市场、竞争、风险意识的培养

社会主义市场经济对中专培养目标提出了新的要求,不仅要培养学生具备一定的科技技能,而且要注意培养学生多方面的能力和素质,要实现这一培养目标,就必须培养学生具有一定的市场意识、竞争意识和风险意识.市场经济就是竟争,有竞争就有风险.这就要求我们培养的学生不仅要有扎实的科技技能,而且要有开拓能力,要有市场意识、竟争意识和风险意识.具备了这些素质,才能较好地胜任工作,适应社会需要,立足于社会;作为学校,也只有培养出能适应社会需要的人才,才能求得生存和发展.市场经济体制的建立导致分配制度的变革.学生就业从过去的包分配变成进入人才市场,学生在人才市场中自我推销,自主择     

市场经济的挑战与中专学校的对策

随着社会主义市场经济体制的转变,在教育事业的发展中出现了许多不适应的问题.对普通中专而言,可以说是直接关系到生存和发展的最严峻的挑战.中专学校必须立即作出反应,采取切实可行的对策,以满足社会主义市场经济发展的需求,从中求得自身的生存和发展.     

对新形势下中学德育内容的思考

社会主义市场经济的建立，对人的素质提出了新要求。同时对学校德育也提出了新要求，这个要求就是学校德育必须主动地适应市场经济发展，必须对传统的学校德育内容进行继承和创新，必须充实德育内容。我认为当前学校德育在继承传统内容基础上要充实四方面具有时代特色的内容。互、要加强＠康的竞争意识教育竞争是市场经济的基本特征。现代社会，无处不充满激烈的竞争。小则三好学生、优秀班干部评选，大则高考、就业竞争，将来步入社会仍离不开各方面的竞争。然而，当前许多中学生对竞争的理解就是不择手段地战胜他人，挤垮对手。如有好资料…     

中专化学教学中如何实施分层教学

由于初中化学教材难度不大,侧重于记忆,学生易于接受,而中专教材内容的深度、广度和能力要求都有了较大的变化,许多内容理论性强、难度大,方法新、对理解和分析的能力要求较高,学生两级分化问题极为突出.特别是刚升入中专的学生,对这些变化往往不能、适应,要改变这种状况,分层教学就显得极为必要.     

中专4 2或3 2班语文教学的探讨

为适应社会形势的需要,许多中专校开办了４＋２或３＋２模式的大专班,针对这些中专起点的大专生,语文课开多少课时,选用何种教材,选讲哪些内容,众说纷纭,莫衷一是,各校各行其是,笔者就这一问题谈几点看法：１．统一认识,提高学习语文的积极性。现代社会是一个充满竞争的社会。仅凭扎实的专业知识远不能适应这个交际社会的需要,要想使我们培养的应用型人才有用武之地,能施展才华还必须借助语文这个工具,它可为学生在具有丰富专业知识的前提下争取到好的岗位,使工作更加出色。现代社会也是一个瞬息万变的信息社会,语言的内容充…     

市场经济条件下的中专教育

在激烈的市场竞争中,最终决定胜败的因素是人才的竞争,因此,在市场经济条件下,对人才的需求比以往任何时候都更加迫切.而我国成果的应用、转化、新产品的开发、新工艺的使用是制约国民经济发展的一大薄弱环节.这一薄弱环节的存在,说明了培养应用型人才的中专教育还不能适应社会的需求,说明了中专教育发展与改革的必要性.科学技术越是向着高、深的方向发展,就越是需要应用型人才.目前中专生在人才市场的竞争中日益被冷落的局面,说明目前的中专校没有培养出真正的应用型人才.因此,中专校要摆脱目前的困境,就必须进行大胆的改革.     

分配、流动与政策研究

社会的进步,经济的发展,乃至整个国家的社会主义现代化建设,都离不开人才。人才有广泛的内涵。这里所讲的“人才”,主要指大、中专毕业生和具有大、中专学历以上的各种专业在职人员。我们要说的分配、流动,也是指这些对象。党和政府历来对这些人才都比较重视,特别是党的十一届三中全会以后,采取了许多措施,改善他们的生活待遇,工作条件,帮助有实际困难的同志,解决困难。尽力争取做到“学用一致”、“人尽其才”。调动     

认清形势 抓住机遇 积极推进农业中专教育改革和发展

农业中专是科教兴农最重要的支撑力量之一,今天我谈谈对农业中专教育的几点意见,目的是想把科教兴农这个大事业搞好。农业中专教育这些年来有了非常好的发展,从宏观上来看,有两个突出的特点：１．培养的学生,现在基本上能够到农村的第一线去工作。我们乡下各项先进技术的推广,主要在依靠中专学生去做。２．学校改革发展的形势非常好,尽管还有不平衡,有先进的地区、先进的学校,也有差一点的地方与学校。但在总体上,这几年农业中专是在充满生机地向前发展。主要表现为四个特点：第一,进一步面向经济建设的主战场,专业设置适应了社…     

中专化学教学观念的"化学变化"

市场经济飞速发展.对中等适用技能型人才提出了更高、更迫切的要求.为提高中专化学教学效果,以适应社会发展的急切需要,笔者认为:必须改变中专化学课堂教学观念.笔者近几年在中专化学教学中注意课堂教学观念的"化学变化",以提高中专化学教学质量.时代在变,社会在变,化学教学方法也要变.     

职业技术教育与社会主义市场经济的接轨

在1995年10月召开的商业中专教育研究会二届一次年会上,纪宝成司长在题为《内贸系统职业技术教育如何与社会主义市场经济接轨》的报告中指出,我们教育要适应社会主义经济体制的需要,就要按照中央的要求,培养和造就适应社会主义市场经济体制的一代新人.纪司长认为,首先,市场经济体制最本质的一点就是资源配置的市场化.学校办得好,考生多,考生要交钱,交了钱这个学校收入就多,这从某个角度上讲是资源配置市场化的一种表现.第二,市     

大中专招生工作要处理好的三个关系

一、大中专学校如何处理好与市场经济的关系?教育与经济是互为调节、互相制约、互相促进的关系.教育要为社会主义经济建设服务,经济建设必须依靠教育.社会主义市场经济的建立,必将促进教育的改革和发展.努力使大学和中专教育适应社会主义市场经济的需要是我们面临的一项十分重要的任务.但是,对如何适应的问题,要进一步统一认识.当前有这样几种观点:一种观点认为,教育适应市场经济的需要,就是要把教育推向市场,使教育商品化.这种观点是片面的、不科学的.     

提高中专校办学质量和效益的思考

社会主义市场经济,使中专校遇到了变革性的挑战和历史性的机遇,改革任务千头万绪,提高办学质量和效益是最核心的一项任务.本文试图结合中专校的改革实践,就这个问题谈一些初浅的认识和看法.一、对中专校质量和效益的几点认识1、提高认识,树立新的质量观念(1)面向现代化:邓小平同志提出“三个面向”的实质就是教育要现代化,教育要面向现代化是“三个面向”的核心和基础.教育不与现代化建设相适应,不为现代化建设服务.就失去了发展的方向和动力.教育又是属于未来的事业,在当代世界范围的经济竞争中.“谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位”.教育现代化不仅意味着教育在培养规模、能力、设施、手段等“硬件”上的改善和发展,更重要的是在教育观念,教育内容、教育方法等“软件”方面的改革和更新.一个适应现代化需求的     

浅谈中专计算机教学中如何提高教育教学质量

当今时代知识经济的发展和进步都离不开计算机.在计算机普及的情况下我们该如何让学生更好地学习和利用计算机给呢?为此,本文特就中专计算机教学中如何提高教育教学质量这一问题作如下探讨. 一、中专计算机课要合理分配教学时间,照顾整体 因材施教在中专计算机课堂教学中起着非常重要的作用,广大教师首先要调动和培养学生学习计算机的兴趣,其次要把握好因材施教的原则.每个班级的学生成绩都不是一样的,有优等生,也有后进生.作为优秀的计算机教师,要按照因材施教的原则对于每一位学生都要尽心尽力.     

关于中专语文教学的几点思考

经济的发展 ,社会的进步 ,对中专教学 ,特别是语文教学提出了新课题。怎样适应社会的需求 ,培养社会急需的人才 ,这是我们中专教学中迫在眉睫的问题。语文作为基础学科 ,只有同其它学科联结 ,加强和其它科目教师合作 ,才能达到预期的目的。所以 ,我们要根据实际情况 ,动脑筋 ,谋求更好的教学方法。要想使学生学好知识 ,首先就要他们认识学习的重要性。现代社会 ,科技、知识越发显得重要 ,未来世界的竞争 ,可以说是科技的竞争 ,知识的竞争 ,人才的竞争。所以我们就应该让学生认识到 ,只有拥有丰富的知识和较高的能力 ,才能在未来的社会中立于…     

开展教师教学质量评估的探索

一、社会主义市场经济体制对中专校的新要求随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立，经济建设对人才的要求越来越高，需求范围也越来越广、中专校作为培养中级技术与管理人才的机构，其毕业生是否适应人才市场的需求，这直接关系到学校的生存与发展。因此，各中专校及其教师必须树立起一种全新的观念，就是学校的整个教育活动，要在竞争中求生存与发展。学校面对人才市场，一是“产品”必须适销对路；二是“产品”要有较高的质量。这对于学校来说既是一种机遇，也是一种挑战。学校培养的人才，要得到社会的认可与欢迎，专业设置、课程结构…     

加强和改进中专校德育工作探析

２１世纪，中专校增多面临着严峻的考验，发展和困难并存，挑战与机遇同在。进一步加强和改进中专校德育工作，既是时代发展和社会进步的要求，也是中专校迎接挑战、抢抓机遇、战胜困难、推动发展，培养高素质劳动者的要求。中专校的德育工作是一项系统工程，贯穿于整个教育教学的全过程。面对竞争激烈的市场经济，加强和改进中专校德育工作是我们的一项重要任务。一、建立健全德育工作体系完整的德育体系是德育的主体、客体、手段和目的的有机结合。德育工作要有一支具有战斗力的德育队伍，这是从事德育工作的骨干力量。德育队伍的素质高低…     

浅谈中专生在计算机专业的学习中注意的问题

随着我国教育体制的进一步改革,为适应市场经济的发展,培养实用型人才已成为教育者所瞩目的问题。现在许多大学生从高校毕业之后都要重回到中专去学习一技之长,从这一点来看,中等专业学校的培养目标是培养熟练的专业技术员,使其具有相应专业的较好的专业基础知识和较强的专业实践技能,为进入社会成为实用型人才做出了贡献。因此对中专专业课的学习要特别注意。     

学生创造力的培养

打开电视机,许多频道是被五彩缤纷的广告所占。这是商品经济激烈竞争的体现。企业为了生存和发展,要不断地改进生产工艺、改善内部管理,降低成本,要不断改进现有产品,提高质量档次、增加功能;要不断地开发研制新产品,拓宽经营范围,吸引更多的顾客。无论是技术上的进步,还是经营方式上的创新,都是运用创造力的过程,甚至连广告设计本身也不例外。创造诞生了新事物,创造带来了新效益,创造正在改变我们今天的一切。哪个企业拥有较多的创造型人才,并且充分发挥其作用,那个企业的发展就迅速,就会取得好的经济效益。作为培养具有实际操作能力的专业技术人员的中专教育,必须面对这样的现实要求,培养适应商品经济社会需要     

适应市场经济需要推动中专教育发展

适应市场经济需要推动中专教育发展福建机电学校我校创立于１８９６年，是一所有着９７年历史的学校。１９８０年被评为全国重点中专，１９９１年获“全国职业技术教育先进各单位”称号。在发展社会主义市场经济的新形势下，人才市场的竞争日趋激烈，我们虽然具有办学时间...     

谈适应21世纪市场经济需要的复合型应用人才DE素质及其培养

随着国家经济和社会发展的不断变化,时代对未来人才培养提出新的要求。中专教育要适应社会主义市场经济发展的需要,应着力向培养21世纪高素质复合型人才的方向发展。中等专业教育要适应21世纪市场经济需要,只能通过自身的特点和规律,只有尊重这个规律,正确处理这个规律与21世纪市场经济需要的关系,