一个撬起理想的支点——武汉市新洲区阳逻高中体艺特色教育扫描

本刊2006年第八期,刊发了《这是一个合理的结果——解密高考"新洲现象"》的通讯。今天,我们再次观察高考"新洲现象",发现以武汉市新洲区阳逻高中为代表的该区普通高中第三方阵,正在改变两年前的弱势地位,以其特色教育,成为新洲区高中教育中不可小觑的力量,而引来越来越多赞许的目光。     

武汉市新洲区阳逻三中 以标准化学校创建促发展

武汉市新洲区阳逻三中占地面积3.5万平方米,生均27.9平方米;校舍建筑面积11837.6平方米,生均9.4平方米;有图书42548册,生均达34册。学校现有22个教学班,学生1260人,教职工101人,专职教师92人,其中高级职称教师12人,中级职称教     

武汉市新洲区阳逻第一初级中学 教师有个性 学生有特长

武汉市新洲区阳逻第一初级中学始建于1947年,学校占地3.97万平方米,建筑面积达2.2万平方米。学校布局合理、环境优美、设施齐全。学校现有33个教学     

武汉市新洲区阳逻第二小学 插上教育科研的翅膀腾飞

武汉市新洲区阳逻第二小学创建于1992年,校园占地2750平方米,建筑面积7223平方米。学校现有教职工116人,教学班31个,在校学生1900余名。学校有特级教师1人,武汉市学科带头人1人,新洲区学科带头人5人,新洲区优秀青年教师6人。     

武汉市新洲区阳逻中心幼儿园 让孩子们快乐地学习

武汉市一级幼儿园的新洲区阳逻中心幼儿园创办于1995年,占地11亩,现拥有教职工70人,19个教学班,600余名幼儿。幼儿园保教设施齐全,班班配有活动室、午睡室、盥洗室,以及电视机、VCD、录音机、空调、紫外线消毒灯、消毒柜等设施。幼儿园设有多功能厅、画室、多媒体活动室、幼儿阅览室、医疗室、艺术体操房等专用教室。户外配备有滑滑梯、蹦蹦床、幼儿篮球场、儿童戏沙池等娱乐设施。     

武汉市新洲区阳逻中心小学 以人为本，促进学生全面发展

武汉市新洲区阳逻中心小学创办于1906年,地处长江之滨,毗邻阳逻电厂。学校现有28个教学班,124名教职工,其中省骨干教师1名,市优秀青年教师1名,区级名校长1名,区级名师2名,区级学科带头人5名,优秀青年教师3名。学校坚持"以学生为主体,以教师为主导,培养学生全面发展"的教育理念,以艺术     

也给了人们充分的赞扬理由——武汉市新洲区阳逻镇一中校长叶宝鑫印象

武汉市新洲区教育界对阳逻镇一中校长叶宝鑫的评价是“很有一套”。叶宝鑫当阳逻镇一中校长四年,办学水平一年一个台阶,此前在两所薄弱农村中学当过校长,也都奇迹般地妙手回春。记者相信,能取得这样的业绩肯定不是浪得虚名。     

绘制在经济开发热土上的现代教育蓝图——武汉市新洲区阳逻开发区教育巡礼

随着阳逻长江大桥、武汉绕城高速公路、汉口新机场、集装箱码头、阳逻电厂三期工程等一批重大基础设施工程的建成使用,武汉市的重要交通枢纽、东大门——新洲区阳逻街成为一片开发的热土,一个现代化的新型城市的雏形已经初步形成,城市版图迅速扩大,城市功能不断完善。与经济大开发相适应的阳逻教育未雨绸缪,在阳逻这片经济大开发的热土上绘制了一幅现代教育的蓝图。     

武汉市首设高中助学金800万惠及8千人本月发放

今年（4月1日）起,武汉市将首次设立公办普通高中政府助学金。在日前举行的武汉市学生资助工作会议上,该市教育局负责人称：市、区财政将共同出资800万元,资助8000名家庭贫困且品学兼优的公办高中在籍在校学生。今年的普通高中政府助学金将于4月份发放到学生手中。     

扬特色办学之帆 走内涵发展之路 武宁县第五小学校园简介

武宁县第五小学是武宁县投资新建的唯一一所小班化教学的学校。学校育人环境优美、教学设施先进齐全、教师队伍年轻精干,现有20个教学班,骨干教师达30%以上。校长黎辉是江西省首届名优校长,市名优教师、学     

走内涵发展之路 铸个性特色之校——腾飞中的达川区景市初级中学

达川区景市初级中学是一所农村单设初中。学校占地面积22670平方米,校舍建筑面积13242平方米,学校环境优美,设施完备。全校现有在校学生1041人,教职工67人,省、市、区级优秀教师、先进教育工作者、骨干教师18人。     

扬特色教育之帆 走全面育人之路——沈阳市南京一校素质教育成功之路

在这里,教师不再单纯地传授书本知识,他们是学生活动的指导者和帮助者,学生也不再被动地接受知识,他们主动选择感兴趣的知识,并在实践中学会学习……这就是拥有65年风雨历程,积淀了丰厚的历史与文化的一所名师、名生辈出的品牌学校——沈阳市和平区南京一校。今天就让我们走进这所学校,去探寻学校素质教育办学之路上的点点滴滴。     

把规范办学之舵 扬特色建设之帆——江苏省常熟市谢桥中学走内涵发展之路的实践探索

内涵发展是学校可持续发展的必由之路。在大力倡导建设特色学校的今天,必须规范办学行为,严格执行教育的政策法规,遵循教育的基本规律,尊重人的发展规律,回归教育本真,同时根据学校资源特色,积极探索特色化发展之路,才能使学校这艘航船既不偏离航向又保证前行速度。