关于提高高校图书馆员学术水平的思考

针对高校图书馆员学术水平不高的现状，具体分析了形成的原因及高校图书馆员从事学术研究的优势，并提出了馆员提高学术水平的措施。     

教学学术视角下的高校教师教学监控能力标准探析

教学监控能力是教师教学能力结构的核心,对教学效果起着决定性的作用,要提高高校教育教学质量,要求教师必须具有良好的教学监控力。教学学术理论对教师教学监控力提出了新标准,并对提高教师教学监控力有一定的启示作用。本文深入分析了教学学术的内涵及其价值,探讨了教师教学监控能力标准,对提高高校教育者的教育能力及教育手段的进行积极思考。     

高校教师业务档案管理探析

高校教师业务档案是教师在教学、科研、教学改革等活动中直接形成的具有保存价值的历史记录。教师业务档案在个体上反映了教师个人的业务能力和学术水平。在群体上反映了一所高校教师队伍的整体素质及教学、科研水平。     

切实提高学术期刊的学术水平

我国学术期刊普遍存在学术论文水平不高、编辑服务质量有待提高和出版发行渠道有待创新等问题。要提高我国学术期刊的学术水平,必须加强编辑的把关人作用、优化编辑流程、加强审稿专家队伍建设、建立学习型编辑组织,以及完善期刊评价,改变论文生产方式。     

提高图书馆员学术水平的途径

文章从本馆的实际情况出发,提出制约高校图书馆进行学术研究的几点因素,并指出提高图书馆员学术水平所采取的主要措施。     

"学术榜"与理工科大学学术水平

“学术榜”与理工科大学学术水平苗凌，阎晓弟，王理勤，王方正（西安交通大学图书馆）理科“学术榜”的兴起，已有好几年了，在高校中更有发展。例如：西安交通大学把是否被“四大检索期刊”（ＳｃｉｅｎｃｅＣｉｔａｔｉｏｎＩｎｄｅｘ、Ｅｎｇｉ－ｎｅｅｒｉｎｇＩｎｄ...     

关于档案学学术争鸣的一些思考

本文通过产生学术争鸣的原因探讨了学术争鸣对学科发展的重要作用,通过简单的学科比较分析档案学学术争鸣的现状及产生的原因,并进一步总结学术争鸣应该坚持的原则.     

教学评估与老馆改造--四川师范大学图书馆改革纪实

本科教学评估是近年来教育部为加强和改进高校教育工作的宏观管理和业务指导,增强综合办学实力,提高人才培养质量而采取的一项重要的管理措施。文章着重就四川师范大学校本部图书馆(又称老馆)近年来所面临的主要问题、改造措施以及所取得的成效进行了初步分析和总结,其目的重在证明老馆改造不仅对该馆迎评工作和长远发展具有重要影响,而且对省内外高校图书馆的评建工作也有一定的借鉴意义。     

对建设高水平大学图书馆的思考

围绕一流大学图书馆的基本特征，借鉴国外一流大学的先进经验，结合华南理工大学建设高水平大学的发展目标，从文献资源建设、读者服务、队伍建设等方面阐述对建设高水平大学图书馆的认识。     

高校图书馆学术研究滞后的思考

文章通过分析高校图书馆学术研究滞后的主要原因,指出了如何正确认识高校图书馆开展学术研究,并从增强科研意识、组建科研团队、制定科研制度、开展院系交流与合作等方面讨论了解决的对策。     

高校图书馆网络教学服务的创新与开发

文章从高校图书馆提供网络教学服务的必要性和可行性出发,具体分析了当前高校图书馆网络教学服务的现状和存在的问题,并简要介绍了开展网络教学服务的具体措施和方法。     

略论高校图书馆的学术性

论述了高校图书馆的学术性特征，提出了强化高校图书馆学术性特征的措施。     

高校图书馆开展学术研究的SWOT分析及思考

高校图书馆学术研究是高校科研工作的重要组成部分,高校图书馆学术研究的开展可促进高校图书馆的建设。探讨了高校图书馆开展学术研究的重要性,利用SWOT分析方法,对高校图书馆开展学术研究的优势、劣势、机遇、威胁进行分析,并提出高校图书馆加强学术研究、提高学术研究水平的建议。     

大学图书馆文库建设的探索与实践

[目的/意义]针对中国高校文库建设中存在的"主题笼统、重仓储、服务单一"等问题,提出一种以弘扬学术精神为视角的大学文库建设新思路,旨在突破目前中国高校普遍将文库建成书库的局限。[方法/过程]以上海交通大学(简称"交大")图书馆的文库建设为例进行阐述。交大文库采用"库区+展区"的建设模式,以"弘扬学术精神"为主题,以"学人、学术、学风"为主线,围绕"办学、教学、科研与人才培养"等学校核心活动细分主题,设计了"兴学强邦、名师硕儒、钟灵毓秀、学术翘楚"4个展区,展示交大的学术成果,并深入挖掘和展示学术成果的内涵和价值,展现出交大学术精神的传承与发展脉络。[结果/结论]该思路突破了目前中国高校文库过于侧重存储功能的局限,重点设计展区,能有效支持文库文化育人功能的实现,可为中国高校文库建设提供借鉴参考。     

研究型大学图书馆参考咨询创新服务的研究

针对研究型大学图书馆参考咨询工作存在的不足,从使用现代技术手段、满足院系师生的个性化需求以及深化服务内涵的角度提出了参考咨询创新服务的具体举措。     

高校图书馆学术阅读指导模式研究

学术阅读对大学生有重要意义。高校图书馆与教师合作开展学术性阅读指导的模式,丰富了学术阅读指导的内容,使指导工作更具有针对性、实效性。结合大学生学术阅读调查的结果,构建了高校图书馆与教师合作的学术阅读指导模式,并重点介绍网络新技术在学术阅读指导的应用、文献阅读研讨课的开设以及毕业论文写作过程的阅读指导。     

高校图书馆核心价值的学理思辨及实践研究

高校图书馆的价值体系由普遍价值和核心价值构成,普遍价值反映了高校图书馆作为社会文献信息机构的共性特征,核心价值则体现了高校图书馆重在服务教学与科研的本质追求。目前,国内高校图书馆普遍存在着服务工作与教学科研脱节的问题,重新审视和定位高校图书馆的核心价值意义重大,应从理念、制度、资源、人才、服务等方面转变理念。