英语教学要注重提高学生的阅读理解能力

师范学校英语专业的学生要面临许多种考试,尤其是英语四级考试,而这种考试阅读理解主要从以下几个方面测试:一是语言难度,要求能达到中等难度,生词量不超过总单词数的2%。二是速度,要求每分钟75～85个单词。三是理解率。要求学生理解率为72%。在具体的阅读中,我们应依据这些去培养学生的阅读理解能力。针对四级英语考试大纲的要求,在实际教学中,教师主要从两方面入手:一是提高学生阅读的速度;二是提高学生对阅读材料的理解率。一、提高阅读速度首先,要纠正学生阅读中的不良习惯,如手随视线移动、嘴唇动、头不断随视线移动等。这些都能影响学…     

数学教学要注重学生解题能力的提高

中学数学教学要大面积提高学生成绩,一个非常重要的办法就是要注重培养学生的解题能力.在多年的教学工作实践中,笔者做了一些有意的尝试. 一、围绕数学中"数"与"形"的结合,对学生进行数学思维能力的有效训练 "数形结合"是现代数学中的一种重要思想,也是一种重要的数学方法.数与形的有机结合能使许多抽象的数学问题变得直观具体,因而能够激发学生学习数学的兴趣,调动学习积极性,使得数学的学习不再让学生望而却步,可以使数学在学生的心目中变得有趣而简单.我们在教给学生数学知识与解题方法技巧的同时,更要注重提高学生的数学素养.     

阅读教学要注重培养学生的理解能力

联合国教科文组织曾在我国八省市进行抽样调查,测试了四年级和六年级的语文成绩。分基础知识、阅读、作文三大块,阅读的平均成绩仍然处于最低。因此,必须对阅读教学引起足够的重视,而阅读教学又要特别重视完成它本身的特定任务,注重培养学生对书面语言的理解能力。下面就阅读教学谈几点看法。 一、要明确阅读教学的特定任务 阅读教学是提高学生语文素质的重要途径,同时也对学生进行思想品质教育、扩展知识方面起着非常重要的作用。 阅读教学有它特定的任务,那就是在教学中,凭借课文的例子,抓住字、词、句、段、篇,进行听、说、读、写的语言文字训练,以培养学生对书面语言的理解能力。正如叶圣陶先生所说:“课本无非是个例子”,就是要通过课文的例子,培养学生对语言的感受能力和理解能力。使他们逐渐有所积累,有所感     

如何提高学生数学理解能力

如何提高数学理解能力,越来越成为学生最关心的问题,笔者就从以下几个方面谈谈提高数学理解能力的方法,以供参考。     

初中数学教学中如何提高学生的理解能力

对题目的理解能力,对初中数学乃至以后所学习的每一科与数学相关的科目都是至关重要的因素,是科学世界的敲门砖。     

数学教学要注重培养学生的数学思维能力

一、培养学生数学能力的必要性 中学数学教学，一方面要传授数学知识，使学生具备数学基础知识的素养；另一方面，要通过数学知识的传授，培养学生能力，发展智力，这是数学教学中一个非常重要的方面，应引起高度重视。在诸多能力中，我们认为思维能力是核心。     

数学教学要注重启动学生思维

作为数学教师,在积极推进素质教育的工作中能作些什么?理性的回答是搞好数学教学,促进学生全面发展。作为基础教育,在学生全面发展的教育中．应该如何教学呢?我认为不是把学生将来工作和生活所需的知识统统教给学生,而是要教会学生去获得将来工作和生活所需要的本领的学习能力、适应能力和发展能力。     

数学教学要注重培养学生兴趣

兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向。人对他所感兴趣的事物总是使他不知不觉地心向神往,表现出注意的倾向。兴趣可以孕育愿望,可以滋生动力。因此,在数学教学中,     

数学教学要注重培养学生创新能力

在教学中培养学生创造性思维能力,是时代的需要.教师在这项工作中起着举足轻重的作用.因此,教师应引导学生发展创新思维,掌握创新学习方法,并培养学生创新实践能力,最终使学生学会学习、学会创新、学会应用.     

数学教学要注重培养学生逻辑思维

我国自古以来把数学运算看作是一种解决实际问题的手段,近百年来虽然人们普遍接受了数学的逻辑体系,但仍然崇尚记忆。在中小学,学生花大量时间于记忆和运用解题模式,不善于独立思考,更谈不上创新思维,因此,我认为数学教学必须从指导思想到教学内容的体系安排上有意识地培养学生的逻辑思维,帮助学生摆脱机械记忆。     

数学教学要注重培养学生创新能力

在教学中培养学生创造性思维能力，是时代的需要。教师在这项工作中起着举足轻重的作用。因此，教师应引导学生发展创新思维，掌握创新学习方法，并培养学生创新实践能力，最终使学生学会学习，学会创新，学会应用。     

数学教学应注重提高学生数学素养

数学教学应注重提高学生数学素养杨涌萍“使学生受到必要的数学教育，具有一定的数学素养，对于提高全民族素质，为培养社会主义建设人才奠定基础是十分必要的。”这是九年义务教育初级中学《数学教学大纲》对初中数学教学的要求。在《数学教学大纲》中明确提出“数学素养...     

注重数学思想教学 提高学生数学素质

数学思想方法是数学知识的精髓。在初中数学教学中加强数学思想方法教学,有利于学生掌握数学基础知识,培养良好的数学思维习惯,提高数学素质。现行初中数学教学内容所蕴含的主要数学思想有:化归思想、数形结合思想、函数思想、分类思想。这些思想是解决数学问题的基本思想。化归思想是指根据已有的知识、经验通过观察、联想、类比等手段,把待解决的数学问题变换或转化为已经解决或容易解决的问题的思维方法。如化新为旧、化繁为简、化隐为显、化一般为特殊等。化归思想的重点是建立新旧知识之间的联系。化归的思想方法在数学中有着十分重要…     

数学教学要注重学生的个性发展

新课改将促进学生的个性发展作为目标之一，每个学生都是一个不同的个体，只有教师真正认识和了解他们，才能引导他们自我发展。现代教育的一大目标是尊重学生的个l生，培养学生的个性，发展学生的个性。那么，小学数学教学的过程中，教师如何让学生的个性得到充分发展呢？     

数学教学要注重学生创新能力的培养

大力推进素质教育,培养创新人才是现代教育的一个重要任务,提高学生创新能力的问题越来越引起人们的重视,"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命",这为我们在教学工作中注重培养学生的创新精神和创新能力提出了明确的要求.学生创新能力的培养成为课堂教学必不可缺     

数学教学要注重培养学生的创新能力

党中央国务院果断提出建设创新型国家的决策,是我们党综合分析世界发展大势和我国所处历史阶段提出的面向未来的重大战略．要建设创新型国家,首先必须要有创新型人才,而创新型人才就得由教育来培养．正是为了适应这个要求,在新一轮的初中数学教学改革中,已经把培养学生的创新能力提到非常重要的地位．那么,如何培养学生的创新能力,已成为数学教师探索的重要课题．以下是笔者的一些粗浅体会．     

数学教学要注重培养学生的创新能力

党中央国务院果断提出建设创新型国家的决策,是我们党综合分析世界发展大势和我国所处历史阶段提出的面向未来的重大战略.要建设创新型国家,首先必须要有创新型人才,而创新型人才就得由教育来培养.正是为了适应这个要求,在新一轮的初中数学教学改革中,已经把培养学生的创新能力提到非常重要的地位.那么,如何培养学生的创新能力,已成为数学教师探索的重要课题.以下是笔者的一些粗浅体会.     

数学教学要注重学生的主动参与

现代教学理论认为：学生是学习的主体，是具有主观能动性的人，不是消极的容器，要使学生把人类知识转化成自己的财富和技能，必须让他们自己学会学习。新大纲也指出：学生是学习的主体，教师应成为教学活动的组织、指导与参与。在这种思想指导下，我把学习的主动权交给学生，让学生积极主动地参与学习过程，让学生成为信息的主动摄取和加工，以自身的力量作用于教师所教的东两，充分挖掘自己的潜能．培养创新能力。