职业院校学生团队合作精神的培养

21世纪是全球一体化的时代,每个人都要学会与身边的社会、身边的团队、身边的同伴共同愉快地生活和开展有效的工作。面对竞争与合作的日益加强,世界各国都开始重视人才合作精神的培养。联合国教科文组织的国际21世纪教育委员会,提出教育应有四个支柱,它们是:学会求知,学会做事,学会生存,学会共同生活[1]。所谓共同生活就是指强调教育学     

如何培养孤儿学生的团队合作精神

孤儿是社会最弱小的群体,幼小心灵上的伤痛造成其孤僻、自私的性格取向,使他们很难形成良好的团队合作精神。作为承担养育和教育职责的孤儿教师,做好孤儿学生团队合作精神的培养责任重大。本文从着重培养孤儿学生宽容品质、大局意识、沟通能力、协作意识、鲜明个性五个方面入手,对如何做好孤儿学生团队合作精神的培养进行了浅析。     

浅析如何培养大学生的团队合作精神

“十年树木,百年树人”,教育好学生不是一件容易的事,它需要社会,家庭与学校的共同努力。作为一个从事思想政治教育的老师,笔者单从学校教育的角度来谈谈培养学生的团队合作精神对学生成长成才的重要性及培养途径。     

论中学生团队合作精神的培养

在日益激烈的竞争环境中培养学生的团队合作精神，是全面提高学生综合素质的必然要求。本文从心理学角度、社会性后果等方面论述了团队合作精神的价值，提出了几种培养学生合作精神的方法。     

论小学生合作学习团队的构建

重视小学生团队合作学习既是时代的要求,也是基础教育改革的必然趋势,同时团队精神的培养可以弥补传统合作学习小组的不足,从而提高合作学习的效率。本文在比较合作学习型团队与传统学习小组的区别的基础上,描述合作学习团队的发展规律。并进一步揭示高效合作学习团队的主要特征,为构建小学生合作学习团队提供了理论指导。     

浅谈学生团队合作精神的培养

新的时代对人才提出更高要求。要与国际形势接轨,要在竞争激烈的现代社会步向领先,高素质的现代化人才是必备的人力资源,团队合作精神越来越受到重视。当今社会是合作的社会,是交流的社会,仅仅一人很能完成的事情很少,需要多方合作,才能实现共赢,否则,就处于被动状态。因此,在竞争中培养学生的团队合作精神很重要。     

浅谈职业学校如何培养学生团队合作精神

团队合作是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现,职业教育的目的是为企业输送合格的人才,所以职业教育培养的学生要从实际出发,在技能培训的同时,注重对学生团队合作的培养。     

如何培养孩子们的团队合作精神

所谓团队精神,简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作,最高境界是全体成员的向心力、凝聚力,反映的是个体利益和整体利益的统一,并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我,相反,挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标,     

交响乐课堂教学中大学生团队合作精神的培养

分析和论述了交响乐教学不仅有助于培养学生深厚的世界文化底蕴、拓宽专业知识面、构建合理的知识结构,更有助于培养学生浓厚的团队合作精神和合作意识。认为并提出在交响乐课堂教学中可以通过强化交响乐演奏者全程"职业素质"、引入合作学习模式,以及发挥教师在教学中对团队精神培养的主导引领作用等途径,培养大学生的团队合作精神和行为。     

健美操教学中培养学生团队合作精神

团队合作精神是指人们在参与体育活动的过程中,几个人或者集体为了达到一定目的而齐心协力、团结互助的一种比较稳定的个性心理特征。当今,合作已成为人类社会发展的主题。现代社会需要的是具有较好的合作能力和较强团队精神的身心健康的复合型人才。因此,在新课标理念的指导下,体育课中如何培养学生的团队合作精神就成了社会赋予学校体     

在体育课中创设良好的氛围培养初中生团队合作精神

当今社会,合作已成为人类社会发展的主流,现代社会需要的是具有较好的合作能力和较强团队精神的身心健康的人才,初中生的团队协作精神不容乐观,特别是学生中,独生子女家庭日益增多,独生子女多,家教方法的偏差导致许多孩子唯我独尊,不愿与别人团结合作,忽视他人价值。教学中为学生创造良好的合作氛围,使他们尽情敞开心扉、培养情感,同时在激烈地竞争中凝聚团队合作精神。     

培养学生团队合作精神的浅见

小学生是人生学习生涯的开始阶段,认知社会也正处于起步阶段.如何培养学生团队合作精神已成为小学教学所要考虑的重要问题.本文就如何培养团队精神方面作了初步的探讨.     

论团队合作精神在高校体育教学中的培养

团队精神是素质教育的一个重要组成部分,但在高校体育活动中,我们很容易看出体育比赛往往只追求个人基本技战术和依赖于个人身体素质的运用,忽视了学生间进行团队合作精神的重要性.时至今日,社会发展需要团队合作,团队合作精神越来越受重视.而高校体育活动中却存在着诸多问题,其中团队合作意识的缺失是其中重要原因之一,需要在学校体育教学中重视团队合作精神的培养.     

在竞争中培养学生的合作精神

国际21世纪教育委员会的报告《教育——财富蕴藏其中》指出：“面向未来社会的发展．教育必须围绕四种基本学习加以安排，即学会认识、学会做事、学会合作、学会生存”。“学会合作”是教育的四大支柱之一。学生是否具有合作能力、学生的合作能力强弱是衡量教育效果的一个重要方面。尤其是在当前的形势下．竞争日趋激烈和残酷，极端个人主义思想开     

香港高校学生独立能力和团队合作精神培养启示——以香港浸会大学为例

独立能力和团队合作精神是高校学生取得职场成功的必备素质。与内地高校相比,香港高校在学习、住宿、社团活动等环节均体现出较强的培养意识。本文以香港浸会大学为例,提出了香港高校在培养学生独立和团队合作能力方面的具体实施方法。     

如何培养小学生的质疑精神

现代教学论研究指出:从本质上讲,产生学习的根本原因是问题。新课程在转变学生的学习方式中,对“问题在学习活动中的重要性,要加强对学生进行问题意识的形成和培养”作了特别强调。并指出:问题意识是指学生在学习和生活中,问题成为学生感知和思维的对象,从而在学生心理造成一种悬而未决但又必须解决的求知状态;问题意识会激发学生强烈的学习愿望,从而注意力高度集中,积极主动地投入学习;也可以激发学生勇于探索、创新和追求真理的科学态     

新时期培养幼儿的团队合作精神的探讨

幼儿园教育对幼儿的成长有着非常重要的作用,因此,科学有效地制定相应的教学内容是非常关键的。在幼儿教育阶段,幼儿园不光要教授幼儿相应的知识,更要积极培养幼儿的团队合作精神,这对其未来的成长有着非常重要的作用。基于此,本文以此为切入点,对新时期培养幼儿团队合作精神的策略进行探讨。     

基于大学生创新性实验平台对大学生团队合作精神的培养研究

教育部于2007年6月正式启动了"国家大学生创新性实验计划"。课题组已经顺利指导了三届五个大学生省级大学生创新性实验计划,在实验指导过程中,课题组成员充分利用创新实验计划为平台,在大力培养大学生科研创新能力和实验技能的同时,顺应时代、社会要求有计划地有步骤地培养大学生团队合作意识与合作精神,取得不错的效果!