欣赏心理结构的动力系统

艺术创作活动需要心理动力,艺术欣赏活动亦需要心理动力。然而,艺术创作的心理动力有指向外在社会和自然界的,亦有指向主体内在精神世界的。而艺术欣赏的心理动力一般都是源于欣赏主体的内部心理需要及动机。一好奇心与求知欲的需要好奇之心人皆有之。而文艺作品则往往能为欣赏者提供满足好奇心的东西。奇山异水、奇人异事、奇遇异闻、奇风异俗、奇缘巧合等等,都是欣赏者可以期望从艺术作品中得到     

关于审美问题的非艺术性思考

传统美学观认为，审美现象只是艺术范畴内发生的特殊精神活动，人类 的非精神活动领域并不存在审美，因而审美是不带有任何功得目的的，但从社会生活的发展变化看，人类所从事的一切活动都是一个创造的过程，它虽不同于纯艺术的精神创造，但同样具有审美性，这是由于艺术的精神性创造和非艺术的创造都根源于人们在社会生活中产生的社会心理，是在社会心理的中介性影响下进行的审美活动，因此，审美既属于艺术明世界，也属于非艺术的物质说明世界，是精神和物质的复合性活动，同时又都负有特定的社会责任和义务，也即具有一定的功利目的。     

如何搭建师生之间的情感平台

艺术是情感的表现形式，没有情感就没有艺术。艺术创作过程中始终伴随着强烈的情感活动。即使是看起来冷冰冰的艺术品，都贯注着艺术家的情感。审美情感是人类所具有的高级情感。审美情感是人类长期审美实践的产物，积淀着人类社会历史的内容。情感体验的积淀是艺术创作的基础和最初动力。     

论艺术的物质性本体基础——兼论书法的材质美

一 任何艺术都和人类的物质实践活动密切相关,人和自然物质的实践关系,是美感产生的前提。人们进行艺术创作,就需要一个感情的物质的外部世界作为对象。马克思在《巴黎手稿》中指出:“感情的外部世界是材料,他的劳动在材料上实现自己,在材料里面进行活动,从材料里面并且利用材料来进行生产。”在人类的这样一种物质的实践活动中,劳动作为一种具有客观性能的物质力量,     

忧患意识与田园绘画分析

在艺术史上有一个奇怪现象,那就是山水画的鼎盛不是由于国力的强盛,而是战乱的原因,这种艺术现象表明社会心理对于艺术创作有巨大的影响。     

形式感在艺术创作中的作用

艺术形式是人创造的.要揭示艺术形式的奥秘,不能不去研究创造艺术形式的主体和主体对艺术形式的运用.对形式感与艺术创作关系的研究,属于这种工作.形式感是审美主体对客观对象形式美的一种相对独立的美感定势.它是特定的艺术传统的熏陶以及一定的自然形式和社会生活现象在主体审美意识中的积淀.对于艺术家来说,对艺术形式审美规范的接受和把握,     

假借意识与艺术的创造

人在与世界的关系中存在。艺术便是调节这种存在关系的中介和手段。正如英国著名作家、文学批评家劳伦斯所说:“艺术的职责是揭示在一个生气洋溢的时刻,人与周围世界之间的关系”.因而,对艺术创造的思考,实质上也是对人与周围世界关系的存在问题的沉思。艺术不仅是人对存在情态的观照,更是人的一种存在方式。入总是在寻求一种与周围世界的和谐的存在,这是人的自由自觉的本质所使然。从远古人类诞生起,到今天高科技的文明发达的社会,人类的一切活动无不是在作这种努力。考察人们的创造实践活动,我们会发现,在人们不断地调节与周围世界平衡关系的过程中,有一个起着重要作用的能动的自我意识,这就是人的假借意识。可以说它是人类实践活动的杠杆,也是人们从事艺术创作活动的内驱力。     

论哲学反思对艺术活动的作用

哲学反思是在思维与存在的关系中思考人类社会的价值和意义的思维方式。深刻的哲学反思是对反思结果的不断反思,是对人的存在的本真状态不懈追求的过程。艺术活动是人的活动的一种特殊形式,其性质是审美的。哲学反思是艺术创作的活化动力、在艺术创作中促成艺术创作者哲学意识的建构、引导艺术欣赏者对艺术作品哲学内涵的发掘和解读、影响艺术活动的审美情趣及其发展和走向。哲学反思与艺术活动的结合,使艺术活动者将艺术情思内化为自我的生命过程,净化心灵,升华品格,创造自我人生的价值,获得解读艺术的自由,达到一种自由的愉悦。     

浅谈《大师的手稿》中作品的审美价值

手稿是一种记录方式,由大师本人亲手直接完成的。具有手工直接性、即兴性、不可重复的特点。就其表述形态来说,是一种精神载体,它记录的是人类对世界的宏观或微观上的认识。从这个角度来说,《大师的手稿》是一套关于艺术家创作实践的书。创作灵感是艺术创作的重要因素,用手稿的方式去记录灵感是最有效最直接的。这些绘画艺术在不同时期、不同国度上的宝贵艺术品,是人类的共同艺术财富,给予我们艺术启发,开拓艺术创作之路。     

物失景非——从自然观的视角浅谈艺术

自步入工业化时代,人类的物质生活水平日益提高.尤其是在21世纪的“后工业时代”,世界正发生着深刻而剧烈的变革.然而,与此同时,工业化所带来的弊病也日益显现,“自然”问题日益突出.有感于“自然问题”的严重性,在艺术创作的过程中,为了扩大艺术视野,尝试以一种艺术史的“方法论”去反观和审视自己的创作思考,选择了艺术史上以自然环境为艺术创作题材的其中一个艺术流派—大地艺术(Earth Art或Land Art)进行考察.     

浅谈音乐教学中艺术创造能力的培养

艺术创作是人类特有的、复杂的精神生活和实践活动,艺术创作是艺术家把自己在社会生活中体验到的思想感情运用艺术语言和艺术技巧转化为具体的、生动的、感人的艺术形象,把自己的审美意识和生活体验用物质的手段表现为艺术作品。艺术创作的过程是复杂的,不同的艺术家、不同的艺术种类、     

重视对个性内向学生的心理关怀——心理教育探索之一

在生活中常常存在这样一种现象 ,出现心理问题的不是调皮捣蛋的学生 ,而常常是那些性格内向的好学生 ,这种现象令人深思 !心理学认为每个人都有个性 ,个性是具有一定意识倾向性的各种心理特征的总和 ,指一个人有别于其他人的整个精神面貌 ,个性是人类心理的重要组成部分 ,世界上人与人之间所以千差万别 ,在很大程度上取决于个性的不同 ,可见个性是从差异性或特殊性的角度来说明人类的心理活动规律的。从学生气质的差异来说 ,具有外倾性类型的是胆计质、多血质。具有内倾性的类型有粘液质、抑郁质。粘液质气质的学生安静、稳重 ,沉默寡言 ,情…     

创造新形象——浅谈培养儿童的创造力

创造活动,是人类按照自己的意愿和需要改造世界的活动,是人类社会发展与进步的主要动力。未来的世界是一个从未有过的世界,要推动世界走向这个新阶段,便要靠现代人的大胆、合理的想象与创造。因此,     

当代艺术现实与艺术观念的变异对艺术教学的影响

现代主义在处理艺术与客观外在世界的关系时反对再现现实,强调表现内心的生活,心理的真实或现实。传统实践教学中的艺术创造是一种独立的、纯粹的、高级形态的审美创造活动,艺术创作以社会生活为源泉。艺术与世界的关系发生了重大的变化,艺术教师多年已经形成固有的艺术感悟和追求以及体验,新的艺术形态,网络图形信息的冲击,这种表现使得当代艺术现实与艺术观念的变异对艺术教学形成了过去与现实、传统与新生事物和观念的冲击,我们要做的就是继承优良的传统艺术理念,学习再创造新的艺术观念,做到百花齐放,百家争鸣。     

试论创作动机的强化与控制

(一)文艺创作活动,不仅是一个艰苦的艺术探索过程,而且也是创作者为实现其目标的一种具体行动,因此,它需要创作者有一种强大的心理动力来引起和维持这项巨大的劳动。这种强大的心理动力,在文艺心理学上被称作为创作动机。"所谓动机是指的刺激一个人去行动或者抑制这个行动的一种意图、打算或心理上的冲动。它是引起人去行动或者抑制这个行动的一种内在原因,是直接促使人去行动的推动力量。"[1〕创作动机作为动机的一种,属衍生性动机范围,是直接推动人们进行文艺创作的一种心理力量或意向。它不仅能引起文艺创作活动,而且在活动过程中,能不断地为这一活动提供动力,保证其进行,并且它还自始至终为文艺创作活动定向,使它最终达到创作者所预定的目标。所以,可以这样说,没有创作动机,任何文艺创作活动都是不可能发生和进行的。创作动机作为一个动态的结构,其中包含着驱力、诱力、     

浅谈语文教学中对文化判断力的培养

一、文化判断力的内涵及文化判断力培养的重要性 人类的精神世界是一个文化的世界,在这个世界中包括政治、经济、科学、艺术、信仰、道德、习俗,生活方式等。文化是人类在征服自然、改造自然最终谋求与自然和谐共生的活动中所创造的物质和精神财富的结晶。文化是具有传承性的,     

浪漫精神——艺术化的人类的精神支柱

浪漫精神是人类在面对自然、社会及人类自身的矛盾冲突所产生的心理倾斜时的一种精神需要 ,是一种特殊的意象 ,它不仅是一种艺术的精灵 ,也是人类的精神支柱。     

科学精神与人文精神：人生幸福的精神支撑

人对幸福的追求需要内在精神动力,这种动力来于人对自我发展本身的自觉,来自人对生命价值与人生目标清醒的自我意识,来自人对探索与认识世界的冲动与觉悟。只有当人对世界的探索及自身的发展具有理性自觉的时候,才会产生强大的发展需求和发展动力,才会为实现自己的人生幸福做出不懈的努力。科学精神和人文精神是贯穿在人类认识、协调、利用自然的科学技术活动与人类探索人世、处理人世的人文活动过程中的精神实质,它们唤起人追求幸福的欲望和需求,激发起人追求幸福的动机和动力,支配和支撑着人的终身发展。     

绘画艺术形式秩序探讨

形式秩序的本质在于其对运动性和稳定性的判断。我们把这种观察延伸到艺术史中,就会发现,科学的使命是在多样化的现象中提炼出有规则的秩序,而艺术的使命则是运用形象去显示出这种多样化的现象中所存在的秩序。在视觉艺术中,形式秩序是一种根本的秩序。人类通过对自然界和人类自身秩序的感知,把自然界中的秩序运用于艺术构思之中,探寻与观者心理秩序同构的诉求点。     

浪漫精神——艺术化的人类的精神支柱

浪漫精神是人类在面对自然、社会及人类自身的矛盾冲突所产生的心理倾斜时的一种精神需要，是一种特殊的意象，它不仅是一种艺术的精灵，也是人类的精神支柱。