NMET2001完形填空试题分析

(保留原题序号) He has been called the“missing link.” Half-man.half-beast.He issupposed to live in the highest mountain in the world-Mount Everest. He is known as the Abominable Snowman. The 36 of the Snowmanhas been around for 37 .Climbers in the 1920s reported finding marks     

NMET2002年完形填空试题分析

(保留原题序号) What is intelligence(智力)anyway?When I was in the army,I_36_an intelligence test that all soldiers took,and,against_37_ of 100,scored160. I had an auto-repair man once,who,on these intelligence tests,could     

NMET2003单项选择试题分析

2003年高考英语单项选择题在考查的内容、难度及重点等方面都与2002年高考大致相同，仍坚持“突出语境，强化语义，注重交际”的命题原则，体现了试题的稳定性和连续性。考查内容覆盖了：(1)语法基础知识；     

近年NMET试题特点及对英语复习教学的启示

自高考实施“3 X”科目考试以来，NMET采用了含听力的高考试卷，试卷体现了突出语篇，强调应用和注重实际的命题原则，侧重考查学生运用已学知识去解决未知问题的能力，检测学生的全面素质，对当前的英语教学提出了很大的挑战。     

NMET2003命题特点分析

NMET2003试题命题组坚持了“稳定中求发展”这一指导思想,保持了突出语篇,强调应用,注重交际的命题原则。现将NMET2003试题各题型的命题特点、测试范围、难度及给我们今后复习备考的启示分析如下。     

NMET2003全国卷完形填空试题分析

(保留原题号)I played a racquetball game against mycousin Ed last week.It was one of the most___36___and tiring game I've ever had.When Edfirst phoned and____37____we play,I laughed quietly,figuring on an___38__ victory.After all,Ed's ideaof___39___ has always been nothing more___40____than lifting a fork to his mouth.__41__ I canremember,Ed’s been the least physically fit     

NMET书面表达教学策略探析

一、NMET书面表达题型解读书面表达是在卷面上体现语言交际能力的重要形式。NMET高考英语试题的“书面表达”题,要求考生根据所给情境写一篇幅100词左右的书面材料,做到内容连贯、文理通顺、无严重语法或结构错误。提供的情境包括目的、对象、时间、地点、内容等;提供情境的形式有短文、图画、图表、提纲等;所要求的文体形式包括记叙文、说明文、应用文和议论文。具体形式有:(1)便条;(2)日记;(3)口头通知;(4)书面通知;(5)书信;(6)人物、事物、情景故事的描写;(7)看图写话;(8)议论文等。二、NMET书面表达解题要领1.审题仔细。书面表达试…     

试论高考作文试题分析及教学策略

作为关于学生教育价值取向的一道重要题型,高考作文在试卷中所占分值最高.每年的高考作文都让莘莘学子泪珠滑落,尽折腰.因此我们作为教师,应从思想上正本清源,深入研究作文命题特征,把握好高考试题命题趋势,从学生的学情入手探索应对策略,真正地做到知彼知己,百战不殆,帮助学生打好备考这一硬仗.文章剖析了近年来高考作文试题,并提出...     

2002年NMET模拟试题

第一卷(三部分,共 115分)第一部分:听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳答案。每段对话仅读一遍。 1.What does the woman ask the man to do? A.To wait for ten minutes. B.To see her in ten minutes. C.To go to another cafe.     

NMET试题与短语动词

纵观历年的NMET试题,短语动词是常考点之一。因此对短语动词的学习不容忽视。本文对在NMET试题中出现的一些短语动词作分析和归纳,供同学们参考。【考例1】(NMET2003) News reports say peace talks between the two countrieswith no agreement reached.A.have broken downB.have broken outC.have broken in D.have broken up分析:本题意为“新闻报道说那两个国家的和平谈判失败了,没达成任何协议”。A项break down为“(机器)出故障,(人)身体出毛病,(计划)失败”。故正确答案为A。相关短语动词归纳:break into/in 破门而入;突然发…     

2009年NMET阅读理解试题内容效度分析

文章依据高中英语教学大纲、课程标准和考试大纲,结合Bachman＆Palmer（1996）的任务特征框架,从语篇输入、预期回答和题项设计三个方面对2009年高考英语全国卷与各省市自主命题卷（NMET）（19套）阅读理解试题的内容效度进行分析。其结果表明,2009年NMET阅读理解试题总体符合两纲要求,并呈现体裁多样,覆盖面广,但篇章分布不均衡;文章题材涉及范围广,其中社会与文化类所占比例最大,其次是科普;阅读量多数符合大纲要求,但个别卷篇阅读量与大纲要求相比偏高或偏低;生词量符合大纲要求;篇章难度以中等题为主,但有些篇章选择缺乏梯度;考查技能全面,但集中于对理解文章具体信息的考查;题项设计合理,但还存在一些问题等特征。据此作者尝试为今后NMET阅读理解试题命制的改进提出意见与建议。     

NMET试题的命题特点对高三英语备考的启示

从２０００年开始，“３＋X”高考模式在全国大规模铺开，英语作为３课必考课目之一，其选拔功能更加强化。因此，认真研读NMET试题，领会其特点，研究探索切实可行、高效的复习备考策略，具有现实和深远的意义。近几年的NMET试题，都是按照标准化测试要求设计的，坚持了“稳定中求发展”的指导思想和“突出语篇，强调话语，注意交际”的命题原则。纵观近几年的高考题，主要有以下特点：一、强调在语境中考查语言知识语境是指英语进行听、说、读、写交际活动的社会环境。任何有意义的言语交际活动都是在特定的语境中进行的。语言意义归…     

NMET试题的命题特点对调研英语备考的启示

从2000年开始，“3＋X”高考模式在全国大规模铺开，英语作为3课必考课目之一，其选拔功能更加强化。因此，认真研读NMET试题，领会其特点，研究探索切实可行、高效的复习备考策略，具有现实和深远的意义。近几年的NMET试题，都是按照标准化测试要求设计的，坚持了“稳定中救济 发展”的指导思想和“突出语篇，强调话语，注意交际”的命题原则。纵观近几年的高考题，主要有以下特点。     

经典NMET情景交际试题回眸

下面对经典NMET情景交际试题作一简析，供大家参考。（下加横线的选项为答案。）１．（MET１９９０）—Doyoumindmytakingthisseat？—．A．Yes，sitdownpleaseB．No，ofcoursenotC．Yes，takepleaseD．No，youcanttakeit析：mind意为“反对，介意”。在本题的语境中，yes表示“我反对”，no表示“我不反对”。yes或no需要与其后句子的含义协调，故B为正确选项。意为：“不，当然不反对。”为了译成地道的汉语，常将原句“Doyoumindmytakingthisseat？”译为“我可以坐在这里吗？”，故而导致学生错选A、C或D。２．（MET１９９２…     

析高考试题特点 探复习教学策略

20 0 0年浙江省理科综合能力测试试题 ,科学规范 ,立意准确 ,情境新颖 ,有效地考查了学生对所学学科的基本知识、基本技能的掌握程度及运用多学科知识分析、解决实际问题的综合能力。试题以生产生活实际、社会热点和军事科技成果为载体 ,对学生的创新思维能力、思想品德和心理素质考查作了很好的探索 ,体现了基本的科学精神和人文精神 ,体现了高考内容和高考科目改革的方向。现将理科综合测试卷中的生物试题作一评析 ,并对如何优化高三生物复习的教学策略提些建议 ,供同行参考。1　 2 0 0 0年理科综合试卷生物试题特点评析2 0 0 0年浙江省理…     

不等式的高考试题分析及教学策略

<正>不等式是高中数学的重要组成部分,同时也是高考中的热点问题和难点问题.在教学改革中,教师应摒弃原始的教学模式,探索新的教学方法,结合不等式的特点,通过合理的教学,让学生对不等式的知识产生深刻的印象,提高学生的基本技能、思维能力和分析解决问题的能力.一、对高考试题中不等式内容的分析近几年的高考试题中,对于不等式知识的考查侧重点发生了变化.不单独对不等式命题,而是将不等式分     

NMET2003单项填空试题评析

NMET2003单项填空在考查考生对英语语法、词汇知识和较简单表达方式的     

NMET听力试题热点考查内容及应对策略

NMET听力试题既考查考生抓住所给材料主旨大意的能力,又考查考生对事实细节及深层含义进行理解的能力,还考查考生根据所给材料进行逻辑推理的能力。笔者通过对高考试题的分析和研究,发现NMET听力试题常考查下列热点内容: