试论“大跃进”运动中的“全国一盘棋”思想

"大跃进"运动是对新中国政治和经济产生重要影响的经济建设运动.在"大跃进"出现问题以后,中央提出要贯彻"全国一盘棋"思想,对"大跃进"运动产生了积极的影响,对于"大跃进"后期的体制上收以至运动的最终结束都产生了重要影响.     

克服“升学唯一”思想

我校今年暑期毕业生共有两个班,83人。为了做好毕业生的思想教育工作,我们在年初开学时做了一次摸底调查,发现在83名毕业生中,只有两个学生的家长打算让子女毕业后参加生产劳动,而其余81名学生的家长都一心希望子女升学。把升中学视为唯一出路,很少教育子女确立“一颗红心,两种打算”。不少家长甚至向子女施加压力,有的威     

职业规划从“升学指导测验”开始

职业规划,是指个体根据对自身和外部因素的综合分析,探索职业方向、定位具体职业目标、设计职业发展路径的系统过程。自身因素包括兴趣、能力、价值观、个性等主要特征,其中,兴趣和能力在人们进行职业规划时应着重考虑;外部因素包括职业、社会、家庭环境等方面。美国职业规划大师舒伯把人一生的职业规划分为不同的阶段,有成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段和衰退阶段。其中,高中正处于职业规划的探索阶段,是探索职业方向的关键时期。     

湖北省中职有望搭起就业升学“立交桥”

据《武汉晨报》报道,湖北省将组织中职学生省级技能大赛,并将技能大赛与推荐就业和中高职对口升学挂钩。大力推广“三段式”（一年在县级职教中心学基础,一年在市、州中职学校学专业,一年在企业顶岗实习）办学模式。据悉,湖北省将用3年左右的时间,在全省每个县（市、区）重点建设一所中等职业学校,在武汉城市圈重点建设好鄂州、孝感、威宁、黄石、黄冈5个职教园区（简称“315”工程）。     

徒“升学指导”之类的书籍说起

最近在各地報紙書評版上,關於批評『升學指導』之類書籍的文字發表得很多,足見這一類書籍在市場上流行還很廣泛。這一類書籍為什麼今天還會這樣廣泛流行呢?人民日報圖書評論編者的答案是:『這不僅是出版工作上的問題,在本質上還是一個舊時代遺留下來的教育問題。舊時代教育上種種不合理的情形,為庸俗的出版商提供了行銷這些粗製濫造的東西的條件。』這個答案雖然很簡單,欲是頗為中肯的。 舊時代教育上為出版商提供銷行這一類書籍的不合理情形很多,在這裏,可以簡單的舉出三點來,那就是:文字教育,記憶教育和整個考試制度。     

用“三个代表”思想指导教育工作

江总书记关于“三个代表”的论述 ,科学地概括了新的历史条件下中国共产党的性质、宗旨和根本任务 ,是全党一切工作的根本指导思想 ,也是教育改革与发展的强大思想武器。全省教育工作者都要认真学习、领会和贯彻 ,自觉运用“三个代表”的思想来指导我们的工作。首先 ,要从落实“三个代表”的高度 ,强化教育优先发展的战略地位。江总书记提出的“三个代表” ,与教育有着密切的联系 ,甚至可以说 ,要落实好“三个代表” ,还须以改革发展教育为前提。先进生产力发展离不开教育。教育是科学知识再生产的重要基地 ,也是先进生产力的重要源泉 ,决定…     

李老师讲“全国一盘棋”

一天,我有点事,当我走到了××小学去,真凑巧,老师们都上课去了,只好坐在的办公室里等着。也许是心急的原故吧,椅子上象扎有千万根针刺似的,再也坐不住了,便走到四(一)班教室的门旁站着,听听老师的讲课来消除急迫的心情。从窗户外向里望去,黑板上端端正正写着:“要树立‘全国一盘棋’的共产主义思想”。这个醒目的标题,马上引起了我极大的注意力。     

用邓小平教育思想指导“两课”改革

一、联系学生实际:用中国的历史与国情教育青年 邓小平同志明确指出:“要用中国的历史教育青年”。“要让年轻一代了解自己的国情。”根据邓小平同志这语重心长的讲话精神,我们在政治理论课的教学改革中,突出了历史与国情     

用“三个代表”重要思想指导教育史研究

用“三个代表”重要思想指导教育史学科建设，以是否适应和促进当代社会生产力发展，继承和发扬中华民族和世界优秀化传统，符合或代表广大人民群众根本利益，作为衡量中外古今教育实践和教育理论精华或糟粕的标准。     

用“三个代表”重要思想指导政治文明建设

我国社会主义政治文明建设是一项艰巨复杂的系统工程,需要“三个代表”重要思想的指导。本文从制度和实践两个层面探讨了用“三个代表”重要思想指导政治文明建设的具体策略和途径,揭示了社会主义政治文明建设的重要意义。     

用“三个代表”思想指导新世纪老龄工作

用“三个代表”思想作指导做好山东老龄工作 ,就要充分发挥老年人的作用 ,保持并发扬我国尊老敬老的优良传统 ,重视维护老年人的权益     

用“三个代表”重要思想指导高等教育创新

用“三个代表”重要思想指导高等教育创新是当前高等教育战线的一个重要任务。其理论意义在于，高等教育创新是一个复杂的系统工程，必须要有先进理论的指导；“三个代表”重要思想与高等教育创新有着必然的逻辑联系；“三个代表”重要思想为高等教育创新提供了世界观和方法论的指导。从实践层面讲，一是要着重解决思想观念上的与时俱进；二是进行现行管理体制的创新；三是要敢于碰硬，一抓到底。     

用“三个代表”思想指导大学生思想道德教育

高等学校贯彻“三个代表”重要思想,应十分重视不断提高大学生的思想道德素质,着力于学生理想信念、志趣追求和精神境界的提升。要以为人民服务为核心,坚持不懈地对学生进行理想信念教育,公民道德教育,培养德才兼备,通专结合,既有人文精神又有科学素养,富有敬业和创新精神的能够适应未来社会发展需要的“四有”人才。     

用“三个代表”重要思想指导军事教学改革

论述了军事教育已经是高等学校教学过程中重要的组成部分,强调在军事教育中,军事教师的素质直接影响学校国防教育的质量。军事教师在教学中运用“三个代表”重要思想为指导,提高政治觉悟及教学质量,并且提出今后的发展目标,采取相应的对策和措施,全面提高教师教学和科研水平,把建设一支高素质的军事教师队伍作为高校当前的重要任务。     

用“活的教育”思想指导课堂教学

<正>笔者在一次听公开课时,发现讲课教师的多媒体课件做得非常仔细,而学生的回答没有按课件的预设,教师对这种突如其来的课堂生成慌了手脚,结果一个可能出现的生动活泼的课堂,硬被僵硬的教条控制得毫无生气.