一个积极支持教育革命的小工厂

市卫生局汽车修理厂是一个只有二百来人的小厂。这个厂的党支部带领工人群众,从巩固无产阶级专政,防止资本主义复辟,培养无产阶级革命事业接班人的高度出发,积极支持教育革命。几年来,他们除和我校挂钩外,还和教师进修学院、恩德里小学挂钩,决心从大、中、小学不同类型的学校中,摸索出工厂支持教育革命的经验。凡是去过这个厂的老师和同学都交口称贷这个厂积极支持教育革命的先进事迹。     

从娃娃抓起 树立好的校风

华主席在五届人大政府工作报告中关于教育工作的指示和邓付主席在全国教育工作会议上的重要讲话,是拨乱反正、解放思想的强大思想武器。我们越学越感到亲切,越学路线越清,越学越感到自己的责任重大和光荣。邓付主席在讲话中明确指出:“学校要大力加强革命秩序和革命纪律,造就具有社会主义觉悟的一代新人”,“革命的理想,共产主义的品德,要从小开始培养”。这是在新的历史条件下,学校一项极其重要的政治任务。讲话特别指出:“中小学教师和幼儿教育工作     

认真总结厂(队)校挂钩的经验

五号路中学党支部为了更好地贯彻毛主席的教育方针,在总结前一阶段教育革命经验的基础上,建立了学工、学农基地,初步做到了厂(队)校挂钩,年级对口,相对稳定,有力地促进了教育革命的深入发展。他们的做法是:①建立各年级对口点。如初一、初二年级对口学工点,初三年级对口学农点,高一年级对口专业点。②在对口厂、队成立有厂、队领导参加的教育革命领导小组,并聘请工人师傅、贫下中农做兼职教师。③实行“三定”(即学     

北京市丰台十二中试办工厂分校

丰台十二中党支部在组织师生认真学习无产阶级专政理论的热潮中,为了深入开展教育革命,采取多种形式进行改革城市中学教育的试验,今年在继续办好农村分校的同时,又与工厂挂钩,试办工厂分校,安排高二两个班的学生到工厂,实行半工半读。学生在工人师傅带领下,顶班劳动。由工人师傅和原有教师结合生产实际讲文化课,并编写新教材。工厂分校在厂党委领导下,建立了由厂党委常委、驻校工宣队代表、教师和学生参加的领导小组。厂党委定期研究分校工作。各车间也建立了教育革命领导小组。厂党委和各车间     

扶植新生事物 支持开门办学

“实现无产阶级教育革命,必须有工人阶级领导,必须有工人群众参加”,这是毛主席对我们工人阶级的最大信任,是历史赋予我们的光荣重任。今年,我们在积极支持湖南师范学院中文系七四级二班开门办学的工作实践中,深切体会到:只要坚持毛主席的无产阶级教育路线,坚持工人阶级的领导,坚持发挥工人群众对教育革命的主人翁精神,教育革命就一定能沿着正确的方向前进,开门办学就会越办越好。     

按照无产阶级教育路线办学深入开展教育革命

在无产阶级文化大革命、批林批孔和学习无产阶级专政理论运动的推动下,遵照毛主席的无产阶级教育方针和光辉的《五·七指示》等一系列重要指示,在校党委和驻校工宣队的领导下,按照无产阶级教育路线办学,深入开展教育革命,坚持开门办学,路子越走越宽广,取得了显著成绩。在开门办学过程中,坚持无产阶级政治挂帅,把转变学生的思想放在首位,把三大革命运动中迫切需要解决的课题作为重要教学内容,积极为工农     

欠发达地区推进教育信息化的基本策略

教育信息化是教育领域的一场重大革命,已成为现代教育发展的强大动力。越是欠发达地区越需要推进教育信息化,这是实现教育跨越式发展的必由之路。但欠发达地区推进教育信息化面临着巨大的困难,需要精心设计符合自身特点的推进教     

厂校同心育良才

卫国道二中与天津减速机厂,自1979年起就开始协作,互相支援,他们的特点是:工厂与学校携起手来,共同办好两家的教育,为厂、校挂钩开辟了一条新路. 天津减速机厂是全国重点企业.卫国道二中自1979年以来为该厂办了八期文化补习班,培训了369名青年职工,在生产中日益发挥了作用.厂长李军同志深有感触地说:“生产实践告诉我们,参加文化补习的职工和不参加补习的职工确实大不一样.”从此厂校两家越走越亲.     

高山滚石：20世纪中国革命的连续与递进

辛亥革命、国民革命、共产革命是中国革命过程中相互衔接、演进的三个阶段,前一次革命为后一次革命“预留”了空间,后一次革命在前一次革命的基础上推进。正是这三次革命的相互关联、递进,共同构建了“中国革命”这一历史事件。20世纪中国革命具有“高山滚石”效应,革命一旦启动,越滚越急,越滚越猛,前一次的成功,会激励后一次的继续;前一次未能实现的目标,后一次会采取更激烈的手段去实现,革命的诉求指数不断提升。20世纪中国革命显示,弱势的革命党难以完成革命建国的重任;强势的革命党可以实现革命建国,又难以完成革命之后的政治转型。革命成功后,强势政党往往不愿让其他政党分享治权。强势革命的最大难题,不是革命如何发动,而是革命如何结束。发动革命需要激情,结束革命更需要理智。革命成功后,政治必须转入常轨,回归常态,尽快“去革命化”,建立常规制度。     

宁静的课堂革命——读《教师的挑战》

教育革命从教室萌生。日本著名教育学者、日本教育学会前会长佐藤学近日在一场名为《以学习为中心的课程与学校改革》的专场讲座中指出,"学校改革的中心在于课堂",真正意义上的教育革命是从一间间教室里萌生出来的。唯有从课堂教学层面的改革开始,才可能创造新的课程和新的"学习共同体"。学校改革不可能一蹴而就,教育实践是一种文化,而文化变革越是缓慢,越能得到扎实的成效。     

改造思想是教学改革的前提

教育与生产劳动相结合,对我这个才从大学毕业的生物教师来说,是有一定困难的,以前所学的知识只是书本上的理论,一遇到实际问题就解决不了。教育革命开始,我仍然不敢离开书本,更不敢离开教室到田间去上课。但是,革命的火焰在我周围越烧越旺,一系列具体问题被提到我的工作日程上来了:例如我校的蔬菜长得很不好,这是什么原因呢?生物教师应该具体指导学生生产!可是我自已就从来没有种过蔬菜,又怎能指导学生呢?我的死抱书本、死守课堂的思想开始动摇起来,我     

浅析法国大革命比英国革命激烈的原因

本文试从英法两国革命中封建势力、资产阶级力量强弱的对比 ,以及两国革命所处的国际环境迥异等方面 ,分析两国革命进程激烈程度不同的原因 ,揭示革命进程并非越激烈越容易成功 ,一切都依据国情而变 ,离开具体客观事实来评价历史 ,是难以得出科学结论的     

紧密联系实际 狠批“克己复礼”痛击教育战线右倾复辟思潮

毛主席亲自发动和领导的批林批孔运动,其势如燎原烈火,越烧越旺。教育战线广大革命工人、革命师生和革命干部,在以毛主席为首的党中央关于湖南批林批孔运动重要指示的鼓舞和指引下,向林彪和孔老二展开了更猛烈的进攻。     

“厂外车间”是学校办工厂的一种好形式

我校地处衡阳市远郊。一九七一年,在学校工宣队派出单位——市绝缘材料厂的支持和帮助下,办起了“厂外车间”。目前有十二个工人,有冷作、车、钳、铇、电、焊六个工种,车床、铇床和自制的专用设备十五台,可容纳一个班的学生学工。“厂外车间”不仅推动了教育革命,而且为国家创造了一定的财富,每年产值近十万元。     

半耕半读出新人——《农业中学大有可为》重版序言

六年前的春天,农业中学刚出现的时候,劳动人民就把它喻作一朵鲜花。今天,我们再来看看,它得到了雨露的滋润,也经历了风霜的考验,挺立在我国山花烂熳般的社会主义教育事业中,越开越显得光彩夺目。农业中学这朵鲜花,在资产阶级看来,它不是名园的美花,不登大雅之室,开不长,更开不盛。但在无产阶级眼中,它却是无产阶级的教育革命之花,为无产阶级的革命事业而开放,所以无产阶级从一开始就对它十分珍视,一直精心培育,使它越开越盛。这充分说明了教育是有阶级性的。我们的教育必须为无产阶级的政治服务,办教育必须要有无产阶级的阶级观点。我们党所领导的伟大的社会主义革命和社会主义建设事业,主要依靠工人阶级和贫农、下     

“这样的五七中学真是好样的”——吉林省怀德县四道岗公社五七中学的调查

怀德县四道岗公社五七中学是吉林省教育战线的一个先进典型,也是全县农业学大寨的一个先进单位。它的前身是一所农业中学,无产阶级文化大革命前在刘少奇修正主义教育路线统治下三办三黄;经过文化大革命,在毛主席指引的五七道路上越办越兴旺。贫下中农称赞说:“四道岗公社五七中学自力更生建校,按照农村三大革命需要办学,培养出来的学生有社会主义觉悟、有文化,能吃苦、会劳动。这样的五七中学真是好样的。”教育学生走社会主义道路,放眼于全人类的解放四道岗五七中学教育学生把坚定正确的政治方向放在首位,树立共产主义的远大理想,扎根农村干革命,坚持走社会主义道路,为巩固无产阶级专政而斗争。     

狠批“两个估计” 搞好教育工作

我怀着万分激动的心情,认真学习了毛主席一九七一年夏季关于教育工作的指示精神,越学对毛主席和华主席越热爱;越学对万恶的“四人邦”越仇恨。过去,当“四人邦”把十七年抹得一团漆黑的时候,伟大领袖和导师毛主席针锋相对地批驳了他们的谬论。现在,英明领袖华主席一举粉碎了“四人邦”,并且揭穿了他们炮制“两个估计”的反革命阴谋,砸烂了“四人邦”强加在我们头上的精神枷锁,使教育战线得以拨乱反正,沿着毛主席革命路线胜利前进。我是一个从旧社会过来的小学教师,对解放以后十七年教育战线所取得的成绩,对毛主席革命路线占主导地位有深切的体会。解放前,我们小学教师,政治上没有地     

坚持为无产阶級政治服务、为教育革命服务的方向

我们印刷厂是教育革命的后勤部门,担负着印刷我校政治学习文件和学校刊物、教材的任务。几年来,我们厂在两个阶级、两条路线的斗争中,以阶级斗争为纲,坚持了党的基本路线,组织职工坚持了经常性的马列著作、毛主席著作学习,开展了革命大批判,进行了经常性的路线教育和形势教育。从一九七五年冬季开始,全厂开展了     

“自然法则”在多媒体教学中的运用

世界范围内的信息技术为先导的高科技革命,对经济、社会、文化等产生了巨大而又深远的影响,同时,对现代教育模式提出了前所未有的挑战。教育的主体和客体之间在分享信息技术的过程中,固有关系被信息浪潮所冲动而发生着不可小觑的变化。随着现代教育的不断发展,计算机多媒体已越     

我们重视了对学生进行援越抗美教育

援越抗美,打败美国侵略者,是我国人民,也是各国人民、全世界一切革命力量和爱好和平力量当前的战斗任务。为了引导少年儿童参加革命斗争,关心世界革命,近几个月来,我们重视了对学生进行援越抗美教育。我们利用晨会、周会、队会,经常向学生讲述关于越南局势的问题。讲述的内容,主要有三方面:一、美帝国主义在越南