实验。实验原理是石蜡油蒸气遇到灼热的碎瓷片，分解产生一种能使溴水和酸性高锰酸钾等溶液褪色的气态产物，该气态产物还能用排水法收集并且可以燃烧。学生通过实验现象的观察和分析，可推断产物中含有与烷烃不同的烃——烯烃。该实验有助于学生认识最简单的烯烃——乙烯的主要性质及其在化工生产中的重要作用，有助于学生认识化石燃料综合利用的意义。     

石蜡油分解实验的改进

1教材实验的弊端 人教版《化学（必修2）》在第3章第2节《来自石油和煤的两种基本化工原料》的科学探究中,介绍了＂石蜡油分解实验＂。原教材实验装置如图1所示,将浸透了石蜡油的石棉放置于硬质试管的底部,试管中加入碎瓷片,给碎瓷片加热,石蜡油蒸汽在炙热的碎瓷片表面发生反应,生成一定的气体,利用生成的气体进行其他实验。     

石蜡油分解实验的改进

1 教材实验的弊端 人教版《化学(必修2)》在第3章第2节《来自石油和煤的两种基本化工原料》的科学探究中,介绍了“石蜡油分解实验”.原教材实验装置如图1所示,将浸透了石蜡油的石棉放置于硬质试管的底部,试管中加入碎瓷片,给碎瓷片加热,石蜡油蒸汽在炙热的碎瓷片表面发生反应,生成一定的气体,利用生成的气体进行其他实验.     

石蜡油催化裂化改进实验中使用MnO2催化之风险

分析石蜡油分解实验改进原因及MnO₂的性质,论证MnO₂不能做石蜡油分解催化剂的原因,避免实验改进推广中的不必要风险。     

对碳还原氧化铜实验的建议

铁粉能加快碳与氧化铜反应的速率。利用有防风罩的酒精灯加热研细并混合均匀的碳粉、氧化铜粉末及铁粉,可快速把实验做成功。     

介绍几种新型实验仪器

介绍了三种新型实验仪器的设计原理和使用方法。它们是多用实验管，沉浮式贮气瓶，高温防风酒精灯罩。     

一种新型可控高温酒精灯的研制

针对传统酒精灯温度低、加热慢等固有缺陷,利用增氧技术改善酒精灯工作环境,研制了一种新型的可控高温酒精灯。实验表明,它不但可以大大提高酒精灯火焰的温度,而且还可以精确控制酒精灯火焰的温度,大大扩展了酒精灯的使用范围,既提高了酒精灯的利用效率又节省了能源。     

比较酒精灯内、外焰温度高低的四种实验方法

介绍了4种检验酒精灯火焰温度高低的实验方法,分别是利用火柴梗、加热等体积的水、给试管中的火柴头加热以及给铁丝网加热。     

易拉罐在实验中的应用

令人吃惊的大气压力 1．在易拉罐中装入1／5的水,放在酒精灯上加热,等水沸腾后,迅速用钳子从酒精灯上方拿下,立即用胶布将孔粘住,过一会就能听到“哧”的一声,易拉罐变瘪了（如图1）。     

易拉罐在实验中的应用

令人吃惊的大气压力 1．在易拉罐中装入1／5的水,放在酒精灯上加热,等水沸腾后,迅速用钳子从酒精灯上方拿下,立即用胶布将孔粘住,过一会就能听到“哧”的一声,易拉罐变瘪了（如图1）。     

分组分解法之我见

用分组分解法分解因式几乎是令所有学生“头疼”的问题．分组分解法是通过适当的分组,把较复杂的多项式分成若干组简单的多项式,使我们可以用提公因式、运用公式等方法进一步分解因式,是一个把未知转化为已知的过程．下面我借三道例题谈谈自己的想法．     

有趣的实验

[原题呈现]有趣的一次实验。这学期科学课上老师做了不少实验,你觉得最有趣的是哪一次?有趣在哪里?(苏教五上习作7)今天科学课上,老师和我们做了一个小实验:石头是怎样变成沙子或沙土的。我们拿出准备的材料——小石块、水、酒精灯等。老师先叫两个同学拿来几块小石头,然后用烧杯装了一大杯水,放在桌子上备用。老师选了一块稍     

升华和凝华演示实验的改进

1器材大试管和小试管各一支、试管夹、橡皮圈、碘、冷水、火柴等。2操作①将少量碘放人大试管内,见图1。②小试管中装入适量的水,管口扎一橡皮圈,见图2。③将装水的小试管插入大试管中,见图3。④用试管夹夹住大试管,用酒精灯给大试管中的碘加热,观察加热过程中和停止加热后碘的状态的变化．见图4。