满足和改变

一个大学毕业后到处求职失败的青年,在苦闷的旅途中遇见一位智者。智者坐在一棵大树下,脸庞清瘦而神态安详,衣衫褴褛但身体健康。于是青年走到智者的面前,问:“您对现在的生活满意吗?”“满意。”智者回答。“您是怎么做到满意的?”“学会满足。”青年想了想,继续问道:“那您从出生到现在一直都对自己的生活满意吗?”智者微微抬了抬头说:“不是。”青年紧接着问:“那感觉不满意的时候,怎么办?”“学会改变。”几句简短的话让这位失意的青年顿悟。人们选择什么样的生活是自己的事情,但不论是锦衣玉食还是粗茶淡饭,人们都应该学会满足,只有在…     

满足和改变

一个大学毕业后到处求职失败的青年,在苦闷的旅途中遇见一位智者。智者坐在一棵大树下,脸庞清瘦而神态安详,衣衫褴褛但身体健康。于是青年走到智者的面前,问:“您对现在的生活满意吗?”“满意。”智者回答。“您是怎么做到满意的?”“学会满足。”青年想了想,继续问道:“那您从出生到现在一直都对自己的生活满意吗?”智者微微抬了抬头说:“不是。”青年紧接着问:“那感觉不满意的时候,怎么办?”“学会改变。”几句简短的话让这位失意的青年顿悟。人们选择什么样的生活是自己的事情,但不论是锦衣玉食还是粗茶淡饭,人们都应该学会满足,只有在…     

“除杂草”与“种庄稼”

一位智者门下有很多满腹经纶的弟子,他看到弟子们即将成才,心中自是高兴,但他感到自己来日无多,对弟子还有些不放心,于是把他们召过来,露天设坛讲了最后一课。 “你们看田野上长着些什么?” “杂草。”弟子们不假思索地说。 “告诉我,你们会如何让田野上长出庄稼来?” 弟子们愕然:这问题也太简单了。 “直接播种!”他们异口同声地喊到。 智者站起来说:“这堂课就上到这里 。你们回去播种吧 ,一 年后再在此相聚。” 一年后弟子们来了,他们都很苦恼,因为播下种子后,庄稼不但没长出来,杂草反而更多了,弟子们急着向智者请教。然而智者已经离开了…     

轻松一刻

家庭影响一个律师的小孩回家晚了,邻居问他:“你回家晚了,爸爸会打你吗?”“不会的,我爸爸是律师,如果他要打我,我母亲就会申请缓刑,再向我祖母提出上诉,就可宣布无罪。”胖脸陈老师带着自己4岁的女儿来到办公室,小姑娘长得胖乎乎的,很可爱。老师们逗她玩,问她:“你怎么个子不高,脸却胖乎乎的呀?”小姑娘说:“因为脸离嘴最近呀!”人数父亲问儿子:你们教室坐多少人。儿子:您问哪一种情况,老师在和不在人数不一样。父亲奇怪了,问:老师在的时候有多少人?儿子:45。父亲:老师不在呢?儿子:一个人也没有了。聊天一所学校刚来了批年轻教师,晚上生活…     

校园逸趣

事出有因老师:“你的《抢救亲人》的作文怎么连一个标点符号也没有?”学生:“那么急的事怎么能停顿呢?”老师:“世界上什么东西最大?”学生:“眼皮。”老师:“为什么?”学生:“只要把眼一闭,全世界都被遮住了。”父亲很关心儿子的学习。一次闲暇时,他问儿子:“自习课时一般你们教室有多少人?”儿子说:“如果老师在的话,一共有35人。”“那么老师不在的话,又有多少人?”“一个人也没有。”英语老师在课堂上正在讲“现在进行时”,她问道:“现在我说一句话:‘老师长得漂亮。’大家看一下该用什么时态?”同学们异口同声地说:“过去时。”约翰哭…     

成功的秘密

一天,一位年轻人去拜见一位智者。“请问,怎样才能成功呢?”年轻人恭敬地问。智者笑笑,递给年轻人一颗花生,问:“它有什么特点?”年轻人愕然。“用力捏捏它。”智者说。年轻人用力一捏,当然被他捏碎的是花生壳,留下的是花生仁。“再搓搓它。”智者说。年轻人照着他的话做。毫无疑问,花生仁红色的种皮也被年轻人搓掉了,只留下白色的果实。“再用手捏它。”智者说。年轻人用力捏着,但是他的手无法再将它毁坏。“用手搓搓看。”智者说。当然,什么也搓不下来。“虽屡遭挫折,却有一颗勇敢坚强、百折不挠的心。这就是成功的秘密。”智者说。确实,…     

成功的入场券

有一个博学的人遇见了天下最聪明的智者,他生气地问智者:“我是个博学的人,为什么你不给我机会让我成名呢?”智者无奈地回答:“你虽然博学,但样样都只尝试了一点儿,不够深入,用什么去成名呢?”那个人听完智者的话后便苦练钢琴,虽然弹得一手好钢琴却还是没有出名。他又去问智者:     

我的心事

从前有个少年想弄清楚生活究竟是什么味道就跑去请教一位智者。智者告诉他人生就像一个调味瓶,酸、甜、苦、辣均在其中,需要细细体会。过了一段时间,少年又去找智者,他告诉智者他已经体会到了生活的味道,可有时候觉得很难受,不知道怎么办才好。智者说:“你找一棵大树,在树上挖个洞,然后将心里话对着洞口说给大树听吧!”少年照着智者的话去做,果然快乐了不少。小朋友们在学习、生活中也会像那位少年一样有喜、有忧吧。当你们遇到麻烦,不开心的时候是不是真的也去挖个树洞,对着大树说话呢?那可不必。《作文世界》的“甜酸苦辣聊天室”就是专门为小朋友们提供的倾吐心声的“树洞”。这里是一个充满真情的世界,大家可以进行心与心的交流,敞开心扉说出你最想说的话,让我们一起分享快乐,一起分担忧愁。加入“甜酸苦辣聊天室”不仅能让小朋友们快乐心情,还能锻炼小朋友的写作能力,提高小朋友们的写作水平呢。陈姣姣的《我的心事》就是一篇很不错的文章。小作者非常坦诚地道出了自己不能长胖的苦恼,言语间充满了无奈,感情很真实。金思瑜小朋友被自己很信任的爸爸“出卖”了,心中有“说不出的苦恼”,诚挚朴素的语言、大段细腻的心理描写,使金思瑜的痛苦跃然纸上,我们似乎也亲身经历了“出卖”事件,感受到了金思瑜的痛苦。真诚地欢迎小朋友们带着切身体会来“甜酸苦辣聊天室”做客。     

成功的真谛

有人问一位智者 请问 :“,怎样才能成功呢 智者笑笑 ?” ,递给他 一 颗花 生 用 力 捏 捏 :“它。” 那人用力一捏 花生壳碎 ,了 只留下花生仁, 。 再搓搓它智者说 “ 。” 。 那人又照着做了 红色的 ,种皮被搓掉了 只留下白白的 ,果实 。 再用手捏它智者说 “ 。” 。 那人用力捏着 却怎么也 ,没办法把它毁坏 。 再用手搓搓它 智者说 “ 。”。 当然 什么也搓不下来 , 。 虽然屡遭挫折 却有一颗 “ ,坚强的 百折不挠的心 这就是 、 ,成功的秘密 智者说 。” 。成功的…     

由“农夫相牛”想到的

从前,有个智者下乡旅游,路过一片农田,看见一位老人正驾驭两头牛在田间耕作。智者走过去问老人:“这两头牛哪个更好呢?”老人没吱声,继续耕作。智者感到很奇怪,便跟在老人的后边走到田头,又向老人问了一遍哪头牛好。老人把牛放在地头上吃草,然后附在智者的耳边小声说:“草地边上那头牛更好一些。”智者大惑不解地问:“你干嘛用这么小的声音说话?”老人解释说:“牛虽然是畜类,可它的心和人是一样的。我要大声说,它们就会从我的声音、眼神和手势上分辨出我对它们的评价,那头不太好的牛心里会难过的。”智者大惊———原来畜类也怕贬低!我们姑…     

你看到了什么?

在森林深处的瀑布旁生活着一群猴子,猴子们都自视自己非常聪明,便互相看不起对方,而对于别人提出的建议,不管是好的还是不好的,都会互相挑剔。这天晚上,老猴王招集众猴在瀑布旁的山上一同赏月。老猴王指着下面的水潭问众猴们说:“你们看到了什么?”众猴们异口同声地说:“月亮。”老猴王故作惊讶地说:“你们只看到有月亮吗?下面这一潭湖水你们没看到吗?”这时,众猴们才发现,原来自己都忽略了一些很重要的东西。同学们,你们看到了什么呢?如果没有这一潭湖水,猴子们也根本看不到月亮。在我们生活中有很多类似这样的例子,我们可以提炼出相关的写…     

转换人生的位置

山谷里有一个小村。那里的居民终日生活在烦恼中：河水泛滥。经常淹没房舍、掠走牲畜；山上的石头也不时滚到路上，滚进田园，给人们的生活带来很多不便。     

中考作文模拟题构思与示例(三)

“话题一”一位美国大学生毕业求职时,问加州报馆的经理:“你们需要一个好编辑吗?”“不需要。”“记者呢?”“也不要。”“那么排字工、校对员呢?”“不,我们现在什么空缺也没有。”“那么你们一定需要它了。”大学生从包里掏出一块精致的牌子,上面写着:“额满暂不雇用。”     

在变化中找到天堂

在一个很深的山谷里，有个小乡镇，那里的居民终日生活在烦恼中：河水泛滥，经常淹没房舍、掠走牲畜；山上的石头也不时滚到路上，滚进田园，给人们的生活带来很多不便这里的生活的确十分艰苦，但人们也只好如此。     

放射思辨的光芒

[题目设计] 一位16岁的少年拜访一位智者。他问:“我如何才能成为一个自己愉快也能让别人愉快的人呢?”智者说:“送你四句话:‘把自己当成别人,把别人当成自己,把别人当成别人,把自己当成自己。’”这位少年牢记智者的话,终于成为自己愉快也给别人愉快的人。     

学会扬长避短

小兔子是奔跑冠军,可是他不会游泳。大家都认为这是小兔子的缺陷,于是小兔子的爸爸妈妈和老师都强制训练小兔子学游泳。小兔子用了大半生的时间也没学会,它很疑惑。智者猫头鹰对小兔子说:“你何必一定要在水中与别人一试高低呢?你的特长是奔跑,你的舞台不在水中。”这个故事的道理再明白不过了:每个人都有自己的特长,也都有自己的欠缺之处,这一点也不奇怪,因为世界上的全才实在太少。有没有办法弥补自己的不足呢?扬长避短是最好的办法。聪明人的聪明之处就在于,他能够正确地认识自己,客观地评价自己,知道自己长在何处,短在哪里,因此能够使长…     

想抓住 被抓住

有一个年轻人问一位德高望重的智者:‘我要如何让自己解脱出来呢?’智者反问道:‘又有谁抓住了你呢?’年轻人又问:‘那我为什么解脱不出来呢?’智者反问:‘这是谁的错?’     

怎样教幼儿认识相邻数

1.教师谈话:“在你们家住的地方有没有邻居?”幼儿回答:“有。”请一个小朋友说出他家的邻居。问:“在你们现在坐的地方有没有邻座?请一个小朋友回答。”教师说:“在你们住的地方,在我们现在坐的地方都有邻居和邻座,那么象1、2、3、……这些数字有没有相邻的数呢?也是有的。     

课堂教学:在继承与创新中寻求平衡

一、如何从生活经验中引入数学知识《角的初步认识》教学片断:教师直入主题,然后启发学生:“同学们,你们认识角吗?”学生纷纷举手,列举出生活中许许多多的角:牛角、羊角、鹿角、三角形的“角”……接着教师提问:“谁来说一说生活中的这些角是怎样的?”学生各抒己见,好不热闹。然后,教师郑重地在黑板上画了一个“<”,说:“同学们,今天我们来学习数学中的角,它怪怪的,与我们生活中的角不同。谁能说说数学中的角是怎样的呢?”学生七嘴八舌议论一番。接着,教师用投影仪出示,质疑:“你们看一看这个长方形,它有几个角呢?”学生一脸茫然:“没有角。…     

一片叶子拥有树

一片叶子在拥有一棵树之前,先拥有着阳光和信心。一位美国大学毕业生疾奔进加州报馆问经理,“你们需要一个好编辑吗?”“不需要。”“记者呢?”“也不。”“那么排字工、校对员呢?”“不,我们现在什么空缺也没有。”“那么你们一定需要它了”。大学生从包里掏出一块精致的牌子,上面写着:“额满暂不雇佣。”